男生贾里读书笔记

工作总结之家编辑为您精心准备了“男生贾里读书笔记”的相关资料敬请查收。我们在读书的过程中不仅仅是汲取书本中的知识，更重要的是进化自己的思想，作品的写法令我记忆深刻。最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。谢谢关注希望我们可以成为您的好帮手！

《男生贾里》是著名儿童文学作家秦文君的代表作之一。《男生贾里》曾获第七届精神文明‘五个一工程’奖，还获得了“共和国五十年优秀长篇小说”的称号。

《男生贾里》堪称“书中极品”。著名评论家·儿童文学作家刘绪源是这样称赞《男生贾里》的：“《男生贾里》采用是喜剧笔调，但其中有些章节却让人读得鼻子发酸。我敢肯定，作者在这些地方是投入了真感情的，如“选举风波”和“生日派对”，内涵相当纷繁复杂，令人回味不已。“三剑客”和“冒险的代价”却让人笑得喷饭，却暗含着人生的苦涩与少年内心特有的尴尬。”

中国海洋大学儿童文学研究所教授·著名儿童文学评论家朱自强也夸赞《男生贾里》：“《男生贾里》在儿童读者以及评论届中产生的巨大轰动，明显使九零年代的中国儿童文学加快了走向儿童本位的步伐。”

从文中可以看出主人公贾里不是一个平平常常的人物，他聪颖机智，热情侠义，他周围的伙伴们一个个也都不同凡响，经常会作出点令人意想不到的举动，干出点令人刮目相看的事情。

没有读《男生贾里》之前，我曾经想到过这样一个问题：怎样的人生才是最完美的人生？也由此想到了多种人生：

（1）平平常常，一帆风顺的人生；

（2）充满困难，满是艰辛，却往往会有意想不到的收获的人生；

（3）集喜怒哀乐，酸甜苦辣，多姿多彩于一身的人生……读了《男生贾里》之后，我对这个问题有了准确的答案：《男生贾里》无愧为我们时代儿童文学的优秀之作！

贾里的故事让我爱不释手，他就像一串可口的冰糖葫芦一样，将一个个精彩的故事串成串摆在我眼前，让我欲罢不能，爱不释手。我喜欢秦文君阿姨，我相信她一定有一颗纯真的童心，只有拥有童心的人，才能写出贾里这样栩栩如生的男生形象，也才能写出让我们这么喜欢的文章来。书本从我眼前一张张翻过去，我低头看着，完全被书中的情节所吸引了——过年时，贾里的校友林萍患了心脏病，住院了。过年前一个多月，贾里的爸爸也住进了医院，听医生说，是爸爸没日没夜地赶稿子，不知怎么的，突然昏倒在地，检查下来，

即便阅读的内容一样，每个人的感受也许会有所不同。读作者的作品，心灵也会得到不同的启发。所以，如何写一篇合格的读后感呢？工作总结之家编辑特别为大家收集整理了男生贾里读书笔记。

这本书是邱教师推荐给大家看的。看完了将来，我感慨万千。在贾梅的眼里，贾里是一个能为她出气的哥哥；在父母的眼里，贾里是一个有担当的男生；在鲁智胜的眼里，贾里是一个讲义气的哥们儿。

《男生贾里》的作者是：秦文君，著名的儿童文学作家，1954年生于上海。曾任《儿童文学选刊》主编、《中国儿童文学》主编。她的代表作有：《十六岁女生》、1996年《小人精丁宝》、1997年《男生贾里全传》、1998年的《调皮的日子》、1999年的《女生贾梅全传》、20xx年的《一个女生的心灵史》、20xx年的《小香咕系列》等等。

作者秦文君透过贾里和贾梅的性格特点刻画，贾里的正直、要强、独立；贾梅的善良、大度、善解人意等。他们一桩桩平凡的不可以再平凡的平时琐事，表现出了他们的当代城市中学生的真实形象。作者写的都是在学校家庭和学生生活环境中时常遇见的平时生活和小孩们之间发生的趣事，经过一幅又一幅当代中学生学习、玩耍、待人、处事等等的生活画面，来表现他们成长道路中的点点滴滴。

在“男生贾里”这一大章里，我最喜欢的是“过生日派对”，主要讲的是：贾里和贾梅需要今年在家开过生日派对，父母赞同了。在3月5日的晚上，贾里和贾梅在同学们的伴随下度过了一次金光灿烂的晚上。我还喜欢的是“家庭轶事”，主要讲的是：一天放学回家，贾里看见小黑板上写了如此一句话：抓紧做作业，晚上八点开个碰头会。小黑板是代替交谈的家庭通讯工具。开完碰头会将来才了解，母亲要上夜校，需要贾里和贾梅洗晚上的碗。第一天，贾里打碎了一只盘子，两把勺羮。第二天，贾梅打碎了四个盘子。家务真难做呀！

男生贾里给我的印象十分深刻，他是哥哥，他是儿子，他是一个上进，有爱心的女生！

骤雨初歇，阵阵蝉鸣荡漾着圈圈涟漪，轻叩着心中淡淡的遐想。我合上《男生贾里》，莞尔一笑，为这个大男孩儿的聪颖仗义而浮想连翩。

《男生贾里》讲述的一个大男孩贾里，心地善良，虽然常常被别人忽略，但他最终凭借自己的聪颖机智，削除了和别人误会，与同学，家人幸福地生活在一起。

读了这本书，我的思绪不禁跳回了一年前学校舞蹈队要编排一支舞蹈，所有人到舞蹈室集中，我们按照

经过收集，工作总结之家的编辑整理了装在套子里的人读书心得，希望能帮助到你，请收藏。感言就是表达因为某些事情引发出的想法的文字语言，当我们因为某些难忘的事情而心灵受到震撼时。从这些事情获得了深刻的感触后就可以写篇感言，感言有利于我们更好地去表达这些难忘的想法。

我读过一篇文章，叫《装在套子里的`人》，在实际生活中，我也见过这样的人。他是我爸爸的一个朋友。书上说：“他也真怪，即使在最晴朗的日子，也要穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里，就连削铅笔的小刀，也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他带黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。现实生活刺激他,惊吓他,老是弄得他六神不安。”

他把他的思想也极力藏在一个套子里。这种人心理上不快乐，老想着隔绝人世，不乐观。听见流言，说是中学出了事，他就一个劲地说：“千万别闹出什么乱子。”他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不过气来。

是啊，装在套子里的人太多疑，太小心，太封建，太悲观，太谨慎。在这些人的影响下，人们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友。

这种人性格孤辟，我们不能跟他们一样。

《装在套子里的人》全文一万余字，采用故事套故事的形式，借中学教师布尔金之口讲述有关别里科夫的故事。课文直接截取了与别里科夫有关的内容。姑且不论这种删节是否会偏离契诃夫原作的主旨，就直接截取的与别里科夫有关的内容而言，笔者以为，课文删掉了几处精彩之笔，令人感到实在可惜。

不仅是当时的社会，我们现在的时代也一样。虽然说追求民主，但真的是这样吗?也许这种装在套子里的人不明显了，但却不能否认他们的存在。当今的法规、校规就是最好的例子。里面规定的一大堆东西，难道就没有套住我们吗?在中国式的教育，很小就扼杀了孩子的想象力，强制的，把唯一的标准答案强加给了孩子，不再给他们想象空间，让他们一成不变。中国人的创造力就是这样被扼杀了，思想，行为都被装在了套子里。

其实，我们也是装在套子里的人中的一个。

《装在套子里的人》俄国作家契科夫著作，塑造出一个特点奇怪、性格孤僻的人物——别里科夫。

别里科夫之所