教师教学心得体会

在学习时我们会有自己的思考，可以把自己的感悟记载下来，坚持写心得体会能帮助我们记住重要的事。那怎能才能够写出一篇好的心得体会呢？有请驻留片刻，小编为你推荐教师的教学心得体会，相信你能找到对自己有用的内容。

阳春三月，乍暖还寒，在这个充满新意的季节，我于3月29日至31日和我校语文组的老师一起前往郑州参加了全国名师窦桂梅小学语文教学艺术研讨活动。短短两天的学习让我受益匪浅，收获很大。

我惊叹于窦桂梅老师对教材的全新的、深度的解读，惊叹于窦桂梅老师课堂教学的“温度”“广度”和“深度”，但追根问底，这一切都是建立在窦老师读书、思考的基础上。窦桂梅老师认为“教师的专业化发展，要求我们有底气、大气、灵气，即要有精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底，锲而不舍，孜孜以求，涵养浩然之气。”

这次研讨活动之一是窦桂梅和她的团队教师进行的课堂教学展示，每一位老师都给人留下了深刻的印象。她们对教材的准确把握，教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个语文教师，一个优秀的语文教师的基本功。特别是窦桂梅老师在课堂中的精彩朗读展示，使我深深的明白朗读应该是一个语文教师的基本素养之一，教师的精彩朗读会使自己的课堂蓬荜生辉，更是给孩子们提供一个很好的学习榜样。因此，作为语文教师千万别忽略你在课堂中的每次精彩的范读。既然是范读就要有个样子，给孩子读课文要理解课文的意思基础上去读，表达是要将中重音好，重音就能表达你对课文的理解，其次作为以教师朗读时，准确是第一位的，段与段之间要用什么样的语气，心中要有数，最后朗读与说话之间不要有太明显的区别，对自己的声音、语气、情绪要进行合理的控制，真正做到“情”、“声”、“气”三者相结合

名师的教学让我觉得一堂精彩的语文课还必须要层次清晰，各部分要能很好衔接，使整堂课形成为一个整体。其次，教师在教学生时要循序渐进、层层深入，尤其是学生遇到难题时，怎样去引导学生的问题显得尤为重要，这里就能看一个教师驾驭课堂的能力到底怎样。第三，作为一名优秀的教师还要有一双善于发现的眼睛，能把握住文本中最值得带领学生推敲的字词、句子，然后巧妙地将这些语句整合在课堂教学中，真正做到润物细无声。

本次研讨活动之二就是窦桂梅团队的精彩报告，窦桂梅老师的《改造我们的课堂》准确的提出了我们的课堂“改什么”、“造什

当我们希望提升写作能力的时候，可以写下自己的感悟和想法。在学习过程中，我们经常需要表达自己的学习心得，那么有哪些优秀的心得范例可以参考呢？经过小编的努力，我们终于完成了最新的“教师教学心得体会”，请记得收藏这篇文章方便日后查看！

必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。

三、教育事业发展的生机活力在改革开放

必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。

四、在全市教育工作会议上，明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。

教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公平，以改革促进公平，以政策支持促进公平，不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美好愿望。

五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。

坚持以人为本，在教育中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素质。这就需要实施素质教育，把实施素质教育抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新能力培养不足的状况。把培养创造性与培养拔尖创新人才统一起来。

六、教育事业发展的关键在我们教师

我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。总理强调：人类社会发展的历史表明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育，才能

栏目小编认真阅读多篇文章后选出了“教师教学成长心得体会”作为精品，赶快将本页添加到您的收藏夹方便日后再次查看。当我们经过反思时，往往能获得新的启发，我们可以以歌为载体记录它。经过心得体会可以感受到自己思想上的进步。

加入名师工作室的经历——我成长，我收获

收获！ -教学经验和经验

我成长，我收获！

拉丁美洲有句谚语——时间是一条金河，不要让它从指尖溜走。一个学期，我有幸加入了小学数学教师工作室半年。回首六个月的学习，我能感受到名师的深厚底蕴，热情教学的魅力，工作室伙伴的勤奋实践精神，以及这个群体给我带来的快乐和收获。虽然到现在才学了半年，但还是觉得收获不少。

陶惠娥老师小学数学教师工作室以优化小学数学课堂教学为主题，以数学核心素养为主题，基于数学核心素养的课堂教学资源开发、利用与研究以数学教学核心素养为主题，以帮助青年教师成长、促进骨干教师成长为目标。对于刚入行三年的我来说，陶惠娥老师的名师工作室为我的教学提供了一种方法，也为我未来的发展指明了方向。

1.与名师对话净化心灵

第一次听说学校推荐我加入陶惠娥老师的工作室，我慌了，陶老师和其他导师见了面。在陶老师和老师们的交谈中，我发现工作室里的老师们都很友善，他们对数学教学的见解自然而然地流露出来，这让我豁然开朗。

作为一个新成立的学校的新老师，由于新学校的原因，我在教学上通常都是靠自己的探索，而教学方法只能以我从中得到的知识为基础书籍和互联网。教学方法，出于这些原因，陶惠娥老师特别推荐胡彦群老师为我的导师。胡彦群老师是教学末期的高级教师。在与她的交谈中，胡老师独特的教学方法和教学见解让我深刻地认识到，我还有很多需要改进和提高的地方。在与工作室成员的会议课上，几位老师的意见让我明白，在日常教学中，我应该设身处地为孩子们着想。更深刻地体会到好课堂有多难 去试听课，不断思考，需要名师指导，非常感谢陶老师和工作室的小伙伴们给我一个在课堂介绍、学生活动发展报告、教师语言、课堂黑板上写字等方面提出了很多建议。宝贵意见。

第二，与学生对话，在课堂上成长

我们的工作室是一个团结、合作、乐于学习的团队。同学们虽然工作忙，但大家都积极参与到工作室的活动中。我们喜欢像工作室这样团结、充满学术氛围的团队。陶老师经常带我们去听团队中中青年教师的面授课和骨干教师的示范课。课后，我们谈谈这门课