实验实习报告书

熟读经书三百卷，才知修行学道难。经历过实习的学生会更明白自己未来的方向，实习一结束学校就会需要我们递交实习总结报告，一份优秀的实习总结能够体现出我们良好的态度。那些优秀的实习总结值得我们借鉴呢？经过搜索整理，小编为你呈现“实习实验报告怎么写”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

实习实验报告是一个实习生提交的重要文档，它记录了实习生在实习过程中所参与的实验、所学到的知识和经验。本文将详细介绍如何写一篇生动丰富、内容详细的实习实验报告。

一、实习实验概述

首先，在实验报告的开头部分，需要对整个实习实验的概要进行描述。包括实验的目的、背景、实验过程以及实验中应用的工具和方法等。此外，为了便于阅读，可以将这一部分分成几个小节来描述，并在标题中进行标识，例如“实验目的”，“实验背景”，“实验过程”等。

二、实习实验内容

接下来，是实习实验的主体部分，需要详细描述实习生所参与的实验内容。在描述实验过程时，要注意描述实验设计、实验步骤以及实验数据的处理方法。同时，也要注意使用图表等方式进行展示，在描述实验中应用的工具和方法时，可以选择一些具有代表性的实例，将具体实现方法进行详细的阐述。

三、实习实验总结

实习实验的总结部分，需要从多个角度来进行写作，分别从学术、工程应用、经济效益等方面进行描述。在学术方面，可以对实验中的优点进行介绍，如实验过程的可重复性、实验结果的可信度等等。而在工程应用方面，可以撰写实习实验对其所服务的目标行业带来的实际价值，以及实验中所提高的工程技能等。在经济效益方面，还可以引入类似logo设计评选、3d打印设计大赛等信息来突显实习实验的实际应用价值。

四、实习实验心得体会

作为实习生，一定需要对自己在实习实验中所学到的东西进行总结。在这一章节中，需要对自己的实习经历进行回顾和总结。可以回顾自己在实验中遇到的挑战和困难，以及如何进行克服。并对自己所学到的东西进行总结，从学科知识、工程技能等多个角度进行分析。

五、实习实验参考文献

在实习实验报告中，还需要对所参考的文献进行详细的列举。在列举时，需要按照相关规范进行书写，避免出现错误的格式和样式。

总之，为了使实习实验报告生动丰富，内容详细，建议在调研、编写时多利用图表、图片等多种形式的说明方式，让实习实验报告更加具有诱人的阅读价值。

经过搜索和整理，小编为大家呈上实验实践报告，本网页内容仅为您提供参考。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，对于职业人。我们都需要写报告，报告主要是全面系统地去汇报自己一个阶段的学习工作。

一、课题的提出

作文教学一直是小学语文教学中的难题，长期以来困扰着小学语文教师，并制约了小学语文教学的改革，影响了小学语文教学效率的提高。纵观小学作文教学的现状，出现了一些总是不得不令人忧虑的现象，诸如“假”，说假话，写假事;“大”小孩子说大人话，毫无童心童趣;“空”内容空洞，不实在，不具体;“抄”，一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文;“套”，千人一面，没有个性和特点，几乎是从一个模式里走出来的。究其原因，主要在：作文与学生生活、学习严重脱离，学生无内容可写，形成了“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面，逐渐失去对作文的兴趣。“丰富的作文内容”成了制约作文教学改革的瓶颈。应当从什么地方切入，才能找到问题的症结，帮助学生摆脱困境，爱上作文呢?基于课程理念的更新，我们想从关注学生生命的高度来看待作文教学。根据小学生喜欢活动，喜欢玩的天性，我们想到了活动，提出以“活动”为载体，以“体验”为突破口，尝试改进小学作文教学。

二、研究的目标

1、通过研究和实践，开拓综合实践活动与作文教学内容的整合，探索活动与作文训练的有机结合，构建活动作文指导的多元模式。

2、通过研究和实践，激发学生的习作兴趣，愿意用自己的笔抒写所见所闻，所思所感，提高学生运用语言的能力。

三、实验措施和步骤

(一)树立正确的作文教学观

素质观：作文教学的目的是提高学生的素质。激发学生的表达欲望、习作兴趣。

练习观：小学生作文的性质是练习。

生活观：生活是写作的源泉，写作为生活服务。

民主观：自由表达思想，平等参与训练，减少束缚，宽松习作氛围。

发展观：以学生为主体自主训练，主动发展。

(二)分阶段开展课题研究

第一阶段 学习有关作文教学文章，学习课题研究的目标，创造机会外出学习，并召开心得汇报会，提高全体教师的思想认识和理论修养。

第二阶段 全面参与实践活动作文的探索，定期上教学研讨课，探索实践活动作文内容的选择、教学流程的设计和实施。组织实践活动作文教学体会交流活动。收集实践活动作文指导优秀案例。

第三阶段 重点研究探讨实践活动作文的优化指导策略。在大家尝试的基础上，每个教研组围绕课题，集中集体智慧，设计

我们为了更好地陈述自己的工作,往往都需要我们撰写报告，汇报性是“报告”的一个大特点。可行性的报告是怎么写的？以下是栏目小编收集整理的“实验室实习报告”，有需要的朋友就来看看吧！

　一、实习时间

20xx-x-x～20xx-x-x。

二、实习地点

xx职业学院电子实验室。

三、指导老师

x老师、x老师。

　四、实习目的

通过x个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下：

1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接，熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

　五、实习内容

1 讲解焊接的操作方法和注意事项。

2 练习焊接。

3 分发与清点元件。

4 讲解收音机的工作原理及其分类。

5 讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。

6 讲解如何使用工具测试元器件。

7 组装、焊接与调试收音机。

8 将焊接产品交给老师评分，收拾桌面，打扫卫生。

六、对焊接实习的感受

在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）。看似容易，实则需要长时间练习才能掌握；刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格