漂流团建活动方案 共50份
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漂流节活动方案
传统的漂流节活动一般都是在河流中进行的,而近年来,人们开始更加关注生态环境,提倡保护自然。因此,在策划漂流节活动时,我们需要考虑到环保和生态的两个关键因素。在此基础上,我们提出以下的漂流节活动方案。
一、活动准备
1.选择场地
在选择漂流节活动场地时,需要考虑到场地的自然条件和水资源、周边景观的美观性等因素。同时,需要对场地进行调查,了解场地是否安全,是否有合适的设施等。
2.安全保障
在组织漂流节活动前,需要进行必要的安全措施。包括制定应急预案、教育参与者如何保持安全、安排安全救援队伍、准备适当的安全设备等。
3.环保教育
漂流节活动中,我们也需要进行环保教育,让参与者接受环保教育,了解漂流节目的和它与环保的关系。同时,为了保护生态环境,需要将漂流垃圾分类、垃圾回收等措施列入漂流节日程中。
二、活动流程
1.分组赛制
在漂流活动中,可以以分组赛制的方式开展比赛。每组成员会进行训练,学习如何掌握漂流技巧,然后进行比赛。在比赛过程中,可以设置多个日志和险滩,参赛者需要根据比赛规则进行操作。为了让活动更加有趣,还可以设置一些任务,如取回掉入河中的物品等。
2.特色游戏
在活动流程中,可以设置一些特色游戏,如“捞水草”、“打捞宝物”等。让参赛者在游戏中体验到漂流的拓展式玩法,不再仅仅是普通的漂流,更是一种玩乐的感受。
3.划船漂流
除了常规的漂流方式,我们也可以增加划船比赛,将参赛者分为两组,分别驾驶不同的划船进行比赛。同时,这样的活动也更利于强化团队协作能力和沟通交流能力。
三、活动收尾
1.环保清理
漂流结束后,我们需要清洗漂流设备并回收垃圾、分类垃圾。漂流活动由于在自然环境中开展,因此更需要我们充分保护自然环境的健康和生态平衡。
2.活动总结
为了探究漂流节活动效果,整理参与者意见,进行活动总结,不仅提高我们工作的思路,而且可以为今后公司活动的策划和承接提供参考。
3.奖项颁发
在活动结束后,我们还需要颁发奖项,激励参与者,并表彰比赛中出色的表现。奖项可以设置最佳团队、最佳个人表现、最棒的划船等多项奖
查看更多>>资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?小编推荐你不妨读一下小学图书漂流活动方案,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。
小学图书漂流活动方案
背景介绍
随着科技的发展,人们的阅读方式也发生了改变。电子书、网络小说等数字媒体的普及,使得传统书籍阅读的市场逐渐萎缩。学校为了促进学生的阅读,提高他们的阅读兴趣和能力,应该创新开展一些新的阅读活动。图书漂流作为一种崭新的阅读形式,已成为学校丰富阅读生态的有效手段。接下来,我将介绍小学图书漂流活动方案。
活动目的
1.培养学生的阅读兴趣。
2.提高学生的口头表达和书面表达能力。
3.增强学生的班级凝聚力。
4.让学生了解阅读的益处,培养对阅读的兴趣和热爱。
活动流程
一、选拔图书
教师根据学生的年龄段和阅读能力,挑选适合的图书。选择时要注意书籍的内容适应小学生,图书版面美观,图片清晰,文字简洁精炼。
二、图书编目
教师应编制图书目录,注明书名、作者、分类号码等信息。可以将目录制作成小册子,散发给学生,让他们选择自己喜欢的图书。
三、借阅流程
1.学生在图书目录上选择自己喜欢的图书,并填写借阅登记表。
2.向教师借阅图书,并在借阅登记表上签字。
3.学生带着图书回家阅读。
四、阅读时间
学生在借阅期内阅读图书,一周内必需归还。在阅读过程中,可以记录阅读心得或写下你的感受,或者给书写一封信。阅读完的书籍需要保持好状态,不能污损、撕破。
五、交流分享
1.学生在一周内读完图书后,可以在阅读心得卡片上写下自己的感受,并把心得卡片放入书中。
2.漂流的图书回收后,教师将心得卡片拿出来,给大家分享。每个读者抽选一张卡片,朗读其内容,分享自己的心得体验。
3.在分享环节,可以增加一些流行文学小品、书评、朗诵等活动,提高活动趣味性。
六、评选优秀
为了激发学生的学习热情,鼓励他们积极参与漂流活动,教师可将阅读心得卡片进行评选,评选出最优秀的作品,授予“阅读之星”的荣誉称号,并将作品贴在班级荣誉榜上展示。
七、注意事项
1.要注意图书的数量和较长的借阅时间,以避免对学生的学习影响。
2.漂流图书要注意版权问题,应该避免借用盗版图书。
3.借阅期间,学生需要爱护借阅的书籍,对损坏者要进行相应的赔偿
查看更多>>根据企业一个阶段的工作任务。我们需要预先准备好行动的方案,方案应该怎么写?本篇文章是工作总结之家小编精心挑选的一篇优秀的“图书漂流活动方案”文章,可能你会喜欢,欢迎分享!
图书漂流活动方案 篇1一、活动目标:
通过图书漂流行动,掀起广泛阅读热潮,引领学生涉猎古今中外的优秀读物,逐步产生浓厚持久的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,掌握正确的读书方法,逐渐构筑起自己的精神家园,为终身发展奠定广阔、坚实的基础。
二、参加对象:xx班全体学生
三、活动时间: xx年x月x日-----x月x日,为期一个月
四、活动准备:
1、海报、横幅的制作与安放
2、每个学生精心准备1本用以“漂流”的图书,由班主任王老师或班级志愿者统一组织登记造册。
五、活动实施步骤:
1、宣传发动(11月底前)利用品德课或班会课说明此次活动的意义和要求,展开宣传活动。
2、12月1日起利用一周时间完成漂流图书的汇总,做好漂流书籍的登记工作。
3、漂流开始(12月):课外书开始漂流,首先为班级内同桌漂流,然后可进入班级内漂流。漂流过的书籍上按表格要求做好记录。
4、收集整理、总结表彰阶段(12月底)。
六、具体活动过程及规则:
(一)漂流的流程
1、从本班级同学手中获得漂流图书;如不感兴趣,则不必签名,马上传给下一位同学,以此进行“漂流”;
2、 在“漂流图书扉页”签名;写留言或读书心得;
3、在7日内(班级自己设定时间)读完图书;
4、将漂流图书只能传漂给本班的其他学生阅读。
(二)漂流的规则
1.每人每次只能获取一本漂流图书。
2.阅读后务请认真签名“漂流图书扉页”。
3.务请在7日内读完所获图书,并及时传漂;务请在本班级内传漂图书。
4.xx年12月底获得图书的读者停止传漂,将书交班主任处。
七、总结表彰阶段
1、班级总结表彰
(1)班级对本次“图书漂流”活动存在的问题、好的经验做法进行总结。
(2)评选表彰:月底进行“我最喜欢的书”评选,看哪本书扉页上的签名最多,那本书就评为本月最受大家欢迎的书!(可奖励一张赏识卡、王老师亲笔签名)
书籍方面:评出十本阅读率最高,最受学生欢迎的图书;
学生方面:图书漂流之星(看哪位学生提供的图书参加漂流的次数最多);
阅读之星:评出阅读笔记做得最好的学生,阅读最认真的同学;
2、加强宣传。班级要发挥主阵地作用,通过班会、黑板报、宣传橱窗以及学校主页、班级博客等
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