泼水节的由来

傣族泼水节，流行于云南省傣族人民聚居地的传统节日，国家级非物质文化遗产之一。泼水节现已固定在公历4月13至15日。节日期间，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、赛龙舟、放高升、点孔明灯等活动。下面小编带来相关内容，欢迎阅读！

泼水节的由来与傣族的神话传说密切相关。

泼水节起源于印度，大约在公元十二世纪末至十三世纪初，这个节日经缅甸传入中国云南的傣族地区。

泼水节在傣族文化中具有重要意义，象征着洗去过去一年的不洁，迎接新的一年。

随着时间的推移，这个宗教仪式逐渐演变成了今天庆祝活动，在节日期间，人们会互相泼水，象征着祝福和庆祝。同时，还会伴随唱歌、跳舞和燃放烟花等活动。

泼水节，是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日。为傣族一年中最盛大的传统节日。中国傣族节期在傣历六七月(清明节后十日左右)。现已固定在公历4月13至15日。节日期间，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、赛龙舟、放高升、点孔明灯等活动。现在增加了游行、文艺汇演、电影晚会、展览和物资交流等新内容。泰国、缅甸、老挝等国都在每年公历4月中旬欢度此节。

泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等传统文化的综合舞台，是研究傣族历史的重要窗口，具有较高的学术价值。泼水节展示的章哈、白象舞等艺术表演有助于了解傣族感悟自然、爱水敬佛、温婉沉静的民族特性。同时泼水节还是加强西双版纳全州各族人民大团结的重要纽带，对西双版纳与东南亚各国友好合作交流，对促进全州社会经济文化的发展起到了积极作用。

泼水节是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族的传统节日。

这个节日也流行于中南半岛的某些民族。泼水节象征着新年的开始，通常在每年的清明节后，即公历的四月中旬举行。节日期间，人们会互相泼水，以此来祝福对方，认为这样可以消灾祛病。此外，泼水节还包括浴佛、赛龙舟、跳孔雀舞等多种习俗。

泼水节，这个充满欢乐与祝福的节日，是云南地区最盛大的传统节日之一。每年的公历4月13日至15日，云南各地都会沉浸在欢乐的海洋中，人们相互泼水，传递着美好的祝愿。

泼水节，又称为“宋干节”，是泰国、老挝等东南亚国家的传统节日。而在中国，泼水节主要是在云南傣族地区盛行。这个节日的起源可以追溯到古印度，随着佛教的

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七夕节，是指农历七月初七的节日，也称为“牛郎织女节”、“七巧节”、“乞巧节”、“女儿节”等。在这一天，中国人民将庆祝婚姻、爱情和浪漫。

据传说，这个节日起源于一个悲伤的爱情故事，故事中的主角为牛郎和织女。据传说，牛郎是天上的牛仙，他曾在一次报恩的机会中救了王母娘娘的一头牛，并得到了她的赏识。织女是王母娘娘手下的一名织女，她是有着无比绝世美貌的姑娘。因为牛郎和织女彼此相爱，所以王母娘娘便将织女嫁给牛郎，并让他们两个在天上过着幸福美满的生活。

但是，王母娘娘并不想看见织女在天上颓废下去。于是，他便决定将织女骑着彩云送回人间，要求他在世上为百姓编织织筵席，生育儿女，严禁与牛郎私会。在订下这个规矩之后，牛郎便离开了织女，回到了他的牛群中。

做为一个有爱之人的牛郎，他欲念极重，他不顾王母娘娘的禁令，决定偷走“瑶池仙女”让他的织女坐上去，这样他们两个就能够重归于好了。但是，牛郎的神力不够，没有办法跨越天上地下的世界。因此，夜晚来临之后，牛郎便用他强大的神力搭建了一座天桥，将他的织女接到自己的身边。

然而，王母娘娘非常不满牛郎和织女违反规定私奔，于是她一怒之下将天桥破坏，并将织女抓回了天上。而牛郎则被迫留在了人间。接下来的日子里，牛郎想尽一切办法都没有办法回到天上，只能在地球上扮作一名普通的牧民。

在妻离子别之后，牛郎决定用自己的手艺来表达自己内心的思念。他将自己的手艺运用到了制作绸缎上，并创造出了神奇的丝织机。后来，当织女的父亲过世之后，织女被禁锢在天宫里。而牛郎也因独自生活而备感孤独，他决定使用自己发明的丝织机制作了一件华美的锦衣，并开始迎集各地的姑娘来用他的技艺教授她们，这就是现在的“乞巧活动”。

可见，七夕节的起源与爱情和创造的力量密不可分。它象征着“缘分”，代表着一种浪漫的情怀。在今天，七夕节已经成为了一个可以表达爱情故事、浪漫情感的日子，也是祝愿和祝福婚姻之路的最佳时间。在这一天，人们将会向爱人表达衷心的爱意，并让他们知道自己永远爱他们。

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1、云南有个美丽的地方叫西双版纳，今天老师带大家一起去那里看看!(看录象)

2、每年清明节前后，凤凰花开时，傣族人民就迎来了一次盛大的节日──泼水节。(板书)

师介绍：泼水节就是他们的新年，过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着锣，打着鼓，唱着歌，跳着舞，不分男女老少互相泼水，互相祝福。

3、泼水节每年都过，可是1961年的泼水节却令傣族人民世代难忘。 (板书：难忘)今天就让我们一起走进这难忘的泼水节。出示课题：难忘的泼水节。指名读课题。

要求：带着问题，用自己喜欢的方式把课文读通读顺，不认识的字找小海锣帮忙。

⑴ 认读生字：老师把生字请到了大屏幕上，你能有礼貌地和他打招呼吗?自由读生字。抽卡片读。

⑵ 读了这篇课文，你能解决刚才提出的问题了吗?用一句话来说一说。

1、教学第二段：今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周总理要和他们一起过泼水节。

⑴ 看看今年的泼水节有什么特别的地方?用因为所以说一说原因。

⑵ 齐读。

2、教学第三段：

⑴ 那一年，周总理已是六十多岁的老人了，可是他还是来到了那么遥远那么炎热的云南地区和少数民族一起过泼水节，怎能不让人开心，怎能不让人兴奋了?让我们也加入这行列，看看人们是怎么样欢迎周总理的。

要求：读第三段，你读着读着，仿佛看到了什么，听到了什么。

①那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

a、读一读，你感受到了什么?

b、谁来读读这句话，读出这人山人海的热闹，读出这锣鼓喧天的热闹。

教学敲人们高高兴兴地一次又一次地敲着象脚鼓，是多么高兴啊!

c、多么壮观的场景啊，一起来读一读!

② 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

a、你看到了什么?你在哪里见过鲜红的地毯?联系实际说说，什么情况下会用红地毯?而傣族的人们撒花瓣独特的迎客方式来欢迎周总理。

b、从地上洒满的花瓣鲜红的地毯，你感受到傣族人民的热情了吗?指名读读课文里的句子，齐读。

③一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。

a、看到什么?

b、比较一条条、一串串与一条、一串