上半年少先队工作总结

工作总结之家最近发表了一篇名为《【上半年少先队工作计划】2016上半年少先队工作总结》的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

本学期，的少先队工作在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，以形势多样的，拓宽了队员们的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作的稳步前进，取得了一定的发展。

一、抓常规，促建设。

一学期来，我校坚持抓好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

1、规范升旗仪式。升旗仪式，是激发爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次的国旗下讲话，我们都要求每位学生精心准备，确立教育主题，每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。

2、规范队干部会议。我校规定每周二中午12点在报告厅召开队干部会议，总结上周情况，并布置本周少先队活动。队干部会议的时间、地点、人员的规范，使队干部们在各方面都起到带头以及辐射作用。

3、规范开展队活动。根据各节庆日来开展少先队主题活动。各可根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会，各中队严格遵守队活动的议程开展。本学(来自: 工作总结之家)期大队部加大了对中队队活动的检查力度，进一步督促了中队辅导员严格规范地开展好每一次队活动。

4、规范阵地建设。继续办好学校红领巾广播站，完善各个栏目，发动全校各中队队员积极投稿，极大地推动了队员写稿积极性，每周的红领巾广播站都能坚持力求规范有序,定时定点播出,责任落实到中队,内容丰富,形式多样,语音优美,充分发挥了学生主体作用。

5、规范常规检查。日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。日常管理工作包括学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、中队卫生、每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作,进行落实、检查、通报。每天的检查结果累计作为中队考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,中队凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育、集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。

6、加强中队辅导员培训。加强中队辅导员的理论研究和信息交流，定期召开辅导员

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2012年上半年政教、少先队工作总结

一、全国环保模范城市和国家卫生城市复查工作稳妥扎实。

1.准备检查材料细致、全面。从计划、记录、总结、、教学渗透、教学评价、绿化、检查等方面准备了127份绿色学校材料,77份卫生城市材料,组织了、教师知识答卷12份,利用升旗仪式、大课间对学生进行宣传教育10多次,等等。

2.校园文化建设不断加强。在校院南墙了环保宣传墙,在校内悬挂了环保宣传和卫生条幅,制作了环保宣传版面,制作了卫生防疫宣传版面,组织学生出了3次手抄报,为校园文化建设增添了新的内涵。

3.强化了学生的文明礼仪。针对学生校内外的文明礼仪、交通、买零食、早到校等现象,对全体学生提出了明确的要求,希望全体同学严格规范自己的言行,为双城同查做出自己的努力。同时,狠抓了大课间活动、放学队管理、早到校管理和家长在学校门前接送学生的管理,效果明显。

二、参加市、区级比赛和评比成绩优异。

1.参加潍坊市科技创新大赛和电脑制作活动成绩喜人。

在第27届潍坊市青少年科技创新大赛中,由季晓华、陈易泽绘制的画《吸尘鞋子》和季晓(转 载 于: 工作总结之家)华辅导、刘潇雨绘制的科幻画《烟雾处理器》荣获市一等奖,由季晓华辅导、陈易泽绘制的科幻画《森林能量采集转化器》和季晓华辅导、唐文一绘制的科幻画《转基因树》荣获市三等奖,其中,科幻画《吸尘鞋子》已获省级奖励并已报送全国级评比。

在第13届潍坊市电脑制作活动中,由刘庆华辅导、陈易泽制作的电脑动画《绿领巾》荣获市一等奖;由赵丙光辅导、张浩然绘制的电脑绘画《爷爷的老屋》获得三等奖。

在潍城区参加市级评比的作品中,我校参赛数量最多,位居全区小学组第一名。

2.在共青团潍城区委组织开展的 五好关工委评选活动中,我校被潍城区关心下一代工作委员会授予2011年度潍城区五好关工委荣誉称号,吴鑫铭、刘春晖、张学丽三名同学被区关工委授予三项活动先进个人称号。

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本学期，我校少先队在校党委、行政的关心、领导下，紧紧围绕教育局的工作安排和校三年规划定的工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的发展。现将工作情况汇报如下：

工作特色：

1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

3、求真：抓好班队和思品课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

4、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

一、加强队伍建设，提高工作质量。

牢固确立“育人先育德，成才先成人”的意识，积极抓好德育队伍，尤其是班主任队伍的管理和建设。我校是一所以教科研为特色的学校，教师都有教科研的能力，经验丰富、有干劲是我校老师的突出特点，针对这点，我们在期初就形成了“一帮一，互助学习”风气，各年级班主任之间既友好，又是竞争对手，大家在一起互相探讨，互相学习。六一期间，我校大队部根据平时工作表现和工作成绩，在班主任中评出了市、区级2012年度的“先进中队”和“优秀辅导员”，这对大家提高工作质量无疑起到了推动作用。

二、抓学生行为习惯，落实养成教育。

1、本学期继续开展班级自制，强化《慈湖二小一日常规》的学习，从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，重点狠抓文明校风杜绝在校吃零食现象，继续重视对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导岗加大曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步纠正，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

2、坚持班级的轮流值日制。校领导、大队部、班队干部齐抓共管，严格执行“班级综合治理考评细则”，努力达到学生“自我服务、自我管理、自我教育”的功能，使值日岗发挥更多、更大的作用。

3、坚持晨会进行学生出操、文明礼仪点评活动，加强安全卫生教育。督促学生养成爱校如家的主人翁意识。

三、开展主题性活动，展示特色教育

1、启动“读经典好书，颂改革开放”校园读书节。

xx年年度自我校第一届书香校园启动仪式后，先后不仅开设校本阅读课、开放阅览室，还以各种形式展示