教研活动方案 共49份
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如果我们将自己局限在梦想之中,那么是谁赋予生活美丽的力量呢?为了确保未来工作的高效执行,常常需要事先准备好工作方案,这样方案就可以起到对未来事件的预警作用。在众多文章中,工作总结之家小编看到了一篇令人深思的“教研活动方案”,希望这些建议能够帮助您更好地应对工作中的问题!
教研活动方案 篇1肥西小学数学教研室,2015年4月
教研活动安排
一、活动主题:
三年级数学同课异构活动。
二、活动内容:
现场观察课堂教学,数学社区学校指导青年教师的教学。
三、活动时间:
9: 2015年4月21日00-11:25
1通过校际教研活动,教研社区工作得以有序开展。
2通过观察课,掌握新教材的特点,合理使用教材。
3、领会“教与学”方式转变的重要性,并在教学实践中践行。
4通过观察和讨论,对课堂教学进行现场指导,找出差距,不断改进课堂教学。
五、活动形式:
公开课展示、交流研讨。
六、具体安排:
七、参与对象:
教育局领导、教研室成员和本校数学骨干教师。
八、活动要求:
1各学校应按要求选派教师按时参加活动。
2、参加活动的教师要结合活动内容与教学实践撰写心得体会,及时上传至“肥西小学数学教研共同体”群共享中。
2015年4月17日
教研活动方案 篇2数学教研组2011-2012学年第二学期
关于“简便方法运算”的探索活动方案
一、活动主题
关于“简便方法运算”的探索
二、指导思想
根据学校工作要点和要求,结合本校教育教学实际,全体数学教师总结发现,学生在学习过程中应注重的是计算,不管是什么题都要通过计算才能获得正确的答案。所以全体数学教师讨论决定从学生的计算入手,要想提高学生的计算能力,就必须找到有效可行的计算方法,那就是让学生能简算的尽量简算。因此,开展关于“简便方法运算”的探索活动,希望通过本次教研活动对本校小学数学学科的教育教学有所帮助,更能扎实有效地协助课堂教学,全面提高教育教学质量。
三、基本思路
1坚持以教材为本,以学生为本,一切从实际出发。
2、实现成员共同**,协作研究,同步提高,继而以点带面,实现全员提高。
三。加强成员间的沟通与合作,优势互补,强弱结合,在小组内形成浓厚的教研氛围。
四、活动时间和地点
2012年5月28日(周一)上午第一节、第二节、第三节课全体数学教师分别到六(1)、六(2)、六(3)班教室听课。下午,我在第一节课和第二节课分别去了5
查看更多>>规划在管理活动中拥有特殊的重要性和作用,需服从单位领导的工作分配。为此,我们要拟定相应方案,目的在于解决客户所遇到的或预期可能会出现的问题。笔者按照您的指导,提供了一份名为“教研活动方案”的解决方案,热切期望您能细心品阅并加以收藏!
教研活动方案【篇1】活动背景:
对于小班第一个学期的孩子来说,最明显的个性特点就是以“自我为中心”。根据小班幼儿的年龄特点,他们还不懂得去关心、帮助他人,更没有那种团结互助的意识。本次设计的活动主要是通过故事、情景表演和游戏来激发小班幼儿学习儿歌的兴趣,跟老师学念儿歌,并在游戏中感受儿歌的含义。在活动中同时培养幼儿团结互助的精神,并且让幼儿初步懂得在遇到困难时怎样解决,同时学会关心他人、帮助他人,初步养成良好的行为习惯。
二、活动目标:
1.初步学习运用感官感知理解图片的内容,让幼儿能理解图片中的相互关系,使幼儿在游戏中体验到学习儿歌的乐趣。
2.初步培养幼儿在活动中乐意与同伴交流,团结互助的精神。
三、活动准备:
1.两幅画图(蚂蚁搬运食物),设一个蚂蚁洞;
2.音乐磁带《蚂蚁》;
(1)教师出示小蚂蚁图片,并跟小朋友打招呼问好:小朋友们好!你们知道它是谁吗?(幼儿:小蚂蚁)教师:对了,今天小蚂蚁呀来跟我们一起玩游戏,你们欢迎吗?在玩游戏之前小蚂蚁想请小朋友来看看这幅画。
(2)教师出示第一幅图让幼儿观察:一只小蚂蚁看到一颗很大的豆,在想办法怎样搬回家。
教师:提问幼儿看到了什么?看到小蚂蚁在干什么?请幼儿仔细观察图片回答问题。
提问:“小蚂蚁在搬什么呢?它能搬起来了吗?为什么?”
教师小结:一只小蚂蚁看到了一颗大豆,很想把豆豆搬回家,可是豆豆太大了,一只蚂蚁的力气很小,搬不动,怎么办呢?我们一起来帮小蚂蚁想想办法,好吗?(让幼儿充分发挥自己想象力帮助小蚂蚁想出好办法)。(给幼儿多一点时间交流)
(3)出示第二幅图让幼儿观察,看看你们想的办法跟小蚂蚁是不是一样?
提问幼儿:你们认为小蚂蚁会想出什么好办法?小蚂蚁它们是怎么搬豆豆回家的?
教师做“拽”“推”的动作稍加提示,解释“拽”就是拉的意思,丰富词汇:齐心协力。
教师以小故事作两幅图总结:一天清晨,小蚂蚁走出家门,去寻找食物。他走了好远好远,终于发现一座黄色的大山,散发着诱人的香味。小蚂蚁尝了尝,哦,原来,这是一颗香喷喷的大豆。小蚂蚁决定把这颗大豆搬回家,和伙伴们一起分享。它
查看更多>>弱者坐待良机,强者制造时机,为了确保活动能有条不紊地开展。策划必然需要一定的人力、物力和财力,方案让工作中的一切都变得有理有据,井然有序。根据你的需要,工作总结之家编辑精心整理了教研活动方案,为方便后续阅读,请你收藏本文!
教研活动方案(篇1)一、活动主题:
学习新理念,感受新课堂
二、活动内容:
小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。
三、活动时间:
20xx年10月10日7:30——16:30;11日7:30——11:00
四、活动目的`:
1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训,使教师进一步理解教材的设计意图,明确教与学方式转变的重要性。
2、能把握教材特点,合理使用教材。
3、领会“教与学”方式转变的重要性,并在教学实践中践行。
4、能在教学实践中,把握课标、教材,主动贯彻新课程精神,自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识,为学生的数学发展服务。
5、通过同课异构、一对一指导,找出自身差距,并不断改进课堂教学。
五、活动形式:
集中研训
六、活动内容及地点:
1、内容:低、中、高同课异构。
地点:四块石小学
2、内容:一对一课堂教学指导。
地点:大长山小学
3、内容:低中高教材分析与教与学方式指导。
地点:四块石小学
七、参与对象:
各校数学学科主任,低、中、高段骨干教师。
八、活动要求:
1、各校要按要求选派教师按时参加培训。
2、参训教师要认真记录,主动思考,大胆提出问题。
3、各校结合实际,利用校本研修时机进行二次培训。
5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会,可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭,字数在500字以上。
6、体会文本要求:字体:仿宋gb_2312;题目—四号—居中—加粗;单位、姓名(第二行)—小四—居中;正文—小四—行距1。5倍。
7、学科主任将本校培训体会打包,于10月20日前上传小学数学研训教师邮箱。
教研活动方案(篇2)为了进一步加强我校师资队伍建设,提供教师学习锻炼平台,促进教师在活动中不断实践、不断反思,提升教学研究水平和教学实践能力,全面提高课堂教学质量,特制定本教研团队赛课活动方案。
一、指导思想:
以提高教学质量为宗旨,以推行有效课堂模式为载体,以立足岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则,扎实有序开展学校学科赛课活动,促进我校教师的
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