培训老师文案

根据学校有关领导的安排，面临即将举办的中小学教师培训工作时，我们需要作中小学教师培训工作的方案了。活动方案可以帮助每个学生都能在活动中过得圆满，写活动方案时要注意完成总任务。你对中小学教师培训工作方案了解多少呢？工作总结之家小编特地为大家精心收集和整理了“小学老师岗前培训方案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

为进一步加强我校教师队伍建设，全面提升课程改革和教育教学能力，根据《长沙市“xx”中小学教师培训工作实施意见》（长教发[20xx]38号）等文件精神，结合我校“二五”规划，根据校长室工作安排，特制订本方案。

一、指导思想：

和谐的教师团队建设是学校发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力，因而能否构建一个和谐的团队直接影响着整个学校的命运。随着基础教育课程改革的深化和课程理念的创新，和谐团队赋于了更多的文化内涵，我校将通过系列措施，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力与战斗力的高素质卓越教师队伍。

二、培训对象：

全校教职员工

三、培训安排：

（见附件一表）

四、人员分工：

1、教科室：负责活动及会议安排、专家预约、接送、资料收集、整理。

2、总务处：负责饮用水；

3、信息中心：负责会场设备、录像、摄影。

五、相关要求：

1、要求全体教职员工关闭手机或调成震动档，按时到岗，教科室负责考勤，教科室将根据考勤记录，给每位教师相应学分，提交长沙市教师学分管理平台，计入教师学分档案，

2、外出训练请老师们着装轻便，注意防暑，注意安全（详细要求见拓展活动方案）。

附件一：

长沙第十五中学20xx年暑假教师培训安排表

时间 地点 培训内容 主讲 主持

8月28日 7：30—17：00 z明月园山庄 拓展训练（详细方案附后） 专业教练zz

8月29日 8：30—11：30 科学馆二楼报告厅 教育的智慧与真情——做幸福的教师 z（上海市特级教师、全国著名心理教育专家） z

14：30—17：30 教育的智慧与真情——读懂学生的心

8月30日 8：30—9：00 师德培训 长沙市教育系统师德典型宣讲团成员 z

9：10—10：10 开学工作布置 相关人员 z

10：30—11：30 年级组长班主任会议 z

14：30—15：30 教研活动地点 分教研组开会 教研组长 （教务处负责检查）

15：40—1

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8月15日，我非常荣幸地参加了由江口县教育局举办的特岗教师岗前培训，时间虽短，但对于我们这些新任教师来说能够再回到课堂上给自己充充电，我感到非常的荣幸和高兴。这将对于我今后的教学和专业提升方面有很好的借鉴和帮助作用。

这一次的特岗教师岗前培训的内容十分丰富，形式多样，包括了，教学标准，教育理论，教学常规，教师师德师风的建设，怎样当一名合格的班主任，教学技能的巩固与展现，新教师如向尽快进入角色和班主任的点滴经验，现我就自身情况，将我们培训体会总结如下：

第一、在教育理论上，我们知道一名成功的老师，是没有捷径可寻，必定是靠牺牲、试错和大量的努力而得来的。而对于教导的真实状态，我们必须知道与了解教育的本身到底是什么，而且还必须去区别什么是教会与学会的本质状态，在现在的教学岗位上，如须去构建适合学生的教育，因为学生是个独立的个体，而我们必须因材施教。

第二、在教学常规中，我们必须完善作为一名老师的内在实力需求，那就是在备课、教课、批改、辅导、考评与教研的完善。备课是提高课堂教学质量的前提和基础；而教学则是完成教学目标，保记教学质量的核心环节，如，适应学生的学习要求，培养学生正确的学习习惯，坚持探究式，合作和讨论的教学方式，重视文、体、卫等工作，切实提高课堂教学的有效性，作业的布置要有明确的目的性和针对组，掌握双基的能力培养。而且还要采取有效的措施来使学生独立完成作业，自己的不足也要去弥补，而备课不但是弥补教师在专业知识和教学经验方面不足的手段，而且是教师工作中不断提高自己业务和教学水平的重要途径。

第三、“师者，所以传道、授业、解惑也”。这句话从知识传递的角度告诉了我们教师的重要性，教师的一言一行都会影响到学生，因为，教师是学生学习的榜样和标准，教师在学生心中的地位是很高的，在某种年龄层断，教师的形象之高大甚至超过了他们的父母，所以教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展和人格完善。教师的人格力量是无形的，不可估量的，教师要真正成为学生的引路人就必须有具备高尚的职业道德，

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小学体育教师培训方案

随着社会的发展，教育水平的提高和人们对健康生活的重视，体育教育越来越被人们所关注。尤其是对于小学生而言，良好的体育教育是他们身体健康和人格发展的重要保证。因此，小学体育教师的培训显得尤为重要。

一、背景和意义

小学阶段是孩子身体发育和基础能力培养的关键时期，也是塑造孩子性格、人格和品德的重要阶段。小学体育教育作为教育体系的一个重要组成部分，对培养、锻炼和提高儿童身体素质、促进儿童身心健康发展、锻炼儿童协调能力和学习、生活能力等方面具有重要作用。因此，小学体育教师的培训不仅能够提高小学教育的质量和水平，还能培养更多合格的小学体育教师，推动小学体育教育的发展，促进学校体育健康教育全面、科学、有序地开展。

二、培训方案

1、基础培训

小学体育教学的基础是丰富的体育知识和教学技能。小学体育教师在培训中首先需要建立基础知识体系，在体育教育相关方面进行专业化、标准化、规范化的基础培训。具体包括以下方面：

(1)体育教育理论体系的学习，全面掌握体育教育的基本理论、原则和方法；

(2)体育基础知识和技能的学习，包括体育科学、运动科学、训练学等方面的知识，以及常见体育项目的技能和规则等方面的学习；

(3)学会进行体育教育和训练计划的制定和实施，具有完整的教学流程和实施方案；

(4)了解小学生的心理和身体发育规律，能够根据学生的年龄、性别和身体特点制定合适的教学方案；

(5)具备独立进行小学体育教育和训练的能力，能够独立承担和组织学生参加校内外的体育活动。

2、教学实践

除了理论知识的学习，小学体育教师也需要进行教学实践。在实践中，可以更加深入地了解和应用体育理论知识，同时又能够发现其实践中的局限性和不足，为进一步的学习提供指导和建议。具体实践内容包括：

(1)观摩实践：通过观摩其他教师的体育教学活动，了解体育教学的多样化、全面化和个性化的教学方法，学习不同教学模式和方式，并在实践中进行模仿和创新。

(2)团队合作:通过与其他体育教师合作，共同制定训练计划、课程设置和教学实施