书虫作文

欢迎来到本篇文章工作总结之家的编辑为您精心整理的“书虫记作文”，我们会对该领域的新技术新模式进行深入解析供您学习。作文是展示作者情感和思维魅力的艺术杰作，写作帮助我们发现生活中那些美妙而珍贵的瞬间。如果你想写一篇好作文，你需要多读，多学，多写。

书虫记作文 篇1

我们班有一个有名的小书虫。

他长着一张可爱的瓜子脸，个子小巧玲珑，一张小嘴能说会道，最吸引人的就是那双炯炯有神的大眼睛，一盯上书就会发光，你猜他是谁？哈哈猜到了吧，他就是小辰。

小辰只要有一点空余的时间，就会争分夺秒地拿起自己心爱的书津津有味地看起来。下课时，同学们有的说说笑笑，有的尽情地玩游戏，可他全然不顾，静静地在看书；上体育课时，同学们兴奋得一蹦三尺高，可他还在抓紧时机一目十行；体育课跑步回来，同学们气喘吁吁，汗流浃背，忙着喝水、扇电风扇，你知道他在干什么吗？书就像他的降温神器，尽管头上汗如雨下，但还是在专心致志地看着。当他看到精彩部分会哈哈大笑，手舞足蹈；当他看到悲伤部分会愁眉苦脸，甚至会流下难过的眼泪。

俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。今天，我有些领悟到这句话的意思了，只要看的书多了，积累的知识就多了，就会对学习有很大的帮助。难怪啊，小辰的学习成绩在班中名列前茅，课堂上什么都难不倒他。有一次语文课，陈老师提出了一个高难度的问题，大家苦思冥想，怎么也答不到点子上，正在这时，小辰高高地举起了手，答得非常精彩，老师听了竖起大拇指夸赞：你真厉害！教室里响起了热烈地掌声。

小辰真是个名副其实的小书虫，真让我佩服！如果我也能这么厉害那多好啊！

书虫记作文 篇2

“宝贝儿，该吃饭啦！”不用说，又是妈妈在用她那甜美的嗓音喊我了，我大概当时头晕了，随口说了句：“鸽翅，等我把这只麻雀吃了。”当时在看《猫武士》，就着情景说了。

“啊——”一声惊呼，“宝贝儿，你没事吧？麻雀怎么可以吃呢？还有，鸽翅是谁？你有没有发烧？”我也懒得解释了，说：“我看书呢！”我等会儿再吃。妈妈惊恐地点了点头。

啊，太阳有点儿晒。厄，没事儿！继续看书。咦？太阳光怎么变得像月光了？好奇怪！我抬起头，看了看窗外，真的是夜晚了。算了！咱不管这么多，管好自己就够了！继续看书……

肚子有点儿抗议，不管啦！

咦？我怎么觉得我手上的书在慢慢变小呀？奇怪！我柔柔干巴巴的眼睛，惊恐地发现，不是书在变大，而是我在变小，而且——是变成虫子的模样。

呜呜

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老师的一部分工作就是制作自己的教案课件，现在大家可以开始撰写自己的课堂教案课件了。教案课件的好处在于它能够帮助老师避免遗漏重要内容。这份“虫虫虫爬教案”是我用心准备的，希望您能够满意。如果您有需要的话，请随时查看！

虫虫虫爬教案 篇1

一、教材分析

作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

二、课前准备

录音：夏日里的虫鸣声

大自然的图片

摘抄卡

教学过程

一、回顾课文内容

1．简单说一说课文的主要内容。

2．放声读一遍课文，解决上节课学生提出的有关内容上的疑问。

二、品读课文，体会表达

1．边读边画，解决第一课时留下的有关表达上的疑问。

2．深入理解课文内容，指导朗读。

[预设内容]：

（1）“我真想也跟它们寒喧一下，可惜我不懂它们的语言”

你能读懂作者的心思吗？（抓住“真想”“可惜”）

把这种心思读出来。

（2）“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来”。

评价一下甲虫们的音乐演奏得怎么样？

作者是通过哪些语句把这“优于人间一切的音乐”表达出来的？

听录音──虫鸣，读句子。

（3）“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤出来。”

谈谈你对这个句子的认识，哪些词用的好？好在哪里？（联系作者所表达的情感）

把体会到地放在这个句子里尽情地读出来。

（4）自由读三、四、五自然段。

从这些文字中，你感受到了哪些情趣？

（小虫驻足痴望、“村民”熙熙攘攘往来、意味深长地对视、像南国的少女、交流、攀谈的投机……）

作者是怎样让我们感受到这种情趣的？

把这些情趣通过你的朗读传递给大家，共同分享。

3．体会表达方法、表达效果：

出示课文开头：

“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”

（1）结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。

（2）你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里？（可以小组交流，讨论、总结）

三、积累语言

1．把文中自己认为写得好的词句抄写在摘抄卡上。

2．交流摘抄卡，读给同学听。

3．背诵摘抄的内容。

4．提倡尽可能地在习作中用一用。

五、回归整体，拓展延伸

1．配乐朗读全文（接读），尽情抒发“草虫的村落”给我们带来的情趣。

2．课文作者想象丰富，感受独特，向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣

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一篇好的作品读后感应该包含哪些视角呢？阅读完作者所写的作品后，往往会在内心产生很多感受。而写一篇读后感可以帮助自己有效地回顾和整理所获得的知识。为了让大家更好地阅读，我们特别准备了今天的“昆虫记读书笔记”。如果您对这个话题非常感兴趣，请关注我们的网站！

昆虫记读书笔记 篇1

静坐在书桌前，翻开手边的《昆虫记》，一个繁华缤纷的神秘世界仿佛出现在了我的眼前。谁能想到躲藏在角落里、草丛中、枯叶下的渺小的虫儿也有着自己的生活秩序，它们一弹腿一伸足，无不蕴含着丰富的吸引人去探索的知识。

书页翻动，我随着法布尔的脚步，走进了他的钟情宝地——荒石园。那里偏僻幽静，却是昆虫的乐园。砂泥蜂在捕捉毛虫，隧蜂搭建着住宅，松毛虫齐心协力过冬，圣甲虫兢兢业业净化草地。法布尔悄悄躲在一旁，记录着它们的生活。他笔下的小虫或美丽可爱或憨态可掬，就连臭烘烘的食粪昆虫，也让人忍不住地喜爱。

看完了这本《昆虫记》，我感受颇深。法布尔那锲而不舍的探索精神让我感动，而我最敬佩的，是他对昆虫、对自然的尊重。法布尔的所有素材都来源于对昆虫们的观察，他从不折磨它们，使之成为“可怕又可怜”的东西，这与其他一些科学家有很大的区别。他把昆虫当作人来看待，亲切地称它们为“筑窝者”、“整理工”、“备料工”，他在它们身上找到了伟大的母爱，无私与宽容，也看到了欺诈、抢夺。他蔑视那些只知道解剖昆虫，使昆虫变异的学者，正如他所说：“你们在酷刑室和碎尸间干活，我却是在蔚蓝天空下，听着蝉儿欢快地鸣唱。”

在读《昆虫记》之前，我从来没有在意过小虫子，或者说从来没有把它们当成一条平等的生命看待。在我看来，它们要么像讨厌的蚊子一样，专门吸食鲜血；要么像在地上爬动的毛毛虫一般，丑陋不堪，令人厌恶。对于不小心踩死的一只蚂蚁，我没有丝毫的歉意，仿佛它本就不该来到这个世界。看完书后，我才醒悟，假如世间只有人类，那将是多么地苍白无聊。大自然是生命的合体，每一条生命都值得敬重。看似渺小的昆虫也是其中的一部分，它们默默无闻地维持着生态平衡，是值得敬佩的。尊重生命，就是尊重大自然，就是尊重我们自己。

抬头看看窗外，彩蝶飞舞，蜂儿忙碌，它们宛如一个个可爱的天使，装点了世界。

昆虫记读书笔记 篇2

法布尔是一位著名的昆虫学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界。他研究昆虫，曾经被他的父母打过、骂过，也被学校开除过，但他不气馁，不放弃，仍坚持研究昆虫，最终成

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