悄悄话作文 共50份
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我认为你非常可爱，可是我不知道该如何与你交往。因此，让我们彼此分享我们喜欢的句子，以便在这个宽广但又狭小的世界中联系起来。此篇《qq悄悄话》是工作总结之家编辑整理的，供你参考，希望能帮到你！
qq悄悄话(篇1)1、我希望每一次拥抱都能让你感到平安和温暖。
2、我什么也没想，慢慢走回家。
3、海愣住了，过了半天才回答：“有…有吧！”
4、我觉得我们可以在一起很久，但是我不知道你是否也这样想。
5、我太喜欢你了，但我一直没有勇气向你表白。
6、最后一个孩子是唯一我还能直接祝福的孩子，但是我不知道在现实世界里，我们能否安然如水，笑意浓浓。
7、如果有一天我失去了你，我宁愿选择永远的孤独。
8、我曾经偷偷地想过，如果你也能喜欢上我该有多好。
9、我希望你知道，无论在哪里，我都会一直想念你。
10、我知道我们之间有些误会，但希望我们能好好解决。
11、我不希望你因为我而改变自己的生活方式。
12、我希望你能谅解我有时候的冲动。
13、我想与你共度一生，直到我们的头发都花白了。
14、就算再给你一次机会，你们也不会在一起。你只看到他头顶的光环。却从未见过他背后的`辛酸。
15、那个我从没离开过的孩子已经离我很远了，小学毕业后再没见到过她，我只想在心里默默祝福她。
16、我想请你吃顿饭，但我却不知道该选哪家餐厅。
17、我喜欢一个人独处，但是和你在一起时却感觉很快乐。
18、海掀起波浪，似乎点点头。
19、清晨，阳光照耀着大地，鸟儿唱着歌，我信步走到了小区里的花园。这里常年洋溢着花朵的芬香，一年四季盛开着各种各样的花儿。
20、二月，寒气渐渐退去，兰花竞相开放。看着它们我竟忍不住想：一个个真是臭美得很，都把自己当成万花之王了吧!要是牡丹在，你们非羞愧地把头藏进土里不可。
qq悄悄话(篇2)21、我当初对你的好感并不只是友情，而是喜欢。
22、我不想让你知道，但我其实偷偷买了好多东西。
23、我希望你知道，我会一直守护你，永远不会让你受到伤害。
24、海有个奇怪的回答：“妈妈。”
25、坐在车上，心里思念着海，海我会回来的，等我！不要忘记我们的回忆……
26、春天来了，夏天还会远吗?大雨里，大雾里，石榴花好比打雷闪电般来得快，又像雷阵雨一样匆匆地走，连与你说说悄悄话的机会都没有了。
27、我一直暗恋你，但是我太害羞了，不敢表白。
28、我再次望向了野花，眼里早已一片湿润。
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向你说说悄悄话作文【篇1】妈妈，我的好妈妈，我心里有很多话想对你说。妈妈，您是一位漂亮的妈妈，您每天无微不至、任劳任怨地照顾着我，在生活和学习上为我操了很多心。您辛苦了，我的好妈妈！
不过，妈妈，我想对您说句心里话，您的脾气太急躁了。有一次我的作业没写完，您就扯着嗓门喊起来：“琪琪，你快点写，磨蹭什么？”又有一次，我的英语单词不会读，妈妈您就大发雷霆，狠狠地骂了我一顿。我非常伤心。妈妈您总是不先问一下原因就劈头盖脸训斥我，您知道我心里的感受吗？
妈妈，我知道你每天工作很辛苦，所以，我在学习上真的很努力。我也想好好学习，认真听讲，做什么事情都快一点。比如，我写作业的时候，很想把字写得工整一点，所以我一笔一画地写，可是我也有管不住自己的时候。以后我会时刻提醒自己认真听讲，做事情快一点，再也不让您为我生气了。
在这里，我也想给妈妈您提个要求，希望您以后对我有点耐心，再和气点，好吗？我最亲爱的妈妈！
用一颗感恩的心把心里的悄悄话娓娓道来，真实、自然，让人感动。你也敞开心扉和妈妈说说心里话吧，你会发现很多问题一下子解决了。
向你说说悄悄话作文【篇2】我和我们家的很多东西都说悄悄话，有时伤心，有时难过，有时恳求。
眼看夏天要到了，可是我的乌龟依旧在冬眠。我对它说：“亲爱的乌龟先生，我求求你了，你就醒醒吧！”乌龟懒洋洋地睁了睁眼睛，又闭上了。“求求你了，醒醒吧，你醒了我就给你换水！”它再次睁开眼睛，一副不理不睬的样子，好像对我说；“人家要冬眠，懒得理你。”我摆出一副恳求的样子，小声对它说：“你要是醒来，我就给你很多很多美味的小虾吃。”乌龟仿佛听懂了我的话，它猛地睁开眼睛，从水里爬了出来，兴致勃勃地看着我，等待我拿小虾给它吃。天哪，让这只懒乌龟不要冬眠可真难啊！
睡前，我对布娃娃说悄悄话，我跟它说：“我可爱的宝贝，今天在学校发生了很多事情，你知道吗？今天我语文考了100分，我高兴极了。全班就只有我一个人考了100分呢！可是，下午数学却只考了95分，我看了看考卷，发现老师有一面没改，我赶紧去拿给老师改，没想到老师改完95分变成了91分。呜呜，早知
查看更多>>如何才能撰写优秀的读后感呢？在阅读作者的作品时，心中会产生强烈的共鸣。读后感就是对阅读后的真实想法进行记录，今天我要分享的是关于“静悄悄的革命读后感”的主题，如果您觉得本文极具参考价值，那么请别忘记收藏，以便日后查阅！
静悄悄的革命读后感 篇1《静悄悄的革命》读后感一《静悄悄的革命》一书是日本教育专家佐藤学教授特以特有的敏锐观察力和探索精神，亲身实践，结合许许多多生动的实例著就而成。他提倡在学校中推进和实现“活动的、合作的、反思的学习”。建立“静悄悄”而又不乏活力的课堂。
作为一名教育工作者，我们不难发现，现在我们所欣赏的或者说是所追捧的一些名优课，都是以“热热闹闹”的课堂为主。没错，热闹的课堂氛围，活泼的学***，是学生愉快学***种表现。那么，我们有没有想过学生们在忙碌的背后学到了多少知识？
他们的收获，他们的学***是否和课堂的热闹程度成正比呢？
在《静悄悄的革命》一书中，结束语中有这样一句话：“学生需要的是能从容平和地、安心地学***校，而不是一切都明确规定、热热闹闹的学校。”在教学改革风起云涌的今天，这一句话能不能引起我们大家的深思呢？
当然，学生喜欢轻松活泼的学习方式，但作为一名教师，我认为我们应该为学生创造一个安静的学习场所。教学改革不是一朝一夕的事。实现质的飞跃需要时间的积累。它是一种潜移默化的悄无声息，悄无声息地渗透到学生工作中。
“静悄悄”是一种学***，是教学改革发生过程的一种状态；而“活力”指的是学生学***师工作的一种状态。如果能把它联系好，我们一定能在课程改革的道路上收获。教师应该倾听孩子的声音，理解他们的需求，接受他们的差异，理解他们的语言。
每个人都有自己的想法和想法，孩子也不例外。如果我们想成为学生的良师益友，那么我们就必须改变高高在上的先知先觉者的姿态，走到学生中去，蹲下身来，与孩子的双眸对视，学会倾听，学会理解。
在日常教学中，有时为了教学的进步而忽视学生的演讲，或是希望学生的演讲能遵循自己的教学理念。最好不要被打扰，特别是在公开课上。如果是这样的话，即使学生回答“是的”或是不住点头，你又怎能肯定学生是真的理解了，或是明了他们内心的所思所想呢？有的教师会说：
“上课的时候，我经常想着，接着该怎么办，下一步该轮到哪个环节，所以有时会忽略学生的发言。”是的，作为教师，我们也时常会遇到这样的问题，为了赶教学进度，完成制订好的教学
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