漂流团建活动方案

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漂流节活动方案

传统的漂流节活动一般都是在河流中进行的，而近年来，人们开始更加关注生态环境，提倡保护自然。因此，在策划漂流节活动时，我们需要考虑到环保和生态的两个关键因素。在此基础上，我们提出以下的漂流节活动方案。

一、活动准备

1.选择场地

在选择漂流节活动场地时，需要考虑到场地的自然条件和水资源、周边景观的美观性等因素。同时，需要对场地进行调查，了解场地是否安全，是否有合适的设施等。

2.安全保障

在组织漂流节活动前，需要进行必要的安全措施。包括制定应急预案、教育参与者如何保持安全、安排安全救援队伍、准备适当的安全设备等。

3.环保教育

漂流节活动中，我们也需要进行环保教育，让参与者接受环保教育，了解漂流节目的和它与环保的关系。同时，为了保护生态环境，需要将漂流垃圾分类、垃圾回收等措施列入漂流节日程中。

二、活动流程

1.分组赛制

在漂流活动中，可以以分组赛制的方式开展比赛。每组成员会进行训练，学习如何掌握漂流技巧，然后进行比赛。在比赛过程中，可以设置多个日志和险滩，参赛者需要根据比赛规则进行操作。为了让活动更加有趣，还可以设置一些任务，如取回掉入河中的物品等。

2.特色游戏

在活动流程中，可以设置一些特色游戏，如“捞水草”、“打捞宝物”等。让参赛者在游戏中体验到漂流的拓展式玩法，不再仅仅是普通的漂流，更是一种玩乐的感受。

3.划船漂流

除了常规的漂流方式，我们也可以增加划船比赛，将参赛者分为两组，分别驾驶不同的划船进行比赛。同时，这样的活动也更利于强化团队协作能力和沟通交流能力。

三、活动收尾

1.环保清理

漂流结束后，我们需要清洗漂流设备并回收垃圾、分类垃圾。漂流活动由于在自然环境中开展，因此更需要我们充分保护自然环境的健康和生态平衡。

2.活动总结

为了探究漂流节活动效果，整理参与者意见，进行活动总结，不仅提高我们工作的思路，而且可以为今后公司活动的策划和承接提供参考。

3.奖项颁发

在活动结束后，我们还需要颁发奖项，激励参与者，并表彰比赛中出色的表现。奖项可以设置最佳团队、最佳个人表现、最棒的划船等多项奖

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？小编推荐你不妨读一下小学图书漂流活动方案，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

小学图书漂流活动方案

背景介绍

随着科技的发展，人们的阅读方式也发生了改变。电子书、网络小说等数字媒体的普及，使得传统书籍阅读的市场逐渐萎缩。学校为了促进学生的阅读，提高他们的阅读兴趣和能力，应该创新开展一些新的阅读活动。图书漂流作为一种崭新的阅读形式，已成为学校丰富阅读生态的有效手段。接下来，我将介绍小学图书漂流活动方案。

活动目的

1.培养学生的阅读兴趣。

2.提高学生的口头表达和书面表达能力。

3.增强学生的班级凝聚力。

4.让学生了解阅读的益处，培养对阅读的兴趣和热爱。

活动流程

一、选拔图书

教师根据学生的年龄段和阅读能力，挑选适合的图书。选择时要注意书籍的内容适应小学生，图书版面美观，图片清晰，文字简洁精炼。

二、图书编目

教师应编制图书目录，注明书名、作者、分类号码等信息。可以将目录制作成小册子，散发给学生，让他们选择自己喜欢的图书。

三、借阅流程

1.学生在图书目录上选择自己喜欢的图书，并填写借阅登记表。

2.向教师借阅图书，并在借阅登记表上签字。

3.学生带着图书回家阅读。

四、阅读时间

学生在借阅期内阅读图书，一周内必需归还。在阅读过程中，可以记录阅读心得或写下你的感受，或者给书写一封信。阅读完的书籍需要保持好状态，不能污损、撕破。

五、交流分享

1.学生在一周内读完图书后，可以在阅读心得卡片上写下自己的感受，并把心得卡片放入书中。

2.漂流的图书回收后，教师将心得卡片拿出来，给大家分享。每个读者抽选一张卡片，朗读其内容，分享自己的心得体验。

3.在分享环节，可以增加一些流行文学小品、书评、朗诵等活动，提高活动趣味性。

六、评选优秀

为了激发学生的学习热情，鼓励他们积极参与漂流活动，教师可将阅读心得卡片进行评选，评选出最优秀的作品，授予“阅读之星”的荣誉称号，并将作品贴在班级荣誉榜上展示。

七、注意事项

1.要注意图书的数量和较长的借阅时间，以避免对学生的学习影响。

2.漂流图书要注意版权问题，应该避免借用盗版图书。

3.借阅期间，学生需要爱护借阅的书籍，对损坏者要进行相应的赔偿

根据企业一个阶段的工作任务。我们需要预先准备好行动的方案，方案应该怎么写？本篇文章是工作总结之家小编精心挑选的一篇优秀的“图书漂流活动方案”文章，可能你会喜欢，欢迎分享！

一、活动目标：

通过图书漂流行动，掀起广泛阅读热潮，引领学生涉猎古今中外的优秀读物，逐步产生浓厚持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的读书方法，逐渐构筑起自己的精神家园，为终身发展奠定广阔、坚实的基础。

二、参加对象：xx班全体学生

三、活动时间： xx年x月x日-----x月x日，为期一个月

四、活动准备：

1、海报、横幅的制作与安放

2、每个学生精心准备1本用以“漂流”的图书，由班主任王老师或班级志愿者统一组织登记造册。

五、活动实施步骤：

1、宣传发动（11月底前）利用品德课或班会课说明此次活动的意义和要求，展开宣传活动。

2、12月1日起利用一周时间完成漂流图书的汇总，做好漂流书籍的登记工作。

3、漂流开始（12月）：课外书开始漂流，首先为班级内同桌漂流，然后可进入班级内漂流。漂流过的书籍上按表格要求做好记录。

4、收集整理、总结表彰阶段（12月底）。

六、具体活动过程及规则：

（一）漂流的流程

1、从本班级同学手中获得漂流图书；如不感兴趣，则不必签名，马上传给下一位同学，以此进行“漂流”；

2、 在“漂流图书扉页”签名；写留言或读书心得；

3、在7日内（班级自己设定时间）读完图书；

4、将漂流图书只能传漂给本班的其他学生阅读。

（二）漂流的规则

1．每人每次只能获取一本漂流图书。

2．阅读后务请认真签名“漂流图书扉页”。

3．务请在7日内读完所获图书，并及时传漂；务请在本班级内传漂图书。

4．xx年12月底获得图书的读者停止传漂，将书交班主任处。

七、总结表彰阶段

1、班级总结表彰

（1）班级对本次“图书漂流”活动存在的问题、好的经验做法进行总结。

（2）评选表彰：月底进行“我最喜欢的书”评选，看哪本书扉页上的签名最多，那本书就评为本月最受大家欢迎的书！（可奖励一张赏识卡、王老师亲笔签名）

书籍方面：评出十本阅读率最高，最受学生欢迎的图书；

学生方面：图书漂流之星（看哪位学生提供的图书参加漂流的次数最多）；

阅读之星：评出阅读笔记做得最好的学生，阅读最认真的同学；

2、加强宣传。班级要发挥主阵地作用，通过班会、黑板报、宣传橱窗以及学校主页、班级博客等