勤劳小蚂蚁作文 共50份
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勤劳的小蚂蚁星期天,我和妈妈在院子里观察勤劳的小蚂蚁。首先,我们找了一个土壤很多的地方,当然也有小树。再拿出准备好的糖果,放在地上,没过多久,小蚂蚁闻到气味,就陆陆续续地走出了洞。我把各种食物都摆在它的旁边,看它会选哪样,可它好像刚吃过东西一样,纹丝不动,等了好久,终于有了动静,它选择了一些甜甜的食物。小蚂蚁的身体很特别,由3个结构组成,分别是头、胸、腹。它是用触角交流的。有一次,我在公园里看见了一行蚂蚁,排着整齐的队伍,我用手指从空隙中划了过去,看见前面一队毫无动静,后面的一队却好像迷路了一样,分散开来,我很好奇,就查了下书,原来,它们排成一队,触角散发出一种信息素,用来交流。我用手指一划,后面的蚂蚁就中断了吸收信息素,乱作一团。看,这些小蚂蚁是不是很有趣?
勤劳的小蚂蚁作文【篇2】我是一只勤劳的小蚂蚁,我叫小叮当。我的身体分为三个部分:头、胸、腹。我的足长在胸上,左边三个、右边三个,这样走路便不会东倒西歪了。虽然我是那么渺小,但我可是很厉害的呢!
又到了粮食大丰收的时候,田野里到处都是黄澄澄的,好像铺上了一层金色的毯子。勤劳的农民伯伯在田野里忙忙碌碌地收粮食,可不免有遗漏。于是,收残粮的任务自然交给我们蚂蚁家族了。我欢天喜地加入这场战斗,和小伙伴们在田野里井然有序地忙碌起来。我和几个小伙伴找到了一颗黄澄澄、香喷喷的玉米粒。光滑的玉米粒对我们来说简直是庞然大物。我围着玉米粒转来转去,怎样才能把这个庞然大物搬到库房呢?大家碰碰触角,你一句,我一句,商量办法,出谋划策。
我想到了一个好办法,土地是松软的,我们可以刨开土层,钻到玉米粒下面,把它扛作文回去。说干就干,我们刨开松软的土层爬到玉米粒下面,一鼓作气,把它扛了起来。我们迈着整齐的步伐,齐心协力朝库房的方向走去路上并不是很顺利。我们遇到了一个大土坡,在爬坡的过程中,玉米粒从我们的背上滑了下去。但我们毫不气馁,一起用力,喊着口号,终于把玉米粒扛到背上,一遍又一遍地冲向土坡。经过我们的不懈努力,终于把玉米粒安全运到库房。虽然累得直喘粗气,但一想到我也为自己的家族作出了贡献,心里感觉暖暖的。我抬头望去,小伙伴们分成了几个小队,又在帮大人干活了,我怎能休息?于是,我又加入了队伍,背起饱满的麦粒,一步一步向库房走去
啦啦啦,啦啦啦!我是一只勤劳的小蚂蚁,虽然我很渺小,但我用自己的双手换取劳动
查看更多>>如何让自己的作文眼前一亮呢?我们时常会将一些心事写进作文里去表达,写作可以用文字表达你的思想和文字。平时我们要多阅读积累作文材料,材料是文章的血肉,基于网友的需要,我们整理了蚂蚁作文,希望对你的工作和生活有所帮助!
蚂蚁作文(篇1)从小就喜欢观察蚂蚁,看蚂蚁努力工作。我喜欢看他们用触角传递信息。
在我的记忆中,我见过很多颜色的蚂蚁:黑色、棕色、赤褐色……其中,我最喜欢的是棕色。
记得有一天,天阴的时候,我来到我家的墙角观察蚂蚁。
我看见所有的蚂蚁都离开了,嗯?他们在干什么?为什么要搬家?看到他们匆匆忙忙的样子,心里升起一团疑惑。
那一次,雨下得很大,我家的墙角都泡在水里了。此时此刻,我不禁钦佩蚂蚁和它们的远见。
还有一次,我故意从家里拿了一些面包屑扔在我家的角落里。
等了很久,蚂蚁以为没人了,就偷偷溜出去背食物。
为了逗他们开心,我又把面包搬了回来,“蚂蚁军团”也不意外,继续搬运食物。
看着他们那么努力,想让他们动脑,做脑力劳动。
想着想着,我把手放在蚂蚁的运输线上,不一会儿,蚂蚁军团就聚集到了我的手上。
这时,一个“指挥官”正拿着纸,用触角对着旁边的蚂蚁窃窃私语,仿佛在说:“现在路被堵死了,我们得再开一条路。”
过了一段时间,“蚂蚁军团”开辟了一条新的运输路线:从我手里绕过去。
这一刻,我不禁为他们的聪明欢呼!
我喜欢蚂蚁。他们的勤劳精神值得学习!
蚂蚁作文(篇2)从前,有一只小蚂蚁想周游森林,它找到一大块西瓜皮,慢慢地把它推进河里,然后自己爬上去,它找到背包里的小“木浆”划起来了,它呢,东看看,西看看,“小蚂蚁,你划西瓜船这是要去哪儿呢?”一只七星瓢虫不解的问道。
小蚂蚁停了下来,七星瓢虫也降落在西瓜船上,小蚂蚁热情的答道:“我这是要去周游森林呢!你要不要参加啊?”七星瓢虫欣喜若狂的说:“好啊!好啊!”接下来就是瀑布了,小蚂蚁又停了下来,七星瓢虫帮助小蚂蚁将船移上岸,小蚂蚁拜托七星瓢虫找到一些吃的,它来搭帐篷、铺被子,七星瓢虫说:“你以后不要叫我七星瓢虫了,叫我的名字:小可。”小蚂蚁点点头。
七星瓢虫小可去了差不多一个多小时才回来的,小蚂蚁不解的问:“你去哪里了,怎么到现在才回来?”小可说:“没事,没事,你看我装了三大袋水果呢!”小蚂蚁也没有多问,吃完就睡了,第二天,小蚂蚁没有发现小可,而是看见了一封信:
亲爱的小蚂蚁:
我对不起你,我一个虫子独自逃
查看更多>>经过收集,工作总结之家整理了“小蚂蚁课件”,欢迎您的到来我们希望我们的网站能够成为您的读书驿站并收藏。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是教育教学过程中对学生进行培养和指导的必要手段。
小蚂蚁课件【篇1】活动目的:
1、幼儿能够根据指示手脚着地变速和变换方向爬行。
2、增强了幼儿四肢肌肉力量。
3、锻炼了幼儿动作的灵活性与协调性。
4、对国际象棋产生兴趣。
活动准备:
铃鼓、垫子、蚂蚁头饰、棋宝宝家。
活动过程:
1、故事引入
老师:今天,我们来当蚂蚁,老师做蚂蚁妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”给幼儿带上蚂蚁头饰,说:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!
2、找朋友
老师:小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?车,马,象,兵
蚂蚁妈妈做示范,在垫子上分别爬到车,马,象,兵 那里问好。
幼儿模仿老师动作。
3、听指令变速和变向爬行
会根据蚂蚁妈妈的指令朝不同的方向爬,向前爬,向后爬等。
4、送棋宝宝回家
每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。加强巩固练习手脚着地爬和摆放棋子。
小蚂蚁儿歌歌词:
小蚂蚁,真有趣,
头上长对小胡须;
小蚂蚁, 有情谊,
见面点头很有礼。
小蚂蚁课件【篇2】活动目标:
1.感知蚂蚁外形特征,体验喂食蚂蚁的快乐。
2.模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式。
3.激发了幼儿对蚂蚁的好奇心和探究欲望。
4.知道蚂蚁的外形特征、生活习性。
活动准备:
1.环境创设:各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展示;情景游戏用的大树洞、土洞。(图片附后)
2.经验准备:请家长带幼儿观察大自然中小蚂蚁的生活情况。
3.材料准备:蚂蚁容器、放大镜、橡皮泥、毛根、幼儿操作卡、记录表、蚂蚁头饰、ppt幻灯片、大树叶、大米粒(图片附后)。
活动过程:
1.感知小蚂蚁的外形特征。
(1)幼儿自由观察,交流。
(2)说一说自己的发现。
小蚂蚁长得什么样?蚂蚁头上有什么?它有几条腿?蚂蚁都有什么颜色?
(3)幼儿分组操作(幼儿自由选择)。
第一组:投放用橡皮泥、毛根拼插的小蚂蚁半成品,请幼儿补插完整的小蚂蚁(黑色的小蚂蚁、褐色的小蚂蚁、红色的小蚂蚁)。
第二组:投放《幼儿操作》卡,请幼儿找一找小蚂蚁(图片附后)。
小结:说一说都有什么颜
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