科研团队

本学期，我们团队在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教学观念，以常态下的有效教学为重点，营造大语文教育氛围，人人参与，相互提高，深入开展教学研修活动，并做到有目标、有准备、重过程、有收获。 一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。 1、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例写作，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教学观、课堂观、质量观。 2、认真学习各种先进的教育理论。这个学期， 我们学习了崔允漷教授关于听评课以及有效教学的论著，学习了罗丹红的关于撰写教学叙事的文章，学习了特级教师窦桂梅关于课堂教学的精辟观点。这些先进的教育理论，丰富了我们的理论知识，也指导了我们的教学工作。 3、认真研究实施有效教学。这学期，我们全组教师进一步学习、讨论、实施有效教学。一学期以来，我们在有效课堂这方面作了很好的尝试，也取得了不错的成绩和经验。 4、平时正常开展备课组活动，师徒结对活动。每位教师都能积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高自己的教学水平。 二、充分进行研讨，从更高的层次上来审视我们的语文教学。 由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，我们尝试着跳出语文看语文，试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学，来不断地超越自我。在这一方面，我们主要从二个方面进行了研讨。 1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。我们定期开展了教学沙龙。每位老师都能亮出自己的观点。当观点发生冲突时，我们试着寻求一个共同的支点，试着找到两者的交集，在思维的碰撞中迸发出更多的教育智慧。观念决定行动，当我们的思维不再被限制，我们的教学也有了可发展的巨大空间。 2．针对课堂教学中的细节进行研讨。我们讨论制定了教研主题，并开展了相关的研讨活动。我们关注朗读的广度和深度，分析教师提问及引导语的价值，探讨评价语的分层与优化，交流课堂作业随堂化的策略，努力做到

这学期的工作将接近尾声。回顾这一学期的校本教研工作，我们数学校本教研团队的老师们有着几分充实、几分感概本学期我们数学团队的各项活动在老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下： 一、让数学校本教研团队成为学习型团队。 1、人的精神成长靠什么？靠读书。如果一个人热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 把数学团队办成学习的团体是我们团队的目标之一，我们提倡教师阅读一些优秀的教育刊物上的文章，及时了解同行们对教育最前沿的问题的思考和探索，寻找课改深化的突破点；学习有关课程理论的专著，提高课程理论水平。另外，要求教师阅读一些滋养心灵、温润生命的书，特别是文学作品和思想随笔，它们会使我们的内心变得丰富、细腻和磊落。我们要求教师有时间到阅览室读书，日积月累，教师获益匪浅，更多的是带动教师个体的广泛阅读活动，然后开展读书笔记交流活动，交流读书心得，这样通过阅读提升了数学教师们的文化底蕴。 2、为了开阔教师的视野，获得更广泛的教学前沿信息，学校为我们提供了多次参加市、区学校的各类培训，聆听专家学者讲座，观摩课改最前沿优秀教师的优质课，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。每一次学习后都能带来各种教育理念和宝贵的经验，推动数学教学的进步。 二、团队教师间互助合作，共同成长。 1、教师的成长离不开同伴之间的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持。 虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和睦的。每次团队的活动，都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师。我们经常聚集在一起研究教案，集体备课，老师们都提出不同的建议和见解，寻找各种资料、老师们工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。 2、关注课堂互相听课，展示亮点，寻找差距。课堂教学是主阵地，要提高教育教学质量，还须向四十分钟要质量，为此，我们一直以课堂关注为突破口，坚持互相听课，平均每人听课至少20节，关注每一位老师的课堂，挖掘教师课堂教学中的亮点（如学习习惯的培养、学生情感的激励、教材的钻研、教师的亲和力等等），同时，我们也在听课中努力寻找教学中的差距，及时反馈，互相探讨，总结反思，还开展第

今年夏天，20xx学院三下乡调研团队的队员们踏遍千里，用汗水和足迹在故国的多个城市谱写壮丽的芳华之歌。

团委直属

20xx学院团委直属团队赴黄山市徽州区开展以徽州古村的前世今生将来调研革新开放下古村的成长新模式为主题的暑期三下乡运动。运动成果富厚，得到多方报道，并整理出一份三万字的详细申报，三份访谈记录，可供故国各地农村子借鉴学习。

学生会

7月中旬，20xx学院学生联合会实践团开展了以成都革新四十载，电子信息新时代 为主题的社会实践，通过参不雅财产大厦，街道办座谈，电子科大交流会和分发调盘问卷等多种形式，以电子信息行业为例深入探究成都会革新开放以来的宏大变迁。

科学与技巧协会

本团队重在查询访问国家十八大后对以青岛为主的沿海城市成长政策的实施，对青岛社会经济政治成长的影响，阐发探讨青岛将来成长的偏向，以此响应国家四十年革新开放的新征程。

同时，青岛作为山东省的中心城市，是一带一路战略的中心线,也必将在新丝路上施展紧张作用。

青年志愿者协会

7月1日至5日，南京理工大学20xx学院青协远赴舟山开展三下乡社会实践运动。通过陌头问卷查询访问、采访当局工作人员与深入渔民家中等方法，我们了解到革新开放以来，舟山渔业经济成长历程中存在的问题与取得的成绩。

此次运动进步了我们的团队协作意识，并使我们感想感染到革新开放以来国家的繁荣与强盛。

社连合合会

查询访问团队此次三下乡实践运动的主题是信息化教导成长近况调研，以山东德州为例，旨在查询访问互联网+教导在德州城乡的成长近况。历程中，查询访问团队同多所中学与通信公司开展了访谈交流，并发放调盘问卷。

通过查询访问，人人深入认识到了德州互联网+教导当前的种种问题与将来成长偏向，更清晰了现代大学生在教导信息化浪潮下自身的责任与担当。

新媒体中心

7月13日-15日，20xx学院团委新媒体中心调研团赴上海浦东开展暑期社会实践运动，以探寻浦东开拓开放28年来的活力文化成长之路为主题，聚焦城市扶植与民生、革新变迁与历史和文化的新旧差异三个专题展开运动，探寻浦东地区在革新开拓政策的引领下在文化成长方面取得的成果和将来成长的偏向。

墨痕文学社

为响应教导部、共青团中央进一步深化开展大学生三下乡社会实践的号召，墨痕组建了一支标致中国社会实践团队。

旨在通过鼓吹来掩护生态情况，我队来到武汉当地，就水资源环境进行了实地调研。实践期间，团队前往东湖、知音