教师学期工作总结春季

岁月促而逝，似乎只是弹指一瞬，如今静静回鲜攀来博兴一小幼儿园已经有一年，在这一年的工作中，心里总会涌起一种难以言语的感到，若干个个日日夜夜走来，个中有快活与懊末路，有掉败与成功…但无论如何我在掉败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快活，快活是孩子的权力，让每一个孩子在快活中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年，对孩子须要快活的懂得更深刻了。带着"让每一个孩子在快活中成长"的信念，我持续向前走着，义无返顾地、果断不移地向前走着。 天有不测风云棘手足口病的忽然来袭，让人害怕！在手足口面前，宝宝们没有被吓到！天天宝宝们保持来上学，我们天天按时给宝宝测体温、不雅察幼儿的手、嘴、脚的外面是否异常，天天凌晨第一件事就是开窗通风，天天正午获罪外线，天天用84拖地两次，幼儿的水杯及时用紫外线和热水消毒。对告假的幼儿进行及时跟踪，天天都邑给家长打德律风，及时上报，做到发明疫情，及时上报，不漏掉一个幼儿。在惯例方面我们采取主题备课情势，我来竽暌棺儿园工作一年来惯例工作照样有不懂的处所，在这一方面是我的配班师长教师王先外行把手教的我，让我知道先做什么后做什么，把一些理论性的器械变得简单让我明白，易懂。 下面就这一学年的进修、工作进行小结： 固然这学期很忙，很有压力，然则忙的很充分。我们班的小同伙年纪小这一学期陆陆续续的进了43名宝宝都是新生，并且上的又是托班，刚开端初别说是自理才能，就连一点的规律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我和王师长教师磋商我们规律和幼儿的自理才能要一路抓、同时抓，"工夫不负有心人"经由一段时光的尽力，我们班小同伙的进步很快，建立了惯例。 在给孩子们上课的时刻，我都尽最大年夜的可能为孩子们供给丰富的材料，应用收集我抽空上彀收集上课用的图片，使幼儿直不雅的明白，知道所学的内容，激发他们介入晃荡的兴趣。使他们学到更多本领。 一、保教工作： 进步幼儿的自理才能。我班两位师长教师和保育员密切合营，做好各项保育工作。在一日生活中，留意通知幼儿的冷暖、安然，及时提示幼儿饮水、擦汗，根据气象变更增减衣物，督促幼儿养成优胜的生活习惯。此外，我们还开展了情势多样的生换巾才能练习，如：我会本身吃饭、睡觉不消陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等，让幼儿懂得本身的工作应当本身做，使幼儿形成初步的自我办事意识。、值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们二位师长教师保持 查看更多>>

作为一名班主任，起重要爱学生。“没有爱，就没有教导。”以前的我时常以居高临下的姿势去教导学生，学生不只不听取批驳，反而变本加厉。如今我学会了以平等的姿势与学生对话，会站在他们的立场去推敲问题，会倾听他们的心声，班级的凝集力变得愈发强了，我想这就是我付出的“爱”获得了成效。

2、把握教室环节

一个优胜的班集体是取得优胜成就的关键，是以，我很重视班集体的扶植。在班级扶植中，我也付出了不少心血，当发明地面不干净时，眼保健操过后，我提示学生哈腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学背古诗词，孩子们就有事可做，逐渐养成珍爱时光的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每次的白话交际我都邑课前安排学生做好预备，教室上学生就有话说了，这既锤炼了讲者的白话表达才能，又培养了听者的倾听才能。为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级晃荡。开学初，我让每个孩子将本身新学期的枷⒚鸫在克己的贺卡上，然后在班级中交换，再将优良的贺卡、计算粘贴在班级书记栏，让他们明白斗争目标；学期中，我组织学生进行“语文常识”手抄报制造比赛，激发他们读书的热忱以及着手的才能；我们班设立了“手抄报小妙手”、“语文小妙手”、栏目，当一个阶段停止今后，我评选出各类小妙手，然后让他们把本身的名字写在响应的地位，孩子们多么骄傲。每学期我们班都有制订班级读书筹划，在学期中后期，我还组织学生进行读书交换晃荡，将好书、好段、好句介绍给全班同窗，让他们领会到读书的乐趣；每项晃荡停止时，我都给参加的同窗奖品，让他们体验到更多的欢快。除此以外，我还与家长进行密切接洽。当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大年夜力支撑。家长也主动与我建立接洽，有助于我搞好班主任工作。

一、师德上“为人师表”

二、教授教化上容身“高效”

在政治思惟方面，本人经久保持进修，尽力进步自身的思惟政治本质，进修《教导法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格请求本身，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人平易近的教导事业，为人师表。

针对教授教化内容以及五年级学生的特点，我卖力备课，精心设计教授教化环节，尽量设计出能最大年夜限度地激发学生进修兴趣、调动学生进修积极性的前置性功课。常识目标的定位要难易适中，并且兼顾好、中、差三个层次。别的，在备课时，我起首明白每节课教授教化的重点与可贵，不在于面面俱到，而是须要有的放

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白驹过隙，时光荏苒，一个学期的教学工作又即将结束，回顾一个学期的工作，忙碌而充实。现将本学期教学工作总结如下：

一、师德上“为人师表”

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教学上立足“高效”

本学期我校继续以“高效课堂 高效作业”为主进行课堂教学的改革，打造高效课堂。在教学实践中，我真正体会到高效课堂让老师教得轻松，学生学得认真，踏实。

1、充分课前准备

针对教学内容以及五年级学生的特点，我认真备课，精心设计教学环节，尽量设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中，并且兼顾好、中、差三个层次。另外，在备课时，我首先明确每节课教学的重点与难点，不在于面面俱到，而是需要有的放矢；充分体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破。努力准备充足的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。在课前备课充分的基础上，还要“备学生”。根据我班学生的学情，在教学设计上力求符合本班学生的认知水平，力求在课堂上引起大部分学生的学习兴趣。因为学生的学习兴趣是我们提高课堂效率的一个重要因素。

2、把握课堂环节

在“先学”环节中，指导学生经过独立自学发现问题，我注意指导学法，特别注意了解中下等生的自学情况和疑难问题。发现各种“问题”，更关注“差生”。在先学阶段，我让学生“板演”，展示错误，课堂是允许犯错误的地方，知错改错，就是进步，抓住底部，整体抬高。这一环节，我给学生充足时间和空间，给学生思维和体验的过程，有过程就是很好的学习。在“后教”环节中，我抓住共性问题，疑难问题，引导学生分析、讨论、交流、探究、矫正，培养学生创新思维。而我只作点拨，强调注意点。放手让学生自己走路，发散学生的思维，为了目标让学生想尽各种办法。我力求指导点在要害处、点在模糊处、点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。在“当堂训练”环节中，我指导学生当堂作业，巩固知识。实现课始揭示的教学目标。课堂练习 “精挑细选”，一个环节完成一个任务，“敲响”重点环节。整个课堂教学真正体现了教师为主导，学生为主体，课堂的全过程是学生动脑，动口，动手学习的过程，所有学生都处在主动积极，紧张有序的竞赛学习状态中，暴露出的问题及时解决，学生

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