集体工作总结 共47份
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集体老师工作总结【篇1】本学期我们开展了集体备课活动,在这一次的活动中,我们强调了集体备课的重要性,集体备课的目的,集体备课的计划,展开了讨论,比如教案的流程,教案的格式,集体备课的时间,每个人承担的任务,如何合理使用集体备课的教材。在数学集体备课中,我是一个组织者,又是一个参与者。现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结。
一、制定制度,进行操作
1、固定时间、地点、人员:以年级组为单位,星期二下午第六节课,在办公室进行集体备课。
2、安排人员整理,确定了每位老师备课的内容,以及上交时间。
3、固定各次备课内容:为了减少盲目性,开学初,数学组就组织一次全科性集体备课,主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题,再根据教材编排体系,制定好本科集体备课计划。各年级根据科计划制定年级备课计划,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时,我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家有备而来,发言踊跃,不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。
4、结合本班实际修改:各教师领到资料后,必须根据本班具体情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性完美的结合。
5、及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验,总结教训,我们要求老师一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。
二、重视理论联系实际,备课为课堂服务
提高集体备课的实效,目的在于提高教师的专业水平,把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际,我们不仅停在纸上,我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学,在集体备课中展现自已的特色,每个数学老师都通过集体备课进行了四年级课的同课异构,这样不但提高集体备课的质量,又提升了老师的水平。上完课后,老师们进行了热烈的讨论,充分肯定了这节课的优点,同时提出了意见。
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集体工作总结 篇1我主要想围绕集体教研和学案导学着两方面来说一下。学校强抓集体教研和学案导学,我就是在这种大环境下展开我的教学工作的。首先,利用集体教研的时间,来对教材进行疏通,掌握课本的知识结构及知识的重点、难点,并对某些难点知识或难以记忆的知识点进行讨论,借鉴老教师的经验,采取让学生更易理解记忆的方法。如地球的平均半径6371千米,我们可以采用谐音“留山吃药”,赤道的周长我们可以联想毛泽东的一句话“坐地日行八万里”,再比如世界上人口超过一亿的十一个国家,可以取字头“中印美印巴,巴俄孟尼日,墨”,采用这些形象记忆法不但使课堂“活”起来,还可以起到强化记忆的效果。
通过集体教研,疏通了我头脑中的知识结构,明确了教学的方向,丰富了自己的知识和教学方法,这使我的课堂更加充实,目的性更强,使我更加自信。
另一大方面就是学案导学,对于现在课时量缩减,要求课堂效率提高的问题,学案导学给我们提供了一个很好的平台。学案是在教案的基础上,为了开启学生智慧、发展学生能力而设计的在教师的引导下,由学生直接参与并主动完成的一系列的问题探索、要点强化等全程学习活动的案例。可以看出,学案侧重于学生的“学”与“会学”。但是大家可千万不要认为只要有了学案,就能够提高课堂效率,这里
面有一些需要我们注意的问题:
第一是学案的编写。学案的编写要求做到准、精。“准”一方面要求学案的目的性强:从哪部分内容得出什么结论,根据哪部分内容思考哪个问题;另一方面就是要求学案能够突出该部分内容的重难点,重点内容重点体现在学案上,而非重点就简略一点。所谓的“精”就是学案上的习题不要太多,要精心选取,尽量能够控制在课堂时间按内完成,并与课堂内容密切相连。
第二是学案的使用。这包括在课堂上和课下,首先,学案发到学生手里,就要采取措施让他们按照学案的引导来预习课本知识,这样可以提高学生自学的能力。其次,在课堂上,学案可以作为我们的好帮手,有很多内容我们可以不必用语言表达出来,仅需要告诉学生,看第几题或者完成第几题即可,这样目标明确又可以提高课堂效率。最后,就是在课后的复习中,学案也可以起到很好的引导作用。
第三也是很重要的一个方面就是
查看更多>>时间不往返,清晨无二晨,你也该写工作总结了,做好工作总结完成全部工作的计划,工作总结能够帮助我们汇集工作业绩、理顺知识结构,你知道写工作总结需要注意什么吗?根据你的需要,工作总结之家精心整理了集体工作总结,我们后续还将不断提供这方面的内容。
集体工作总结(篇1)为了做到资源共享,加强教师间的合作与交流,体现同伴互助的精神,充分发挥集体的智慧,本学期我们三至六年级教研组认真开展了集体备课的一系列活动。现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结:
一、重视理论联系实际,备课为课堂服务。
1、加强理论学习,提高思想认识。
本学期我组织我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。还学习了一些其他教育教学理念,并鼓励大家大量阅读教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
2、深入课题研究,优化课堂教学。
在教学中,我们根据学生实际情况,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
3、注重对学生自主学习习惯的培养。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。
二、教师在集体备课中得到成长。
通过一个学期的集体备课,老师们认真钻研教材,自已先独立编写教案,然后给大家一起审核,老师们你一言,我一语,互相交流,积极讨论,在争议中成长了,有了收获,然后带到课堂中去,自已再进行加工。而且通过这样的活动,老师有了更多交流的机会,提供了锻炼的平台。
三、存在的不足之处。
1、公开课经老师们评论、修改后,没有再次实践,从而没有得到进一步的提升。
2、组内教师互听课的次数要提高,更好地提高课堂教学水平。
3、组内教师的基本功还要更扎实,在专业知识和实践操作上,还要有所提高。
4、新教师要积极向老教师学习,尽快提高自身的专业素养和专业水平。
备课组是个集体,只有团结一致才能发挥其最大的优势和力量!路漫漫其修远兮,我们将上下而求索。
20xx年6月27日
集体工作总结(篇2)海南省乐东县第一小学林王龙随着课程改革的不断深入,为了更好地提高教
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