教学质量研讨会发言稿

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尊敬的教学质量研讨会组委会、各位专家、各位教师们：

大家好！我今天非常荣幸能够在这里与各位分享我们学校近期在教学质量提升方面的一些经验和做法。首先，我想强调的是，在当今信息化的时代，我们面临的教学环境和需求正发生着巨大的变化。了解和掌握最新的信息，将对我们的教学工作起到积极的促进作用。

首先，我想谈一谈利用现代科技手段提升教学质量的经验。我们学校积极引入了虚拟实境技术（virtual reality，简称vr）和增强现实技术（augmented reality，简称ar）等创新技术，以增加学生的参与度和学习的趣味性。例如，在化学课上，我们利用vr技术将学生带入实验室，让他们亲自操作化学实验，激发他们的学习兴趣。此外，在文学课堂上，我们通过ar技术呈现出现实世界中各种文学作品中的场景和人物，使学生身临其境地感受文学的魅力。

其次，我想分享一下我们学校在个性化教学方面的经验。每个学生都是独一无二的，他们的学习方式和习惯也各不相同。因此，我们利用学习管理平台和智能辅助学习系统，为学生量身定制学习计划和教学内容。这样，每个学生都能按照自己的兴趣和能力进行学习，这对于提高学生的学习积极性和主动性非常重要。我们还鼓励学生进行自主学习和合作学习，通过小组讨论、项目研究等方式培养学生的创新意识和团队合作能力。

教学评估是提升教学质量的重要环节。我们学校非常重视教学评估工作，运用多种评估方法来全面了解教学效果和学生的学习状况。除了传统的考试评估外，我们还引入了学生自评、同伴评价等形式，鼓励学生主动参与教学评估过程，培养他们的自我反思和自我管理能力。同时，我们还积极利用大数据技术分析和挖掘学生的学习数据，以便更好地了解学生的学习特点，为教师提供更有针对性的教学建议。

最后，我想强调的是，提升教学质量不仅仅是教师的责任，也需要全校师生的共同努力。建立起一个积极向上的学习氛围，培养学生的学习兴趣和学习动力，是我们始终努力的方向。我们鼓励学生多元化的参与社团活动、实践实习等活动，以丰富他们的课外经验和能力。同时，教师也需要不断提升自己的教学能力和专业素养，积极参加

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根据龙泉市建设局下发的龙建设[20xx]87号《关于开展建设系统20xx年“质量月”活动》的文件精神，结合本公司的实际情况，现将质量月活动情况总结如下：

1、利用张贴宣传画、悬挂横幅、召开专题会议等形式进行质量管理、质量控制的宣传，共悬挂、张贴质量月活动宣传口号6条。

2、组织人员深入项目部现场，开展关于质量方面的方针政策和法律法规、质量管理、标准等教育培训，提高全员的质量意识和质量管理水平。

3、抓好对工地一线人员的培训，同时，建立强制性的操作工人培训上岗、按岗取酬制度，按技能分等级，实行先培训、后考核、再上岗，通过技术练兵、技术比武提高一线人员的操作技能，提高整体技术素质，从而提高工程质量。

4、继续抓好质量保修工作。

以质量月活动为契机，根据《房屋建筑工程质量保修办法》，认真履行保修责任。

通过本次“质量月”活动，学习并宣传了国家及建设局下发的相关文件精神，“质量月”活动在公司领导的重视下，我们将以“质量月”活动为契机，在公司内部更加深入持久质量教育和质量管理工作，真正做到“以质量促进度，以质量求效益”。

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

首先感谢领导和同志们对我们的关心与支持，在此深表谢意。下面我就三分厂九月份质量月活动工作简要向各位作以汇报，在九月份质量月活动中，我们严格按照公司文件精神，将指标层层分解，具体抓了以下几个方面的工作：

一、围绕中心，明确目标努力奋斗

一个集体的工作必须有明确的目标，就像文章的中心思想一样。如果没有明确的目标，就会眉毛胡子一把抓，抓不到点子上。在九月份质量月中我们围绕质量指标和攻关项目，将指标层层分解明确到人，脚踏实地，不搞花架子。抓质量，开展了针对性的质量指标攻关，对清棉棉卷不匀率，梳棉棉结等指标开展了针对性攻关，有效了控制最差值的增长；在运转管理方面，要求值班长在巡回时，抓住细节问题，仔细排查，有效控制；设备方面做好一专多能的培训，做好质量管理的传帮带；在安全方面，要求班组严格检查制度，认真排查隐患，有效的减少了安全事故的发生

只要路是对的，就不怕路远。在我们要上台进行演讲时，我们可以先把自己想说的话整理成稿。关于演讲稿的撰写我们需要特别注意，一篇优秀的演讲稿是怎么样的呢？以下是小编收集整理的“提升质量发言稿范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

按照会议安排，结合我校实际谈谈个人的一些看法。

一、学校现状和存在的问题

一是校际不均衡，城乡差异大。农村学校教师年龄分化严重，年轻人较多，虽然有活力，但缺乏教学经验。农村学校教师专业不全。很多课程教学都是兼教，专业不对口，理化、音体美没有专业教师，更不用说地理、历史、生物等小学科专业教师。二是教学手段缺少灵活性，照本宣科现象仍然普遍存在。教学方法单一，大多还停留在老教学方法上，多媒体教学只是一种装饰、点缀，多数用来开示范课、公开课等，装点门面。三是择校学生多，生源流失严重。我们学区今年小学毕业97人，小考成绩前20名学生全部流失，造成了农村生源质量基础薄弱，难以形成良性循环。四是教师团队不稳定。由于教师的频繁调动，致使有些课程经常换老师，甚至是动一人，就要牵扯到几个人的课程，造成代课没有延续性，严重影响教学效果。

二、提升教学质量采取的措施和策略

一是加强师德建设，提升自身修养。有计划有组织的定期开展师德培训，增强教师的责任心和事业心。只有对自身师德不断的进行提升和反思，才能逐步提高自身的思想道德觉悟。

二是抓管理，提高教学质量。管理从两方面着手，一是教师的管理，二是学生的管理。学校实行封闭式管理，不许学生带手机进校园，要求学生星期天下午进校，周五放学后才能出学校，既保证了学生在校学习时间，又解决了家长接送孩子的后顾之忧，也有利于学生良好的行为习惯的养成。中午一点到两点强制学生午休，保证了下午上课的效果。值周领导和值周教师及宿舍管理员共同对宿舍进行全方位管理。教师实行坐班制，签到和领导点名双向考勤，确保工作时间。

三是狠抓教育教学常规管理，规范教育教学环节，提高教学质量。认真落实教学常规管理制度。经常性进行听评课，领导和新任教师每周不少于2节，课任教师每学期不少于20节。各教研组每两周至少开展一次教研活动。加强教学检查，检查听评课记录、教研活动记录、周前教案审签、作业批改和月考测试等，采取定期检查和随机抽查，每月一次全面检查。实行教学通报制度，通过教师例会通报教学常规检查情况。举行赛课，