教师教学成长心得体会

栏目小编认真阅读多篇文章后选出了“教师教学成长心得体会”作为精品，赶快将本页添加到您的收藏夹方便日后再次查看。当我们经过反思时，往往能获得新的启发，我们可以以歌为载体记录它。经过心得体会可以感受到自己思想上的进步。

加入名师工作室的经历——我成长，我收获

收获！ -教学经验和经验

我成长，我收获！

拉丁美洲有句谚语——时间是一条金河，不要让它从指尖溜走。一个学期，我有幸加入了小学数学教师工作室半年。回首六个月的学习，我能感受到名师的深厚底蕴，热情教学的魅力，工作室伙伴的勤奋实践精神，以及这个群体给我带来的快乐和收获。虽然到现在才学了半年，但还是觉得收获不少。

陶惠娥老师小学数学教师工作室以优化小学数学课堂教学为主题，以数学核心素养为主题，基于数学核心素养的课堂教学资源开发、利用与研究以数学教学核心素养为主题，以帮助青年教师成长、促进骨干教师成长为目标。对于刚入行三年的我来说，陶惠娥老师的名师工作室为我的教学提供了一种方法，也为我未来的发展指明了方向。

1.与名师对话净化心灵

第一次听说学校推荐我加入陶惠娥老师的工作室，我慌了，陶老师和其他导师见了面。在陶老师和老师们的交谈中，我发现工作室里的老师们都很友善，他们对数学教学的见解自然而然地流露出来，这让我豁然开朗。

作为一个新成立的学校的新老师，由于新学校的原因，我在教学上通常都是靠自己的探索，而教学方法只能以我从中得到的知识为基础书籍和互联网。教学方法，出于这些原因，陶惠娥老师特别推荐胡彦群老师为我的导师。胡彦群老师是教学末期的高级教师。在与她的交谈中，胡老师独特的教学方法和教学见解让我深刻地认识到，我还有很多需要改进和提高的地方。在与工作室成员的会议课上，几位老师的意见让我明白，在日常教学中，我应该设身处地为孩子们着想。更深刻地体会到好课堂有多难 去试听课，不断思考，需要名师指导，非常感谢陶老师和工作室的小伙伴们给我一个在课堂介绍、学生活动发展报告、教师语言、课堂黑板上写字等方面提出了很多建议。宝贵意见。

第二，与学生对话，在课堂上成长

我们的工作室是一个团结、合作、乐于学习的团队。同学们虽然工作忙，但大家都积极参与到工作室的活动中。我们喜欢像工作室这样团结、充满学术氛围的团队。陶老师经常带我们去听团队中中青年教师的面授课和骨干教师的示范课。课后，我们谈谈这门课

所谓“仁者见仁，智者见智”，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会能够培养人思考的习惯。心得体会的内容要写些什么更好呢？由此，有请你读一下以下的“新教师新成长心得体会系列”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

关于自主发展——教师专业成长的五项修炼这一专题讲座是由市小学语文的教研员陈中杰老师主讲的，他所介绍的教育教学经验深深吸引着我，也让我重新审视“教师”这一职业。教师，作为培养人才的人，要有高尚的思想道德，要有多样化的教学方式、现代化的教学理念，以及较强的信息素质和学习能力。教师专业成长，是教师生命的成长，心灵的成长，是对教师职业的认同感和承受力的成长，是对教师职业与教育对象爱的增长，是生活态度和生活方式的改变与提升。

我，作为教师中的一员，必须坚持不懈地学习，脚踏实地地工作才能适应教学，才能使自己的专业素养得到成长。陈中杰老师对此也给出了他的五项建议，即教师专业成长的五项修炼。

1、悦己——做幸福的老师。首先，要把心放平，把心态放平，要有一颗淡泊而不淡薄的心，淡定且坚定的行走于教师专业成长之路。其次，想要成为一名幸福的老师就要拥有一双能够发现美得眼睛，能够寻找生活中的小快乐，让教书育人成为一种享受。再次，时代在进步，社会在发展，现如今的孩子们也比当时年少的我们有了很大的发展，作为孩子们成长那个道路上的“引导员”的我们也要不断地提高自己的专业修养，同时也要培养自己高雅的爱好，利用自己的学识与才艺形成自己的教学魅力，也使孩子们享受课堂。

2、爱人——做学生喜欢的老师。师生平等是实现“爱人”的前提。国内外的教育家都说要尊重孩子，那怎样才是尊重孩子呢？尊重孩子的天性，孩子天生活泼、好动，爱玩，他们生来就是一个探究者，他们在好奇心的驱使下一次又一次地探究与尝试，在这一过程中他们可能会做出一些与我们成人的规则世界所悖的事情，但这正是孩子们所学习的过程，我们所能做的必须做的就是在孩子们偏离运行轨道时拉一拉，在孩子们动力不足时推一推，在孩子们迷失方向时指一指。尊重孩子的差异，孩子的差异是他长期生活的不同的环境，不同的经历，不同的思维方式所产生的，是他们成为一个个鲜活个体的条件。作为老师我们要发现孩子的不同，尊重孩子的不同，发展孩子的不同，使孩子像自己、做自

推荐给您一些关于“养成教育心得体会”的最新经典文章供参考。每个人都是独特的个体，所以观点也不尽相同，我们应该将自己的想法记下。记录体验和心得有助于我们更好地抓住机遇，找到前进的方向。建议您把这个页面加入收藏夹！

老师常教导我们，养成良好的习惯，从身边的一点一滴做起，这样我们才能做好任何一件事情，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此我们应从小起就应该养成一种良好的习惯。有人曾问过一位诺贝尔奖得主：“您在什么地方学到的东西最重要呢?”，这位学者回答到：“是在幼儿园。”“在幼儿园能学生什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，拿东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意…….”由此，可以看出这个例子中，养成良好的习惯是多么重要。正是这良好的习惯，成就了他的成功。好习惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成便受益无穷。

本学期已来，我们学校开展了各种各样的主题教育活动，3月，我校开展了《学习雷锋精神.争做美德少年》主题教育活动、《植树节》环保教育活动、4月，我校开展了《清明扫墓——纪念烈士英魂》革命传统爱国教育主题活动，另外，学校结合重大节庆日和养成教育活动每周安排了《每周一训》警示教育活动，通过校刊、班刊、主题班会、手抄报、征文、演讲、广播播音等宣传工作，营造了良好的育人氛围。

龙坪小学是一所有着百年基业的老校，由于各种原因，去年搬迁于原龙坪中学校址，出现很多问题，校园内家属区，有近40户外来人居住，致使我校的门卫管理、卫生工作……存在不便的管理，经过一年来，学校领导的高度重视，我校加大了对学生养成教育的管理工作，加大了对少先队工作的指导，由学生管学生，大手牵小手的活动，我很荣幸担任了少先队大队长，负责协助廖老师管理学校同学们的行为习惯，虽然很辛苦，但现在我们却取得了成效。以前校园里随处可见垃圾、乱扔乱吐的现象相当严重、同学们私自出校门买零食、不佩戴红领巾、说脏话、骂人……，现在和去年完全不一样了，这得益于我们学校开展的各项育人教育活动，每周一训中，提到“学校兴亡、我的责任、校兴我兴、校衰我耻”，所以学校的发展与每一位师生都有关系，直接影响着我校的校风、学风。

在党的群众路线教育实践“五进五问”活动中，学校很重视同学们的养成习惯，开展了“走进学生家庭〃关爱学生成长”万名教师大家访活动，深入学