静听回音

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”百转千回，时光转瞬即逝，能有什么事能让你烦恼，独处时才会感悟到，路在脚下，跨过去就好了。你会写哪些独处静心句子呢？下面是工作总结之家小编精心整理的“独处听歌静心唯美句子”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

1.是岁数大了？还是岁月老了？喜欢安静、独处！越来越喜欢！一个人

2.所有的痛苦，一切外在的不幸，都是幻想，都只是一场梦、一场戏，根本没什么好担心的。

3.一个人挺好的，享受孤独，享受安静。享受自己跟自己独处。虽然疼都是别人给的，但是伤都是自己好的。

4.人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。我和我的影子独处。它说它有悄悄话想跟我说。它说它很想念你，原来，我和我的影子都在想你。

5.你就让他一个人想想静静好了，千万别试图让他用语言表达出来。有些话，女人说出来就舒服了，而男人说出来反而更加郁闷，你只需给他个独处的空间和时间，他会感激你的。

6.我们不是这个身体，不是自己这个人而是智慧和爱力，极为神圣的品质。

7.独处，是一种安然自得，是一种淡然自若。

8.这个世界只是一个客栈，一夜短暂的梦乡。

9.我现在非常享受和自己独处的时光，一个人待着也太舒服了吧。周围是安静的，心情也是沉静的。想哭就哭想笑就笑，想说话就说话，想唱歌就唱歌，想跳舞就跳舞，想看书就看书。为什么要为周围的东西苦恼呢？ ​

10.如果说一个人的夜是一种孤独，那么我甘愿享受这份孤独。在思绪还未形成文字前，让自己慢慢的品嚼那份刻骨的思念。

11.越来越喜欢安静独处，也许是真正的慢慢变成熟了。青春的懵懂，少年的叛逆，青年的努力，正是人生一笔笔成长的财富。

12.夜幕降临，我们把自己浸润于寂静的午夜梦回中，聆听心之低语，你能感受到这份平静如水的心情，是如此的惬意；透过朦胧的月光，你能发现这平静如水的夜晚，是如此美丽。

13.我们付出爱心，就会感到满足，而不是等待别人的爱。

14.这个才是世界上最温柔的文案：奥特曼蹲在墙角哭泣，小怪兽看到了说你别哭了，你打我吧。

15.在雨天赏雨是一种对孤独的享受，因为在无论是细雨绵绵，还是瓢泼大雨，其中都有她守望的影子！

16.不能至善至美，但心可以。世界不能至善至美，但心灵的世界可以。

17.享受孤独的生活，毫无牵绊，单一个体。

18.真正的爱是别人感觉不到我们的存在，不占用他的空间，不绑他，越靠

《【赛课听课后的总结】音乐赛课深圳听课反思总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，重新编辑了一下发到工作总结之家。

第七届全国中小学音乐课观摩反思

黄媛琰

2014年12月7日至15日，我有幸来到深圳市深圳大学，在元平体育馆观摩第七届全国中小学音乐课观摩活动。体育馆容纳7000人，8日上午8点半开始听课4节，下午2点听4节，总共听了41节。这次观摩创下往届的几个“最多”：评委36人，以往是7人；听课有上万人前来听课；志愿工作者200人，忙到晚上12点。此外，设备最先进，两个大屏幕目前是全国最先进的，象画报一样清晰。最让人感动的是评委的辛勤劳动、参赛的精彩课堂。

下面，就这次观摩活动谈谈自己的收获与反思。

一、教师对教材资源的选择丰富

本次观摩的课型很多，低中高段分布均衡，每段都有欣赏课、唱歌课，教师对教材的选择很丰富，有西方的管弦乐、中国的民乐，还有具有地方特色的北京的《蝈蝈和蛐蛐》、黑龙江的《喜歌》、重庆的《打枣》、江苏的《打麦号子》。

二、教师对教材透彻的分析

一个老师上课上的怎么样，首先取决于对教材的理解。理解得越透彻，就能挖掘越多的特点。音乐课也不例外。例如，北京小学丰台万年花城分校丁艳茹老师上的欣赏课《瓷偶女皇》，听出乐曲里的人物（音乐形象）、不同人物的情绪变化、描述的故事。江苏省南通高新区实验小学冯星星老师上的《打麦号子》，分出乐段、乐句、找出相同乐句、关注不同之处、恰当的演唱方式等等。安徽省铜陵市第七中学的洪剑老师上的初一《沂蒙山小调》，可谓是对这首歌曲剥茧抽丝般分析，对音乐曲式介绍详细准确（鱼咬尾）、用山东方言演唱的方法是更深。

三、多种方式体验与认知音乐

音乐是流动的，每个个体在体验的时候都会有所不同，这些老师采取多种方式让学生参与到音乐的体验和实践中，去认知音乐。例如，广东珠海市香洲区夏湾小学解翔老师上的二年级《母鸡叫咯咯》，在完整演唱以后，没有直接让学

生跟琴唱，而是弹出两种伴奏，让学生听哪种谈的方法好？学生说“跳跃”，老师就引导学生用啄米的动作体验“跳跃、弹性”；重庆市巴蜀小学的马洪磊老师上的三年级欣赏《打枣》，用三种不同乐器的演奏让学生听分别代表什么人物形象（口弦子小姑娘、唢呐中年人、咔锵老年人），让学生上来随音乐表演人物，体验音乐的特点是怎样塑造人物形象的。北京魏巍老师上的五年级《蝈蝈和蛐蛐》，讲的是两兄弟互相炫耀最后

工作总结之家精选栏目推选：“上课听音乐检讨书”、“听音乐检讨书”。

尊敬的老师：

您好！

在昨天上午上课的时候，我没有认真的听课，而是躲在桌子上听音乐，带着耳机，以为有书遮住了，老师就看不见，但没想到老师的眼睛那么尖，我一首歌都没有听完，就被老师发现了，我这样子不认真听课，还做其他的事情，也是让老师批评了我，我经过一天的反省，也是意识到了我的错误，我的确不应该在课堂上听歌，我们高中的学习本来就是比较的紧张的，很多时候，有些同学恨不得一天的时间不睡觉也要学习，但是我呢，我还有时间听歌，还是在课堂上，这真的是太浪费时间了。

老师给我们讲课也是特别的辛苦，我这样也是很不尊重老师的劳动成果，课堂上同学们都在专心的听老师讲课，这本来是很和谐的画面，但是我却突兀的在听歌，还让老师发现了，也是打断了老师讲课的思路过来制止我，同时同学们本来听得好好的，此时却要停下来，虽然这耽搁的时间并不多，但是其实也是让大家都没有在学习的一个状态了，要再回到学习的状态也是需要一点时间的，我这样子做，不仅仅是自己的时间浪费了，也是让大家都耽搁了时间。

对于自己来说，其实听歌完全可以放在课间休息的时候放松，那时候可以好好的听歌，不会有人打扰，也不会说耽误了时间，老师也是说过要劳逸结合，不能一直紧绷着学习，那样也是很容易让自己压力太大的，不一定能学得好，但我却是在上课的时候，这本来要认真的听课，抓紧时间的时候，做不应该做的事情，老师的批评我也明白是觉得我太不争气了，即使成绩好的同学也会放松的，但是他们也是在课间，而我成绩本来就不是特别优秀，还上课听音乐。

老师，我现在也是意识到我犯的这个错很大，在应该听讲的时间听歌，今后都不能这样做了，上课的时候，要认真的听老师讲的知识点，本来课堂的时间就不长，老师讲解的都是特别重要的，我更是要认真听好。把学习给搞好，听音乐这种放松的娱乐，可以放在课后休息的时候，那时候来缓解自己的压力也是很好的，而在课堂当中，就要抓住这四十多分钟的时间，尽量多的吸收知识，只有这样，我才能把成绩搞好，不然光靠课后去补，那也是特别困难的事情了。

老师，以后也请您监督，我会好好上课的，不再犯这种错误了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老师：

您好！

在这里，我带着真挚歉意和愧疚向您道歉，“老师，对不