拼音小学作文

作文是我们人生路上随时可以拿起的笔记录自己的生命点滴，写作可以让个人不断探索人生真谛提高生活品质。写好文章需要多练习，写作文有哪些技巧？工作总结之家的编辑为您搜集了“拼音小学作文”的详细信息以便满足您的需求，如果您觉得这个网站有价值请点击收藏按钮进行保存！

拼音小学作文(篇1)

：作者通过写自己逞能这件事，从而突出自己的内心感悟，文章感情真挚，细节生动，下面我们一起看看这篇《逞能》。

人做事必要经过深思熟虑才可以干，做不了的事不要为了面子而逞能，不然就会引发意想不到的结果。“人怕出名猪怕壮”，我可以证明自己的食量特别大，可是却造就了不良后果。

几个月前父亲带我去吃早餐，自己一连点了两大根油条，一大碗豆浆。上了早餐，自己垂涎三尺，禁不住美食的诱惑，拿起筷子……“嗝——”吃得肚子鼓了起来，可是油条还剩一小半，怎么办呢?“嗯——”就这样，自己夹起了一块又一块的油条放进了嘴里，两根油条下肚，我感到了前所未有的满足，肚子里好像装了一个大西瓜似的，“一顿吃饱三天不饿”，这句话说的真对呀!

这个世界上没有后悔药卖，第二天早晨，我一直胀着的肚子隐隐作痛，并且一点儿精神也没有。走在回家的路上，我头晕眼花，四肢无力，好像整个世界都翻了一个面，倒了过来。到了家里，我纯粹没有胃口吃饭，只扒了两口饭，吃了几块小瓜，就无精打采地躺到了沙发上。

下午，情况更严重了，腹痛如绞，眼花缭乱，并伴随着恶心。不知怎么的，肚子里剩余的食物在胃里翻江倒海，深吸一口气，它们也总是“咕噜，咕噜”的叫，放了学，我径自跑向厕所，让它们见了光明。晚上我去了医院打针，点滴一滴滴地流下来，时间一分一秒地过去，我无聊地做着作业，今天一块肉都没下肚，肚子“打闹铃”的精神也没了。

上帝啊，时间可不可以倒流啊?后悔药啊，你在哪里呀?逞能是人生一大禁忌，它会使你得到很严重的后果，正确的方法是按照自己的能力去做事情，这样才不会引发坏的结果。

公众号：曲靖创兴教育

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拼音小学作文(篇2)

从上小学一年级起，我就开始认识了一个个可爱的拼音朋友们。“小马跑步ddd，爷爷拄拐fff，一个门洞nnn，两个门洞mmm……”，伴随着这首儿歌，拼音闯进了我的生活中，影响着我的生活。

记得一次语文考试，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的准备。可当老师发

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本学期已经结束，拼音教学也告一段落。在学校领导的支持、家长的协作下，拼音教学也达到预期的目的，获得了家长的和学校的认可。现将拼音教学工作总结如下：

一、班级基本情况

学前小班共有儿童39人，其中女童19人，男童20人。回童5人，回女2人。年龄都在3——4岁左右。

这些孩子个体差异性大。他们都是来自不同地区的务工子女，流动人口。没有上过幼儿园，随意性较强。没有良好的学习基础，纪律、卫生等习惯。经过一学期的努力，各方面良好习惯逐渐养成。拼音学习兴趣也越拉越高期末测试中，拼音总成绩3390分，平均成绩94.2分，应考人数39人，实考人数36人。及格人数36人，及格率100%；优秀人数31人，优秀率86.1%

二、教学工作

本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。在教学过程中，以教材中的固定模式：看图——认识新的拼音字母——学儿歌——在四线三格中按笔顺书写字母四个环节。看图是为了引出新的知识，也是为了让孩子学会细心的观察。看完图后，试着用自己的语言说一说，锻炼了孩子的口语表达能力。学习儿歌是对现在知识的一个总的概括，这样一来训练了孩子的某种习惯和素养。每部分都有它的作用和意义。

通过学习使孩子们了解拼音在生活中的用途，激发了孩子们学习拼音的兴趣。

能读准汉语拼音的声母，单韵母，声调，特别是拼读音节，正确书写声母，单韵母。

能借助识字,正音,学说普通话.

养成了良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。

帮助孩子们养成了良好的书写姿势，为孩子升大班做好准备，打好基础。

通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。

三、措施

根据孩子们的接受能力和他们的年龄特征，主要采用直观型、练习的教法，每学习韵母和声母时都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让孩子进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到孩子发准音为止。

平时通过引导，吸引住孩子的注意力，采用必要的游戏吸引方法，调动他们的积极性，能参与到各种游戏中去。在活动中，积极引导、及时肯定，适当的表扬和鼓励，让孩子充满自信、快乐学习。

在认、记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让孩子记得灵活，不易忘记。

学习课文，我重点指导朗读儿歌，引导小朋友读准字音，流利地朗读背诵。教学时，让孩子在学习后，小结学习方法，让同半之间相互交流，教师归纳小结。归纳出一种学法，让孩子们借签。结合拼音教学的特点，主要进

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笔者制作出了这份"小学拼音课件"，希望您能满意。我们提供的样本仅供参考，请根据实际情况进行具体操作调整。每位老师在上课之前都会准备自己的教案课件，以便更好地规划课程内容的重点和难点。教案是提升学生学习效果的重要工具。

小学拼音课件 篇1

一、复习

1、抽读字母卡片。

2、听写a o e 。

3、说说这三个字母叫什么。

二、引出新授内容

1、指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？

2、教学语境歌，出示：

小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯他驮，鱼儿见了乐呵呵。

三、教学īūǖ读音和写法

1、教学ī。

(1) 读音。出示蚂蚁图，告诉学生，蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。

教学顺口溜 ：牙齿对齐īīī。学生个别读、开火车读。

(2) ī的书写。看笔顺图，说说先写什么，再写什么。教师范写一遍，学生跟着书空。

(3) 在书上描红两遍。

2、教学ū。

教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。

顺口溜：嘴巴突出ūūū。

3、教学ǖ。

教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似，把第二声变成第一声。

顺口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ。

四、巩固练习

1、告诉学生īūǖ也是单韵母。

2、看口型，拿卡片。

拿对了，齐读三遍。

五、作业

抄写īūǖ各一行。

小学拼音课件 篇2

一、教学目标：

1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

3、认识四线格，学习使用四线格。

三、教学准备：

彩色挂图，a o e的四声卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板、录用机。

教学要求：1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。

2、认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，

1、小朋友们，从今天开始我们就要学习新知识了。有了知识就像有了“魔法”一样，你会得到更多的东西。今天我们就来玩一次声音的“魔法”，想玩吗? “魔法”只有聪明的人才会玩，“聪明”就是“耳聪目明”，也就是耳朵会听，眼睛会看。所以我想测测你们的耳朵和眼睛。有信心吗?

2、好，先测试一下耳朵，请闭上你的眼睛，认真听我发出的声音，用你的耳朵把它捉住，然后告诉我是什么。

3、过渡：看来小朋友们的耳朵都特别好使，那么今天我们的声音魔法课就一定上得好了。现在我们进入了汉语拼音第一课《ɑ o e》的教学。

1、学生

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