瑞雪丰年作文

作文能够启发人们的感悟和精神追求，写作文可以增强我们的专注力。一篇好的作文往往蕴含了人们想说却说不出的话语。以下内容为您提供了有关瑞雪丰年作文的研究成果，为方便后续阅读，请你收藏本文！

瑞雪丰年作文【篇1】

瑞雪兆丰年

寂寞的冬天总是让人的心里凉凉的，颤颤的，我总是觉得冬天少点什么.

雪在这时飘飘然地从空中散落下来，像是一个温柔的小女孩，飞到人间来和孩子们一起玩耍，让冬天没有了寂寞，让孩子们有了快乐。慢慢地雪花从小到米粒那么大到黄豆粒那么大。那是雪姑娘来了，它飘落到了房顶,地面，树上仿佛整个世界变成了雪的世界，雪覆盖了世界上所有肮脏的东西。白色是纯洁的，它没有任何污染，我喜欢白色。在雪的世界里如果你漫步在其中，那是一种无比的享受，当雪落在你的手上融化的那一刻，虽然不是人们所希望的，但是它在它存在的时刻散出了世界上最美的光芒，生命虽短但它活得很有意义。雪融化了变成了冰，它的存在又给人们带来了阵阵的欢笑声，雪难道不是我们的精灵吗？

雪花在天空中漫天飞舞，煞是好看，可真是瑞雪兆丰年呀！

瑞雪丰年作文【篇2】

谚语说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”今年，南京也下了一场大雪。

早晨，我一醒来，拉开窗帘，眼前白茫茫一片。我立即推开窗户，呀，窗外是一片白雪的世界。这时有一粒雪粒子落在了我的手心，我仔细凝视着这又细又小，像一颗颗“小钻石”的雪粒子，它们晶莹剔透才一会儿，雪粒子已经变成了一颗小水珠。窗外的雪粒子又变成了雪花，悠悠荡荡地从空中飘落下来。雪花落在地上，落在行人的身上，落在房顶上，落在汽车上……它们这么的顽皮，这么的可爱。它们有时钻进行人的头发里，有时飞进行人的嘴巴中，有时落在行人的脸上，轻轻地，给人一种舒心的凉意。

雪越下越大，像一片片鹅毛在空中飞舞，飞落下来，铺盖着眼前的一切。我站在窗前往下看，只能看到一个白雪皑皑的世界，所有的地方都铺满了积雪，真是一个银装素裹的世界！房顶上被雪覆盖的瓦片像鱼鳞一样，一上一下，发着耀眼的光芒。大地铺上了白色的地毯，大树穿上了白色的新衣，树上的雪花尤如梨花一样，真是“千树万树梨花开”。

雪下得更大了，像有一个顽皮的孩子从天上抛下许多的小雪球，来戏弄路上的行人，行人纷纷裹紧衣服匆匆赶路。而农田里的植物们却昂起了头，热烈欢迎着雪花的到来。植物们摇头晃脑，面带笑容，向他们招手，雪花们也热情地飞奔而来，给植物们披上了新衣服，给麦苗们

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瑞雪华年，让人们感受到了岁月的美妙，也引发了人们的深深思考。~~你也想分享类似的句子吗？有请驻留一会，阅读我们为你整理的瑞雪兆丰年的优美句子，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

瑞雪兆丰年的优美句子(篇1)

1、新的一年你是否已经启程？瑞雪兆丰年，祝福大家的新生活更加完美！

2、瑞雪兆丰年，暴雪人难圆，珍惜家人团聚的每一秒，千里万里，祝福有你。

3、雪片飘落，寒气袭来，但也正是这样的天气让人感受到生命的脆弱与坚韧。

4、瑞雪兆丰年，家人团坐，灯火可亲。

5、早上好，大地！洁白的雪花，送来完美的祝福，瑞雪兆丰年呀

6、瑞雪兆丰年，祝福满人间。昨日的雪化了，今日的天儿凉了，记得多穿件衣服。

7、一觉醒来发现下雪啦！！瑞雪兆丰年，真是好兆头！

8、雪花一飘，祝福来到，开心每秒，欢乐每分，思念每时，祝福每一天，身体康健，关怀备至，欢乐一世。大雪节气到，祝你身体健康，欢乐徜徉。

9、瑞雪兆丰年好兆头，今天下了今年最大的一场雪！

10、瑞雪点缀，为大地带来了无尽的美丽，让每一片草木，每一个角落都变得更加细腻和柔软。

11、有雪的日子，思念更深，有雪的时候，欢乐更真，有雪的时间，更加浪漫，有雪的瞬间，纯净非凡，有雪的欢乐，人间缠绵，有雪的温暖，伴你永久，大雪节气到来，愿你与雪同乐，欢喜愉快。

12、瑞雪飘洒，让人们的心灵得到了滋润和清新，既舒缓了疲惫，也激励了前行。

13、下雪天真的很浪漫，感觉好久没有见到雪了，今天我也出去见雪了。希望以后年年都有雪，瑞雪兆丰年。

14、看了今年的第一场雪，所以必须会瑞雪兆丰年，必须会来那里的必须有好事发生。今日唯一感觉好冷好冷。

15、瑞雪兆丰年，新的一年快快来

16、西安下雪了，瑞雪兆丰年，希望西安长安。向战斗在一线的防疫人员，医护工作者、还有社区工作人员、以及社区志愿者致敬！

17、雪花无声，瑞雪满天，如此美丽的景象让人感受到大自然的无限魅力。

18、冬季的雪景是大自然最美的艺术品之一，瑞雪兆丰年也是人们每年最期待的美好祝福。

19、瑞雪兆丰年，期望年会更也期望事业感情双丰收。堆个雪人堆个祝福给自我。

瑞雪兆丰年的优美句子(篇2)

20、今日下雪，瑞雪兆丰年，你的好消息来了。希望今后越来越顺利

21、瑞雪兆丰年，充满活力的一天，希望疫情早点结束，生活需要平淡和一点烟火味。

22、瑞雪兆丰年，祝我们都好在新的一年，愿我们发财被爱，好运一路常在。

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每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是充分发挥教师主观能动性和创造性的必要途径，如何做好教案课件的编写呢？或许你正在查找类似"瑞雪图课件"这样的内容，但愿对你的学习工作带来帮助！

瑞雪图课件 篇1

《瑞雪图》

教材分析：

本课用生动、优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景。同时，文本产生的特殊年代，还赋予了文本自身独特的人文内涵——本文写于1962年，当时我国连续几年遭受自然灾害，粮食歉收，人们都期盼丰收年的到来。因而，一场及时的大雪也给胶东半岛上的人们带来了吉祥、幸福和喜悦。

学情分析：

四年级的学生大多十岁左右，他们对一切事物充满好奇心，有较强的求知欲。在学习活动中，他们思维活跃，接受事物较快，其有意注意和主动探究问题的意识有所增强，能努力探索问题的结果。第二学段，这时学生的朗读能力已基本形成，语言发展也初步规范，内部言语的心理机制也开始成熟。因此，应将教学重点放到以默读、感悟为主要方式的语段训练上，同时进行言语表达和语感训练。第二学段仍要加强朗读教学，但与第一学段不同，主要是通过典型语句的朗读比较，感悟句段内的语言组合规律，以发展良好的语感心理图式。

设计理念：

阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应以学生在主动积极的思维和情感体验中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。同时，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时，也应尊重学生在学习过程中的独特体验。以学习表达为中心，做到“三个强化”：强化“先学后教”，提高教学起点和实效；强化“语言学习”，凸显语文的学科本色；强化“当堂训练”，变革学生的课堂状态。

教学目标：

（一）知识与技能

1、认识“瑞、骤、籁、俱、寂、眺、妆、砌、”8个生字，会写“即、亚、阴、降、稳、幅”。

2、理解“彤云密布、骤然、极目远眺、粉妆玉砌、万籁俱寂、瑞雪、”在文中的意思。

3、懂得课文观察、描写景物的顺序，能为课文描绘的图景加上小标题。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

（二）过程与方法

在词语学习中认字、写字。

标画重点词句、品味重点词语，在读中思考与感悟。

（三）情感态度与价值观

感受瑞雪的大而美

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