上学期教学计划 共47份
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马上就要到新学期开学的日子,教师们要着手规划新学期教学任务了,教学计划有助于老师教学工作的顺利进行,怎么才能写出一篇专属自己的教学计划呢?考虑到你的需要,工作总结之家的编辑特地编辑了“上学期数学教学计划”,请在阅读后,可以继续收藏本页!
上学期数学教学计划 篇1一、指导思想
以新课程改革的基本理念为指导,引导新生入数学之门,依据教育学、心理学有关知识,针对低龄聋生特点,采用多种手法激发学生对数学的兴趣,养成良好的学习习惯,逐步建立数的概念,培养学生学数学、用数学的意识,解决实际问题的能力。
二、学情分析
我班有学生45人。经过半年的在校学习,学生的行为习惯,学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上,导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强,整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作,特制订本学期教学计划
三、教材分析
本册教材包括:数与代数(共5个单元)第三单元——认识100以内的数;第四单元——认识人民币;第五单元——100以内的加法和减法(一);第七单元——100以内的加法和减法(二);第八单元——探索乐园(找规律)。空间与图形(共3个单元)第一单元——位置;第二单元——认识钟表;第六单元——认识图形。
1、根据《标准》调整了教学内容,为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数的概念,达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解,初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。
四、教学目标:
这一册的教学目标是,使学生能够:
1、能认、读、写100以内的数,会用100以内的数表示物体的个数。
2、会用、、=等符合和词语来描述100以内数的大小。
3、能说出个、十、百数位的名称,识别100以内各数位上数字的含义。
4、结合具体物品感受100以内数表示的量。
5、能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
6、能与他人交流各自的算法。
7、图形的认识:辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形;
查看更多>>按照单位上级领导的工作需求来开展工作,我们要提前撰写自己的工作计划了。一个长期的工作计划就是一个锚点,不用追求把所有的事情都定下来。你一般是怎么撰写自己的工作计划呢?你可以读一下小编整理的体育六年级上学期教学计划集锦,还请多多关注我们网站!
体育六年级上学期教学计划【篇1】体育六年级上学期教学计划
体育作为小学教育课程的一门重要课程,对学生的成长发展起着不可忽视的作用。在体育六年级上学期教学计划中,通过设计一系列丰富多样的体育活动,旨在培养学生的运动习惯和身体素质,同时促进学生的个性化发展和全面素质提升。
一、主题一:健康生活,快乐运动
健康生活与快乐运动是体育教育的核心价值观。通过让学生认识和理解体育锻炼的重要性,培养健康生活的意识和习惯。同时,通过活动形式,如跳绳、游泳、踢球等,使学生在运动中得到身体和心理的双重锻炼,感受到运动的快乐。
1. 创设体育健康俱乐部,让学生能够自由选择自己喜欢的运动项目,培养运动爱好和习惯。
2. 开展跳绳比赛,爬山比赛等多样化的活动,让学生在活动中体验到运动对身体和心理的好处。
3. 聘请专业游泳教练,开展集体游泳活动,提高学生的游泳技能和水性。
4. 设计趣味运动游戏,如踢足球、篮球等,帮助学生更好地认识和了解运动项目,增强体育兴趣和积极性。
二、主题二:运动技能,全面提升
运动技能的提高是体育教育的基本目标之一。通过设置不同的运动项目,提高学生对于运动技能的掌握水平,提高学生的全面素质。
1. 针对足球、乒乓球等具体的运动项目,开展技能训练和比赛,增强学生在这些项目上的技能。
2. 创设多种赛事形式,如团体赛、个人比武等,提高学生的团队协作和竞技意识,同时促进个性化发展。
3. 采用视频教学等多种方式,让学生能够更好地领会和理解运动技能的要领和技巧,提高运动技能的掌握水平。
4. 增加游泳技能训练课时,提高学生的游泳技能和水性,加强对于安全知识的教育和实践。
三、主题三:体育文化,传承经典
体育文化是体育教育不可或缺的一个重要组成部分。通过传承体育经典,让学生更好地了解和认识体育文化的发展历程和最新趋势。同时,通过体育文艺节目和体育传统活动等形式,让学生更好地领略和感受体育文化的魅力。
1. 开展体育文艺节目,如健身操比赛、舞蹈表演等,让学生在体育和艺术结合的活动中,领略到体育文化的精髓。
2. 通过课堂讲解和实践指导,让学
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初三上学期教学计划【篇1】初三5、6共有110个学生,两个班差距较大。六班秩序较好,学习认真,但潜力较小。五班落后面广,课堂纪律较差,学生缺乏学习得动力,授课极为困难。少部分学生在语文的学习目的性上不够明确,态度不是很端正,认为语文的学习可有可无,考试时成绩拉不出什么差距,因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养,他们有了一定的自学能力。但总体来看,学生的语文成绩不是很好,甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。
初三由于学科的增加,学习任务的加重,压力的加大,语文学科的教学时间就更少,除课堂时间外,学生基本上是不动语文的。
一、教材分析
新课程标准语文实验教科书九年级上册,继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元,包括五个现代文单元和一个文言文单元,它们构成了“学会读书”系列,引导学生学会学习,并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。
二、教学目标分类
1、思想品德目标:语文教学中,让学生理解人与自然的关系,认识到自然是人类之友,并从自然界中得到感悟,发现自我,提升人格精神和审美能力;了解前辈读书治学的经验;了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品位。
2、知识目标:了解一些应用文、会议记录、总结;了解调查报告、实验报告和说明书的写法;了解一些修辞,如对偶、反复、设问、反问的知识。
3、掌握和运用知识能力的目标:掌握一般写景散文的写作思路及构思方式;学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。学习不同的论述方法,并能模仿一定的论述方式。掌握简单的文学评论的写作方法。
三、教学设想
1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三个纬度的有机结合。
2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发学生学习语文的浓厚兴趣,拓展学生的视野,加深对课文的理解。
3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。
4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一
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