实习总结数学

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初中数学教育实习总结

在过去的几个月里，我有幸参与了一次初中数学教育的实习经历，这是我作为教育学专业的学生的一次重要实践机会。通过这次实习，我不仅巩固了我在数学知识方面的基础，还提高了教学能力和实践操作能力。在这篇文章中，我将详细记录我这段实习经历的所见所闻和所学所悟。

我参与了一个初中数学班的教学实习。作为一个实习生，我观察了许多教学案例，并积极参与了课堂教学。在教学过程中，我结合学生的实际情况，采用了多种不同的教学方法，如讲解、示范、互动和小组活动等。我发现，通过结合多种教学方法，学生的学习积极性更高，理解能力更强。同时，我也明白了在教学过程中要注重培养学生的思维能力和解题能力，而不仅仅是机械地记忆公式和概念。

我参与了一次数学竞赛的组织和指导工作。这次竞赛是为了提高学生对数学的兴趣和能力，以及激发他们的学习热情。在竞赛过程中，我参与了试题的编写和组织，同时也担任了监考员的工作。通过这次经历，我不仅了解了竞赛的策划和组织过程，还锻炼了自己的组织能力和沟通能力。我学会了如何给学生提供全方位的帮助和指导，并为他们提供有效的解题思路和方法。

我还参与了一次数学教学材料的编写工作。在这个过程中，我研究了大量的教材和参考书籍，并根据教学大纲和学生的实际情况进行了教材的筛选和修改。通过这个过程，我发现教材的选择和编写对于学生的学习效果有着重要的影响。一个合理且生动有趣的教材能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

通过这次初中数学教育实习，我不仅对于数学教育有了更深入的了解，也明确了自己作为一名教育学专业学生的职业目标。我深深地感受到了教育的重要性和影响力。数学作为一门学科，不仅仅是为了应对考试和到大学深造，更是为了培养学生的创造力、逻辑思维和解决问题的能力。作为一位数学教师，我希望能够通过自己的努力和专业知识，激发学生对数学的兴趣，培养他们的学习能力和思考能力。

通过这次实习，我还触摸到了教学的乐趣和挑战。在课堂中与学生的互动，能够感受到他们的成长和进步，这是一种难以言喻的满足感。同时，教学也是一项挑战，每个学生都有不同

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这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

在班主任实习工作中，我在班上开展了各种主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。

当然，在开展班会

两个多月的时间匆匆而过,说长不长说短不短,经过两个月的实习生活我对于教师这份工作有了基本上的了解,不论从班主任工作到上课,还是从管理班级到讲授知识,我都从实习中学到了不少,还从指导老师那里学到了不少教学经验,指导老师的谆谆教导使我得益非浅,

从两个月前的大学生转变为一位实习教师,说实话还有点不习惯,经过老师的指导我的学习渐渐地开始了解老师的工作了,从听课到学习,从备课到讲授,我也在慢慢适应这份工作,从同学的口中得知我们所去的学校不怎么样,但到了那之后给我第一个感觉就是很干净,很舒服,里面的老师也很和蔼可亲,对于我们的到来很欢迎,初来乍到当然是做一些其他的事,这里的老师都不太懂电脑,碰到问题的话就来问我们,我们在听课之余也会帮他们修修,他们有什么不懂的,也尽我所能地告诉他们,一来二去和那里的老师很熟了

,前几个礼拜我们就在这样的日子中度过,随着听课的增多我们也学到了不少的东西,终于要上课了,压力是有的但要把它化为动力,由于是教初中生上课所以也没有必要把教案写得很详细,随兴致发挥,想讲什么就讲什么,一口气说下来,一节课的内容半节课就讲完了,其实我很佩服有些老师的,能把一个那么简单的问题,讲上很长时间,看样子这是做老师的必备条件,我还是要多学习学习啊,随着实习的深入,我们也和指导老师到临近的学校听公开课,学习一下其他计算机老师的教学方法,从中我们也得到了不少益处,学生的管理真的是很难的,和他们亲近一点,他们就无法无天,关系和纪律比较难平衡,我们有空也帮他们出黑板报,实习生活在这样的日子中井井有条地过完了,

实习的结束对于我来说是既是一个结束,也是一个开始,对于我以后的求职也是一个不错的经历,在漫漫的人生路上,有很多第一次,有些第一次可能一瞬而过,可有些第一次却会铭记于心,不同人对于它的看法也不同,有时候想想觉得真的是很奇怪,我一直还感觉着昨天我还是学生,坐在教师里面,讲台下边听老师讲课,怎么一夜之间,我居然成了老师了,换成我站在讲台上面了,世事难料啊,第一次站在讲台上的感觉就是没有感觉,上课前的紧张一挥而去,使我全身心地投入教师的角色,站在讲台上的第一个好处,也是唯一的好处就是视野开阔,记得以前当学生的时候,以为老师在上面看不到,

自己就可以在下面作一些看上去很隐秘的小动作,说实话,在我站上讲台前对学生之前,我也一直以为自己以前的那些小动作很隐秘,老师根本就不可能发现,