会计导师带徒徒弟总结报告 共50份
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【导师带教,徒弟总结】
导师带教总结2010 年 9 月,在我校开展的导师带教活动,我与柳亚红老师 结成师徒关系, 我以身作则, 深入教学研究。
在本学年的教学工作中, 我总是身先士卒,带头做好学校的教学研究工作。因此,我和徒弟时 刻注意加强学习,提高自身素质。自建立帮带关系以来,结合实际教 学工作我们主要做了以下工作
1、规范了教案,尤其在教学目标的确立上,我们两个人进行过多次 探讨,使得教学目标更加符合新课标的理念,符合学生的实际情况。
2、帮助柳老师备课,分析教材,使其加深了对教材的理解,课堂上 能应用自如。
3、经常深入课堂听柳老师的课,指出她课堂上存在的问题与不足, 提出了指导性的意见,帮她改进了教学方法,使她的课堂变得更加生 动。
4、听课后的评课和小结也是必不可少的内容。每节课后,我都会对 她所讲内容进行小结,找出成功与不足,完善教学,达到提高教学的 目的。
5、除了针对她的备课、听课加以指导外,她也多次深入我的课堂, 实地体会我的课堂教学,并通过对比查找自己在教学中的不足。
一年来,在我们双方的不断努力下,无论是从专业理论知识,还 是业务水平,柳老师都得到了提高,并且已经适应了初中英语教学要 求。 此外,我 勇于创新,搞好教学工作。本学年,我坚持做好教育 科研工作。在其他工作方面,我也积极发挥骨干教师的作用,与学校 其他教师密切合作,付出了辛勤的汗水,也收到了很好的成绩。
勤 勤恳恳任劳任怨是我一贯的工作作风,同时也取得了一些可喜的成 绩。学校的支持更加激励着我不断学习,不断前进,不断创新,以期 取得更大的进步。以后我会更加无私的把我所知道的教给别人,我们 共同研究,共同学习,共同提高,不断的为我们密云六中的教育事业 填砖增瓦。 导师带 教总结密云六中魏银香2011 年 12 月
【导师带教,徒弟总结】
第一篇、师徒结对总结通过这学期的师徒结对活动, 我体会较深的是
这是一个师徒相 长的过程。大家都知道教学相长 ,就是在于师徒共同教研中,师 父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获
大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言,有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很 多,讲课也就更加有激情,对孩子的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为 始,就是特别注意围绕授课目标安
查看更多>>光影似箭,转眼间新的学期又开始了,老师如何制定带徒弟工作计划呢?下面是小编收集整理的老师带徒弟计划,欢迎阅读。
老师带徒弟计划篇一
作为一名地区级骨干教师,我深知自己还有很多不足,但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识,不断充实和完善自己,为了更好地发挥骨干教师的示范、带动、辐射作用,履行好自己的职责,加快青年教师的成长步伐,做到互帮互助,资源共享,我愿同谭楹老师共同学习,一同进步,特制订如下带徒培养计划:
1.制定有针对性的培养方案,对徒弟提出明确具体的要求,帮助徒弟制定一个为期一年的学习成长提高计划,以利于徒弟认准目标,并在今后的学习和实践中,时刻注意树立终身学习意识,在点滴中进步。
2.言传身教,指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。
3.每月帮助徒弟备一节课,检查一次徒弟的教案,帮助徒弟处理教材中的重点、难点,关键,提高徒弟分析教材、处理教材理解教材的能力,
4.每学期给徒弟上一次示范课,师徒共同研究,更准确地把新课程理念运用于课堂教学中,共同提高课堂教学质量。
5.每月至少听徒弟一节课,并给出详尽的导评,指出课中的缺点和不足,并指导徒弟加以改正。。
6.每学期指导徒弟作校内汇报一节,在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案,理清思路,更好地用新课程理念完成汇报任务。
7.积极主动的带动徒弟参加课题研究工作,提高徒弟的科研能力,每年指导徒弟至少完成一篇科研论文,力争发表获奖,并建立好自己的博客,定期在博客上发表文章,做到资源共享,扩大交流量,真正实现资源充分合理利用。
8.除论文外,指导并检查徒弟的教育教学,并写出教学反思,教育教学随笔,能及时进行交流和沟通,每月各两次。
9.注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔,供验收用。
10.心胸坦荡,支持徒弟发扬个性优点,并广泛博采众家所长。
针对以上带徒计划,在实施新课程过程中我将不断的完善和充实自己,根据实际情况结合徒弟实际情况,随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力,以达到真正的示范和辅助作用,真正带出一名好徒弟。
老师带徒弟计划篇二
20xx年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一个校区。通过一个学期的磨合,师生们已经适应了这种崭新的教学环境。20xx年,经过一个寒假的休整。元宵节一过,伴着略带寒气的春风,又来到了这一既熟悉,又陌生的环境。
新的学期充满了新
查看更多>>每当我们经历某些事情有可能会得到一些启发,此时可以写下自己的心得体会。写心得能够让我们的真实感受得到文字的表达,你是否需要参考一些心得呢?编辑花费很多时间搜集整理了“师傅带徒弟心得”的相关内容,建议你在浏览器中收藏此页,方便日后查看。
师傅带徒弟心得(篇1)师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力,但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。 首先,它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从宋孜和姜丽丹身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段,每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的,当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的,因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这一个学期了,我与两位教师明显走近了,只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
其次,它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,让我们努力去追寻它。姜丽丹经常主动要求我听她课,宋孜为了准备一节充分的课,不断地试教。这些,都可以看出,教师在自发地努力,她们意识到,会上课,上好课,是教师的生存之本。
最后,它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己。在这个学期里,尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案,但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为高段教学目前还是我的弱项,我想以此实现提高。不然,面对去听宋孜的课也无法说出更多有针对性的意见了。
尽管这些认识十分感性,但它是我真实的感受。客观地看待这一个学期的行动,不足之处也不少。如听课是落实了,但书籍的学习还是十分欠缺,只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的,自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。 师徒结对心得体会
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