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迷路了作文

迷路了作文 共50份

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迷路了作文汇编14篇

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迷路了作文 篇1

今天,兔妈妈郑重公布:“你已经长大了,你可以独自一人去采集蘑菇了。但是,不要走太远,免得为迷路找不到家。”“哇噻,终于可以自己玩了!”小兔一蹦三尺高,禁不住撒开腿,乘着风兴致勃勃地飞驰而去。

森林里绿树成荫,百花盛开,一棵棵参天大树像一把把碧绿的大伞,翠绿的小草吹着风儿摆动,似乎在说:“欢迎你来到森林。”

小兔看见树下长着一个个圆溜溜的蘑菇,看见远处的蘑菇更多,就去远处采。忽然,小兔发现自己迷路了。小兔灵机一动,想出了一个好办法。她看见了树桩,想起从课外书上看到树桩上的年轮,疏的一面朝南,密的一面朝北。小兔就仔细观察年轮,找到了回家的方向,高兴奋兴地往家跑。

回到家,小兔把事情的经由一五一十地告诉了妈妈,妈妈说;“你碰到难题可以自己解决,你真的长大了呀!”

迷路了作文 篇2

小蚂蚁在森林里玩,但是不知不觉走远了,在这个不认识的地方小蚂蚁发现自己迷路了。那要怎么回家呢?

小蚂蚁看见大象走过了,他连忙问:“大象先生,你知道我的家在哪里吗?”

大象说:“对不起,我不知道你家在哪儿。”

小蚂蚁走到小河边,几朵荷花开在河里,他就去问荷花:“荷花姐姐,你知道我的家在哪里吗?”

荷花说:“我不知道,可是我的划子可以送你回家。你等一下。”

小蚂蚁等啊等,等了好半天,划子终于来了。划子飘到荷叶旁边,小蚂蚁就爬上了划子。划子真的把小蚂蚁送出了森林,小蚂蚁就回到了家。

小蚂蚁走到家里,可是他的爸爸妈妈都不在家。原来,他们找不到小蚂蚁都到公安局报案去了。小蚂蚁找到公安局,他们的爸爸妈妈一看见小蚂蚁,就一把抱住了小蚂蚁。妈妈说:“我的儿子,我们可想死你了。你到哪儿去了?”小蚂蚁也说:“爸爸妈妈,我也想死你们了。”小蚂蚁把自己的经历告诉了爸爸妈妈,爸爸妈妈连声说:“你真棒!”

小蚂蚁终于安全回家了,下次它再也不敢一个人跑到森林深处去玩了。

迷路了作文 篇3

那一年,我还不满六岁,姑姑来看望奶奶。下午姑姑要走了,我缠着姑姑想和她去新乡住却遭到了一家人的反对。后来因为我的任性还是去了新乡,去之前爷爷再三叮嘱我,到那以后要听姑姑的.话。到了以

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迷路了作文
中班迷路了教案集合12篇

提及“中班迷路了教案”时,这篇文章显得尤为值得一读,相信对您一定有所裨益。教案课件是教师工作的重要组成部分,其中的内容完全由教师自行完善。教案的编写要贯穿教学目标和学生需求。

中班迷路了教案(篇1)

活动目标

1、专心听故事,理解故事内容。

2、讨论故事内容,大胆发表自己的看法。

3、尝试复述故事。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、男孩手偶。

2、亲子故事《小猪迷路了》(《我会讲故事》幼儿用书或电子书第813页)。

活动过程

一、请幼儿回忆并讲述参观图书馆的经验。

二、出示男孩手偶,表示自己在图书馆遇到了神奇的事情,要和大家分享。

三、讲故事《小猪迷路了》:

在图书馆,每个人都在安静地看书,正正也在认真地看书。突然,他听到一个小小的声音说:我要回家!请你帮助我,好吗?正正吓了一跳,仔细一看,原来是一只小猪在说话。奇怪,图书馆里竟然出现了一只小猪!就在这时,另一只小猪又大声地说:快带我们回家!正正吓得用双手捂住了耳朵。原来,这两只小猪是从图书里掉下来的,它们迷路了,找不到自己的图书,希望正正能帮助它们回家。于是,正正在图书架上拿出一本有狼的书,问:这本书是你们的家吗?小猪见到狼,惊慌地说:不是。正正又拿出一本有关小猪盖房子的图书,问:这本书是你们的家吗?小猪摇摇头说:不是。正正再找来一本关于飞天小猪的图书,问:这本书是你的家吗?小猪失望地回答说:不是。我们的家叫《猪戏团》。突然,另一只小猪从一本书中探出头来,说:你们快跟我回家吧!表演要开始了。三只小猪手拉手,转呀转,消失了。正正打开《猪戏团》,看见小猪们已经回到家里了。

四、与幼儿讨论:

这个故事发生在什么地方?(图书馆。)

为什么第一只小猪要轻声说话?(自由回答,例如因为那是图书馆,要保持安静。)

如果你是正正,会帮助小猪吗?为什么?(自由回答。)

你喜欢《小猪迷路了》的故事吗?为什么?(自由回答。)

五、老师朗读故事,请幼儿扮演正正和小猪,重点复述句子:这本书是你们的家吗?不是。

六、请幼儿尝试复述故事。

活动评价

能专心听故事。

能回答有关故事的问题。

能用自己的话复述故事。

活动建议

在幼儿进行角色扮演时,教师可为幼儿戴上相关的头饰,增强幼儿表演的兴趣。

活动反思

在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了,能积极地参与活动,孩子们愿意说、大胆说、

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中班迷路了教案 中班迷路了
迷路二年级作文锦集

以下是栏目小编为您整理的迷路二年级作文相关研究综述,创作文章可以提高我们的写作技巧,通过写作文能够锻炼我们字词句凝聚的能力。一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读,我们怎么才能写好作文呢?

迷路二年级作文(篇1)

清夙起来,兔妈妈发觉家里没有吃的了,就让小白兔去丛林里采些蘑菇,并千叮万嘱它路上注视安全,肯定早去早回。

小白兔记下了妈妈的话,就拎着竹篮龙腾虎跃地向丛林深处跑去。

路上的蘑菇愈来愈多,小白兔也越采越高兴,离家也就愈来愈远啦!当它采够满满一竹篮时,却找不到回家的路了,它想:这可如何是好呢?手忙脚乱的它急得哇哇大哭。

这时候树上传来了逆耳的叫声,小白兔举头一看,原来是一只乌鸦,它就哭哭啼啼地问道:乌乌鸦大叔,您您能告知我回家的路吗?我要回家找妈妈!乌鸦说:可以啊,不过,你先不要哭!一定得告知我,你家的方位。小白兔何处了解方位,急得直摇头。那你早晨来时是面向太阳走的?依然是背对太阳走的?小白兔想了老半天:嗯,早晨来时,太阳仿佛在我的后头!那就好办了,太阳东升西落,早晨你背对太阳是往西边走,所以,你的家在东面。此刻太阳落山了,你再背对着太阳走回去,就能够找抵家啦!

小白兔感激过乌鸦以后,就拎着满满一竹篮蘑菇,一蹦一跳地向家的方位跑去!

公滨小学二年级

迷路二年级作文(篇2)

一天,一只小鹿迷路了,它走着走着遇到了老狼。

老狼对小鹿说:小鹿,你在干什么

小鹿回答:我迷路了,我正在找我的家。

老狼说:我是***妈的朋友,我来带你回家,好不好小鹿一听开心的答应了。

它俩一起往森林深处走去。

它们到了森林里,又遇到了大象。大象想:一头狼怎么能带着一只小鹿呢于是就问道:你们俩在一起干嘛呢,准备要去哪里呀

小鹿回答说:我迷路了,狼先生要带我回家呢。

大象听了着急的喊道:小鹿,你不能听它的话,它是食肉动物,也是大坏蛋。

小鹿听了想了想,感觉大象说的对,就赶紧跑到大象身边。

狼露出了尖尖的牙齿,生气的说:你真是多管闲事,我要咬掉你的鼻子!

大象说:有本事你过来呀。

老狼快速的扑了过去,大象用长长的鼻子把老狼卷起来扔到了大树上,又掉了下来。老狼拖着骨折的一条腿跑了。

小鹿妈妈找到了小鹿,听小鹿讲了事情的经过,非常感激大象的帮忙。小鹿妈妈和大象成了好朋友。

迷路二年级作文(篇3)

这天,太阳暖烘烘的,照在身上真舒服啊!鸡妈妈带着小鸡到山坡上去玩。山坡上有一大片绿绿的草坪,鸡妈

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迷路二年级作文
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