上学期教学计划

马上就要到新学期开学的日子，教师们要着手规划新学期教学任务了，教学计划有助于老师教学工作的顺利进行，怎么才能写出一篇专属自己的教学计划呢？考虑到你的需要，工作总结之家的编辑特地编辑了“上学期数学教学计划”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

一、指导思想

以新课程改革的基本理念为指导，引导新生入数学之门，依据教育学、心理学有关知识，针对低龄聋生特点，采用多种手法激发学生对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，逐步建立数的概念，培养学生学数学、用数学的意识，解决实际问题的能力。

二、学情分析

我班有学生45人。经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期教学计划

三、教材分析

本册教材包括：数与代数(共5个单元)第三单元——认识100以内的数;第四单元——认识人民币;第五单元——100以内的加法和减法(一);第七单元——100以内的加法和减法(二);第八单元——探索乐园(找规律)。空间与图形(共3个单元)第一单元——位置;第二单元——认识钟表;第六单元——认识图形。

1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。

2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。

3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。

4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。

5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。

7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

四、教学目标：

这一册的教学目标是，使学生能够：

1、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数。

2、会用、、=等符合和词语来描述100以内数的大小。

3、能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。

4、结合具体物品感受100以内数表示的量。

5、能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

6、能与他人交流各自的算法。

7、图形的认识：辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形;

按照单位上级领导的工作需求来开展工作，我们要提前撰写自己的工作计划了。一个长期的工作计划就是一个锚点，不用追求把所有的事情都定下来。你一般是怎么撰写自己的工作计划呢？你可以读一下小编整理的体育六年级上学期教学计划集锦，还请多多关注我们网站！

体育六年级上学期教学计划

体育作为小学教育课程的一门重要课程，对学生的成长发展起着不可忽视的作用。在体育六年级上学期教学计划中，通过设计一系列丰富多样的体育活动，旨在培养学生的运动习惯和身体素质，同时促进学生的个性化发展和全面素质提升。

一、主题一：健康生活，快乐运动

健康生活与快乐运动是体育教育的核心价值观。通过让学生认识和理解体育锻炼的重要性，培养健康生活的意识和习惯。同时，通过活动形式，如跳绳、游泳、踢球等，使学生在运动中得到身体和心理的双重锻炼，感受到运动的快乐。

1. 创设体育健康俱乐部，让学生能够自由选择自己喜欢的运动项目，培养运动爱好和习惯。

2. 开展跳绳比赛，爬山比赛等多样化的活动，让学生在活动中体验到运动对身体和心理的好处。

3. 聘请专业游泳教练，开展集体游泳活动，提高学生的游泳技能和水性。

4. 设计趣味运动游戏，如踢足球、篮球等，帮助学生更好地认识和了解运动项目，增强体育兴趣和积极性。

二、主题二：运动技能，全面提升

运动技能的提高是体育教育的基本目标之一。通过设置不同的运动项目，提高学生对于运动技能的掌握水平，提高学生的全面素质。

1. 针对足球、乒乓球等具体的运动项目，开展技能训练和比赛，增强学生在这些项目上的技能。

2. 创设多种赛事形式，如团体赛、个人比武等，提高学生的团队协作和竞技意识，同时促进个性化发展。

3. 采用视频教学等多种方式，让学生能够更好地领会和理解运动技能的要领和技巧，提高运动技能的掌握水平。

4. 增加游泳技能训练课时，提高学生的游泳技能和水性，加强对于安全知识的教育和实践。

三、主题三：体育文化，传承经典

体育文化是体育教育不可或缺的一个重要组成部分。通过传承体育经典，让学生更好地了解和认识体育文化的发展历程和最新趋势。同时，通过体育文艺节目和体育传统活动等形式，让学生更好地领略和感受体育文化的魅力。

1. 开展体育文艺节目，如健身操比赛、舞蹈表演等，让学生在体育和艺术结合的活动中，领略到体育文化的精髓。

2. 通过课堂讲解和实践指导，让学

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初三5、6共有110个学生，两个班差距较大。六班秩序较好，学习认真，但潜力较小。五班落后面广，课堂纪律较差，学生缺乏学习得动力，授课极为困难。少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。

初三由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。

一、教材分析

新课程标准语文实验教科书九年级上册，继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书”系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。

二、教学目标分类

1、思想品德目标：语文教学中，让学生理解人与自然的关系，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美能力;了解前辈读书治学的经验;了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。

2、知识目标：了解一些应用文、会议记录、总结;了解调查报告、实验报告和说明书的写法;了解一些修辞，如对偶、反复、设问、反问的知识。

3、掌握和运用知识能力的目标：掌握一般写景散文的写作思路及构思方式;学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。学习不同的论述方法，并能模仿一定的论述方式。掌握简单的文学评论的写作方法。

三、教学设想

1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三个纬度的有机结合。

2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一