数学方案

听从领导下发的紧急任务，这就需要的开始写工作计划了。工作计划是对一定时期的工作预先做出安排和规划，一份好的工作计划该怎么写？以下是小编精心收集整理的数学方案(经典八篇),带给大家。不妨参考一下。希望你喜欢！

数学方案(篇1)

“主题式”课例研讨活动方案

一、活动主题：

学习新理念，感受新课堂

二、活动内容：

小学数学新教材、教与学方法训练、同班异构、课堂教学现场指导。

三、活动目的：

1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使教师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。

2掌握教材特点，合理使用。

3、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。

4在教学实践中，要把握好课程标准和教材，积极贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识，为学生的数学发展服务。

5通过同一班级的一指性、一对一的指导，找到自己的差距，不断提高课堂教学质量。

四、活动形式：

集中研训

五、活动内容及地点：

1内容：低、中、高均为异质性。地点：

内容：一对一课堂教学。地点：

军王小学3号。内容：分析低、中、高教材，指导教与学的方法。地点：

军王小学六、参与对象：

全体数学教师。

七、活动要求：

1、数学教师按时参加培训。

2教师要认真记录，积极思考，大胆提问。

三。结合实际情况，要利用校本研修的机会，开展中职培训。

5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在以上。

2014.10

数学方案(篇2)

2014学年度数学周活动方案

一、活动目的

为丰富校园文化生活，进一步营造良好的校园科学文化氛围，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，通过丰富多彩的校园数学周活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩，让快乐、智慧走近学生，在全校掀起玩数学、学数学、用数学的热潮。

二、活动主题

数学+游戏=智慧+幸福

三、活动口号

亲近数学挑战数学玩好数学

四、活动时间

2015年4月6日至4月10日（第6周）

五、活动要求

1利用好标语和海报，营造一个生动的数学周氛围。

2每一项活动都要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。

三。个项目负责人分工明确，宣传到位，做好个项活动准备，确保本活动周的顺利开展。

六、活动内容

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一年之计在于春，即使一个人的一生而言，也要抓住适时机会，始于计划。只有提前做好周详的计划，方能在工作上稳步推进。这篇“数学方案”研究深度有保障，有着极高的实用价值，感谢你的阅读。希望这篇文章能给你带来启发，并请与你的家人分享！

数学方案 篇1

教学目标：

1. 使学生掌握有余数的除法竖式的书写方法，知道各部分的名称，理解各部分表示的含义。

2. 能够比较熟悉的笔算有余数的'除法，进一步提高学生的计算能力。

3. 让学生逐步养成书写工整，计算仔细的良好的学习习惯。 教学重难点：

教学重点：

有余数的除法竖式的写法，竖式各部分的含义，以及用竖式计算有余数的除法的方法。

教学难点：

有余数的除法竖式各部分的含义，以及用竖式计算有余数的除法的方法。

教学准备：

教师准备课件，学生准备直尺。

教学设计：

一、复习旧知

用竖式计算，并说一说计算过程中应该注意些什么？

20÷430÷624÷635÷7

注意：

（1）被除数、除数和商在竖式中的位置；

（2）除法竖式中每一步的含义；

（3）除法竖式的书写格式必须规范。

二、创设情境 引入新课 （课件出示教材第六页情境图）

请同学们仔细观察，看看图中的小朋友们野营时都做了些什么？在他们分工合作安排晚餐和搭帐篷的活动中，你能发现哪些数学信息？结合数学信息，你能提出什么数学问题？ 学生收集数学信息以及提出问题。

（1）如果每个人分4条鱼，那么22条鱼可以分给多少人？

（2）我采了48个野果，平均分给我们小组的9个人，每人能得到几个？

教师提议：我们就从第一个问题开始解决吧！

三、你问我说，合作探究。

1. 请同学把第一个问题完整的看一遍，思考题目意思和解题方法，并列出算式。 学生汇报情况预设。

题目意思和解题方法：就是要看22里面包含了多少个4？用除法解决。

列出算式：22÷4

2. 请学生想办法解决这个问题。

想好后先在小组里交流，看看你想到的办法和别人的是不是一样？谁的方法最简单？教师巡视时注意发现典型算法，为后面的汇报选好候选人。

（小组交流后，请部分同学汇报自己小组的计算方法。）

3.引导学生分析有余数的除法竖式的写法。

在教师的引导下，学生通过回忆比较、讨论交流，让有余数的除法竖式逐步变得完善。 提醒学生：

（1）两位数除以一位数，商是一位数时，商要和被除数的个位对齐。

（2）在用竖式算出商和余数后，还要记得在横式后面把他

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对于关于“数学活动方案”的读者来说，这篇工作总结之家小编为您准备的文章必定是精华之选。请注意，本网页的内容只供您参考使用。无论未来我们的计划是什么，最重要的一点是我们现在必须学会制定计划，以确保活动的有序顺利进行。在实施计划之前，常常需要根据情况制定活动方案，而最基本的特点就是要谨慎周详。

数学活动方案 篇1

一、竞赛目的

为了提高学生的'计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础，同时也为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动，望相关人员做好准备工作。

二、竞赛内容：

以本学年教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。限时20分钟。

三、竞赛领导小组：

组长：戚仁凯、副组长：穆世武、执行委员：张元媛、邓凤蓉、张丽、於丙燕、王宇、

成员：1～5年级数学教师

四、参赛对象：

1～5年级每班5名同学。

五、评奖方式：

按分数高低评出各年级组一、二、三等奖若干名。

六、注意事项：

1、凡在指定时间内缺席的班级及个人视为主动弃权。

2、监考：考前10分钟请监考老师到教导处领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在上边密封线内。

3、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行、

4、各班参考学生不准动用稿纸，一律口算。

七、竞赛时间：

1～2年级11月28日午休。3～4年级11月29午休。5年级11月30午休。

八、竞赛地点：

本班教室。

九、试卷由1～5年级数学教师交叉统一流水阅卷。

数学活动方案 篇2

根据瑞昌市教育局《关于组织市小学数学优异课教学竞赛活动的通知》精神，结合北片小学一区教研活动安排的实际，为确保筛选优秀教师参加市局比赛和教研活动正常有序的开展，特拟定此实施方案：

一、活动目的

为了进一步深化新课程改革，加快适应新教材、新教法的`步伐，调动小学数学教探讨教学的积极性，优化课堂教学，全面提高小学数学教学质量，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，为老师们提出来供一个互相交流、展示的平台。

二、参赛对象：小学北片一区五校数学教师各一名，共五人

三、参赛内容

义教北师大版1~5年级本学期教材。（注意教学进度选择教材内容）

四、竞赛要求

（1）各学校选拔一名教师参加片区初赛，年龄不限。

（2）参赛教师必须合理利用远程网络资源。

五、参赛时间及地点：4月2日在码头学

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