教师观后感 共47份
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教师观后感 篇1最近,我有幸拜读了王三阳老师编写的《做幸福的教师》一书,通过该书的阅读使我深刻体会到:用笔耕耘,用语言播种、用汗水浇灌,用心血滋润的深刻含义,使我对和谐教育又有了更深层次的理解。
当今社会是一个和谐社会。和谐既是人和社会发展的本质要求,也是人和社会发展的最终目标。所谓和谐教育,就是一种公平、诚信、法制、人文的教育。和谐教育就是坚持以人为本、以人为本。因此,和谐教育在当今社会发挥着重要的作用。
我们可以清楚地回忆起我们的成长过程。如果我们喜欢老师,我们会喜欢听他的课,甚至喜欢他模仿他的一举一动。如果我们不喜欢老师,我们就不喜欢听他的课。现在我们正进入一个信息时代、网络的时代,一些青少年知道的事情比大人还多,知识面比较广,正如一个中学生说的“现在的父母都是菜鸟,我们是老鸟。”在目前菜鸟教育老鸟的时代,没有相处的良好关系就没法进行很和谐的教育。
因此,作为一个老师要学会与学生建立起和谐融洽的关系,过去的那种“师道尊严”,“师者,传道授业解惑也”的思想要有所改变。一个好的关系比很多教育要好。一段好的关系可以概括为十个字:理解、信任、尊重、帮助和学习。
只有师生关系和谐,才会有和谐的教育,教育才会有更大的收获。
怎样才能使师生关系和谐,教育和谐?首先,作为一名教师,我们应该尊重和理解学生。教师在学生面前有着天然的威望。许多学生害怕老师。但老师要想法让学生亲近你,不能高高在上,应尽量表现出平等的关系。
其次是老师要学会“表扬”孩子,和谐的师生关系是老师出于内心爱护、关心学生,培养学生的自主自立。有人说:“好的关系就是鼓励表扬孩子。
”无批评的教育是伪教育,对学生以表扬为主永远是对的,但是绝不能没有批评,没有批评的教育是缺钙的教育,是危险的教育,是不负责任的教育。如果只有表扬,没有批评,学生将来就无法承受挫折。教师应出自内心的关爱,对学生进行抗挫折的教育。
第三,在新课程的背景下,处理学生问题的方式方法要有所改变,教育家苏堆姆林斯基说过:“教育是人与人心灵中的
查看更多>>人的想法不一样,能力不一样,眼界不一样,一千个读者就有一千个哈姆雷特,心得也不例外,心得体会是每一个学生必须经历的写作训练,写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来,那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢?有请阅读小编为你编辑的第三十九个教师节观后感,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
第三十九个教师节观后感
终于到了一年一度的教师节。在这个特殊的年份里,我们迎来了第三十九届教师节,同时也迎来了一场全球范围内的疫情。疫情让整个社会都发生了巨大的变化,教育领域也面临着前所未有的挑战。然而,在这个困难的时刻,我看到了众多教师们的坚定与奉献,他们用智慧和爱心让我们坚持到了今天。
疫情突如其来,让原本和谐的教育生态发生了巨大的变化。学校停课,线下教学转为线上教学,对教师们来说,这是漫长而陌生的挑战。然而,教师们没有退缩,他们从未放弃对学生的关爱和教育的责任。他们不顾一切地学习新的教学方法,熟练运用各种线上教学工具,与学生保持紧密联系,努力确保他们无论在哪里都能得到最好的教育。他们花费大量的时间为学生制定教学计划,并通过各种方式与学生交流,解答问题,激发学生的学习兴趣和潜能。他们不仅仅是教育者,更是学生的朋友和倾诉者,用他们的耐心和关心支持着每一个学生。
在这个特殊的教师节里,我想特别提到那些在疫情期间选择坚守岗位的教师。他们冒着风险,毅然决然地面对挑战,为学生提供必要的教育服务。他们忍受着疫情带来的不便和恐惧,坚定地相信他们的工作对学生来说是至关重要的。他们与疫情作斗争,把自己的安全放在第一位,同时也尽力保护学生的健康。他们义不容辞地履行着教育者的职责,为这个社会的未来培养出了更多的希望。
教师们的付出并非只止于课堂上。在这个特殊的时刻,他们成为了学生的依靠和支持。他们不仅教授知识,还给予学生情感上的慰藉和鼓励。他们了解学生的困难和压力,与他们建立起信任与沟通的桥梁。他们关心学生的成长和发展,为学生提供教育的指导和生活的建议。他们在学生需要帮助的时候伸出援手,用他们的智慧和关心帮助学生解决问题。他们的付出不仅仅是为了学生的个人发展,更是为了整个社会的繁荣和进步。
在这个教师节里,我要向所有教师们致以最诚挚的敬意和感谢。感谢你们在这个艰难的时刻坚守岗位,用爱心和智慧,护航我们渡过难关。感谢你们对教育事业的执着追求,不断学习和进步,为学生的成长贡献力量。感谢你们无私奉
查看更多>>闲暇时看看电影或电视是颇具放松效果的一件事情,细细品味之后,我们内心必然会有一些与众不同的感悟。观后感是非常珍贵的回馈,也能为作品的价值提供一次提升的机会,尤其是将观后感与真实的情感结合,更能够加深我们对电影本身的记忆。然而,我们如何才能避免将观后感写成枯燥乏味的报告呢?如果您正在寻找一篇优秀的文章,编辑向您推荐一下“教师观后感”,相信本网页的内容能为您提供帮助!
教师观后感 篇1钱教授说,知识面的拓宽,同进意味着人的视野、胸襟、精神世界的扩大,就可以民现各类知识。他还说老师要成为一名杂家。关于这一点我深有同感,作为老师,尤其是小学老师,孩子们对你的敬仰之情可以说是有如滔滔江水,连绵不绝,你适当地展露一点你所教学科以外的知识,他们就会惊叹不已,对你的崇拜又加深了一步。
我现在是一名语文老师,但我曾经教过数学,所以有时候数学老师一忙,就和我说:“让学生做张试卷,做完后你给他们讲讲就行啊。”,我说:“你不怕我讲错了。”数学老师部是对我笑笑说:“你还能讲错了?”所以我教语文后也经常给学生们讲数学,刚开始学生们确实是怀有怀疑的情绪,可等我讲完了,他们会用崇拜的眼神看我,那感觉到真好。
教《品德与社会》课时,迫使我一次又一次的充电,因为这门课真的是包罗万象,有疾病知识,有京剧知识,有地理历史知识,有民族风情等等。刚开始,我让学生们自己搜集资料,结果效果并不好,学生们只是为搜资料而搜,搜来后根本不内化为自己的东西,所以资料搜了很多,知识学得很少。于是我就开始了自我充电的过程,我将每堂课的知识尽量内化、吃透,这样学生在说自己搜集的资料时,我加以引导、点拨,学生们也就很容易记住知识点了。
这样的杂家老师也会让学生对各方面知识感兴趣。那时我班的学生们有的开始和我讨论中国历史,有拿中国交通地图和我讨论交通线路的,还有的从上初中的姐姐哥哥那里借来生物课本和我讨论草履虫的。看来一个杂家的老师,会让学生们也变得丰富起来。
这本书中不仅有教师梦,还有做人的道理,做事的原则,有对现实的抨击,也有对理想的追求,它犹如春风化雨植入我的心田。
教师观后感 篇2读书,读书,再读书,从事教育教学工作,不但自己要不断地阅读书籍,充实自己,更要教育学生要多阅读书籍,从书中学到知识。这就是我读完前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》一书的总的感受。
书中,苏霍姆林斯基提到的建议,无论是
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