美业述职报告

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时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任高三美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、经验和教训

1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

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为贯彻落实中共中央办公厅、xx办公厅《关于开展治理商业贿赂专项工作的意见》精神，根据《xx部治理xx系统商业贿赂实施方案》、省xx厅关于开展治理商业贿赂专项工作的要求和《xx市开展治理商业贿赂专项工作实施方案》及xx市委、市政府的要求，结合我局实际，现将治理商业贿赂专项工作汇报

一、领导高度重视，精心安排部署

根据市里的统一安排，我局认真贯彻落实市委、市政府关于开展治理商业贿赂专项工作的要求，及时召开了动员大会，对治理商业贿赂工作进行了广泛的动员和周密的部署，并且把治理工程xx领域的商业贿赂作为全局治理商业贿赂工作重点。按照市委、市政府的要求，成立了xx市xx局治理商业贿赂专项工作领导小组，市xx局党组书记、局长为组长，两位党组副书记及纪检组组长任副组长。领导小组成员由局机关党组成员、分管副局长、有关科室科长及下属企事业主要负责人组成。领导小组办公室设在市xx局纪检组监察室，制定了《xx市xx局治理商业贿赂实施方案》，设立了举报电话（xxxxxx）和网上投诉信箱（xxxx@163）。同时还要求各下属企事业单位要从政治和全局的高度，认清xx系统商业贿赂问题的严重性和危害性，充分认识开展xx系统治理商业贿赂专项工作与反腐倡廉工作的内在联系和深远意义，组织认真学习、深刻领会治理商业贿赂工作的精神实质，把思想和行动统一到市委、市政府决策和部署上来，增强责任感和紧迫感，采取切实有效的措施，扎扎实实地抓好治理商业贿赂专项工作。

二、明确治贿目标，落实工作重点

xx系统治理商业贿赂专项工作的总体目标是按照市委、市政府的统一部署，通过专项治理，使xx系统工作人员普遍受到教育，行政权力得到规范，治理商业贿赂的长效工作机制初步形成，有力地推进了xx系统反腐倡廉工作，形成了行为规范、程序合法、监管到位、廉洁高效、制度健全的xx管理新局面，确保xx事业健康发展。

xx系统治理商业贿赂专项工作的重点：一是重点部位和环节。着力解决在房屋建筑、市政基础设施工程xx等重点部位和容易发生在工程招投标、

报告的撰写需要有一个重点，围绕这个重点来展开。无论是在学习还是工作中，我们都需要写报告。那么，我们要如何才能写好一篇报告呢？为了满足您的需求，编辑为您搜集了一些优质的资讯“初中美术述职报告”，热烈欢迎您参考并仔细阅读本文！

美术老师是指为学生教授美术课程的老师。本站今天为大家精心准备了2021年初中美术教师个人年终总结，希望对大家有所帮助!

一个学期已匆匆过去，蓦然回首，很欣慰自我能完成一学期的教学工作。四年级五个班的美术、三年级(6)班的手工及六年级四个班的教学任务的完成，为学生以后的学习奠定了良好的基础，而我做为一名背负着重大职责的教师，感受颇深。

多年来，我始终相信“兴趣是最好的教师”，所以每上一节课，我都努力着手于培养学生对所学知识的兴趣。充分感受美术教学特有的魅力，经常经过示范，让学生欣赏同年级学生的作品，为学生拍照，收集相关的图片资料、观看课件等方法让学生更多的了解所学的知识和技能，从而激发他们创作的欲望，以到达教学目的。

人们常说“艺术来源于生活”，将美术教学资料与生活实际紧密联系也是我在教学中所遵循的理念。让学生在学习的过程中经过回忆，观察、想像等方式把生活中的东西与课程中的资料联系在一齐，从而加深对所学知识的理解，加快对知识的掌握。这样，学生在实际生活中领悟到了美术的独特价值，也在美术学习中体会到了艺术与生活是密不可分的。:

小孩子的可塑性很强，品格很单纯，由于生活环境和条件的不一样，造就了不一样的个性，不一样的美术表现方式。每一个孩子拿着画笔或其它美术工具都会有自我的表现方式，每一个孩子都有着不一样的创作特点。有的孩子拿起笔就能够完成作业，有的孩子则思考很久都不明白自我要做什么，最终仅有模仿着别人的作业才会完成自我的作业。每遇到这样的情景，我会尽可能的挖掘孩子在学习过程中的闪光点，经过表扬、提意见与鼓励激发他的创作灵感，尽量尊重他的个性特长，不抹杀他看起来并不合常规的灵感，为其个性的发展创设温床。有了“温床”做为基础，孩子愿意创作了，证明他已经在思考了，所以，在其思考的同时为其慢慢地渗透一些做人的道理，到达美术教学的另一个重要的目的——德育。比方说在《彩墨游戏》中让学生学会热爱中国的传统艺术;在《出壳了》中培养学生感受生命不屈的美丽和学会关爱生命的思想感情;《艺术