老师教学心得总结 共49份
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老师教学心得总结 篇1数学知识来源于生活,最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发,选择学生身边的的事物,提出有关的数学问题,以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系,并能学以致用。
新课程标准的出现,正是配合当前落实素质教育的关键环节,是素质教育的进一步深化和飞跃。新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育精神的数学课程体系。要使该教材真正实施到位,必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法,而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。
一、把社会作为学生学习数学的大课堂
数学与生活紧密联系,数学源于生活,又服务于生活;教学中,应探索与构建生活数学的教学体系。引导学生把课堂所学的知识运用到生活实践中;让学生在社会生活中学习数学,让学生在解诀问题中巩固学到的数学知识;鼓励学生把生活中遇到的实际问题带进课堂,试着用数学方法来解决。这既是数学学习的价值体现,又有利于培养学生初步的创新能力。
二、创设自由开放的课堂空间,培养学生创新意识
1、建立民主、平等、和谐的师主关系,使学主放胆交流,敢于创新。新课程标准认为:数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程,教师是课堂气氛的调节者,在课堂教学中,为了营造学生自主发展的课堂氛围,教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生,满足学生的发表欲、表现欲,鼓励学生大胆创新。
2、创设民主开放的课堂,关注每一位学主的发展。新标准的理念是关注每一位学生的发展,因此教师应根据这一理念,精心设计教案、内容及练习,确实落实充分地尊重、关心每一位学生,使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。教材通过发现、探究及认知活动,使学生更多地发现问题、提出问题,积极学习数学知识,探求解决数学问题的方法,并在亲身实践中体验数学。自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境,自主明确学习目标,大胆设想,积极地通过书本认证或相互认证自己的见解,有利于培养学生的创新精神与实践能力,促进学生的自主发展。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐
查看更多>>从一名在校大学生转变成一位站在那三尺讲台上的一名新老师,一直以来我们都是坐在讲台下面听课的学生,而如今当我们站在自己一直向往的那个位置上时,不用说心情肯定是无法形容的激动。我被分在初二杨老师那实习,老师的笑容和亲切让我们突然消除了一身的紧张。面对讲台下面的学生,我感觉不只是一种教学的义务和工作,更多的是责任!仅仅一个星期的实习工作,让我已经更加喜欢上了这个职业。实习前的安排工作、实习时听课、备课,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。经过自己的亲身体验,以及对自己讲课的分析,浅谈一下自己的心得体会。
很意外,初次站在讲台上时我并没有紧张。就像杨老师说的:“站在讲台上要大胆不要紧张,要把自己看成是他们的正式代课老师而不是实习生或实习老师。”第一次正式站在讲台上我以为我也会像大部分第一次站在讲台上的老师一样紧张、语无伦次或是怯场。当我真的站在那三尺讲台前的时候,我的顾虑全都消除了。听这那热烈的掌声和看着学生对新老师那好奇而又期待的眼神。我知道这节课我一定要上好!美术课本来就是一种艺术美的享受。所以我们的氛围应该是轻松愉快的。
让学生在忙碌紧张的学习中能够放松用心的去享受。让美术成为他们的一个爱好。
听课对自己的教学所起作用,我们每个新教师都是知道的,所以多听课,自己的教学才能有更快的进步。听课不是把一些老教师的课“复制”到自己的课上来,而是当成一种研究,在听课之前,要先备好课,再去听优秀教师的课,然后进行比较,分析自己与优秀教师存在的差距,找出原因,学习他们的优点,好的经验方法,同时自己要勇于创新,有一套自己的教学方法。评课是一种诊断式研究:听见课就要进行评课,让优秀教师点评自己的课,从中受到启发和帮助,可以对其他教师进行评课,吸收他人的精髓。“教学反思”是一个不可忽略的环节。平时,自己在教学中会发现很多问题,或成功的失败的,应该用心记下来,进行深入反思,这样使自己的教学更深刻,更快成长。
作为一名美术教师,我认为首先要相信每一位学生,尊重学生,关爱学生,然后要学生接受我,自然而然就接受了我的教学,并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点,充分调动学生参与教学,或讨论,或写生,动手制作,以灵活多变的教学形式,轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外,还要充分利用多媒体及实物摄影技术,利用电视、录象、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的
查看更多>>工作总结之家编辑为大家整理的“老师教育心得”或许能帮助您解决一些疑惑,美味的文章欢迎您品鉴。在我们对一些事情受到启迪时,此时我们可能会想把自己的所想写成一篇心得。这样可以帮助我们分析事情的经过与起因,从而不再犯失误。
老师教育心得 篇11、把握住自己,努力工作到最后。
2、华轩教育,为孩子们的大梦想保驾护航。
3、开设特色课程,培养中国人才。
4、为了你的未来,我们一直在努力。
5、学习不完美,弥补不了无所不能。
6、未来的指导,一切都好,未来的教育,一天天提高。
7、华轩教育是您人生旅途中的良师益友。
8、从小到大的在乎,从低到高的成功。
9、全能的教育,让爱的回报更安全。
10、机会不容错过,学生错过暗自快乐,父母错过人生遗憾。
11、未来的教育是你学习的开始。
12、我们只是离目标更近了一步。
13、不要担心你的成就。教育人民也同样重要。
14、开发儿童潜能,建设美好明天。
15、海涛教育:学习从未如此容易。
16、帮助你成为人才,华轩首选。
老师教育心得 篇2今天是开学的第二天,我上了四节课。对于多数孩子的想象力太差,设计能力不强感到难过。有二年级、四年级和六年级三个年级,反而觉得年级越低,孩子们的想象力越强,敢于大胆绘画创造。而高年级的孩子有不少居然坐在那里看着图纸发呆,不知该画什么。本来我的课件也播放了,我也在黑板上画了,然而不少孩子还问:老师画啥呀?不会画。我是该发怒还是耐心的告诉他们?因为耐心告诉了他们,他们也会很难下笔。我在反思这么多年美术都教什么了?
我只敎美术两个月。还有个别老师没有让我上课,课节少是一个原因,更重要的是现在重视语文、数学、英语的考试分数,应试教育带来的弊端。再有就是美术画的内容太少,手工制作内容太多。然而在美术课上学校没有给老师准备材料。老师连一些必须的准备都没有,学生更是没有,因此很多手工无法在课堂完成,时间短,一节课根本完不成。到下一节课就是别的课了,不能占用啊。据原来教美术的老师说美术教材内容不确定,来回改,有的内容原来高年级用,有时一下子降到了低年级来学,变化大。可画东西太少。欣赏内容多,锻炼孩子思维的少。问的内容多,孩子知道的少。孩子们达不到那样的高度。学过一次就过去了,很快就忘了。所以这些年孩子一直在模仿,没有机会真正锻炼自己的想象力,设计能力。
我感到很悲哀,学校的美术就是这样的,怎能培养孩子的想象力
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