水资源课件 共50份
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水资源课件 篇1教学过程
1、导入。
出示一招贴画:
(1)说说这幅画中画了什么?猜猜它想表达什么?
(2)分析是利用什么创作手段来表达意思的,有什么特点?(写实加点夸张,画面简洁明了。)
(3)讨论得出:这是在表达水没了,严重到水龙头都裂了,向我们宣传要节约用水,引出——这是一张招贴画。
2、欣赏分析。
观察讨论:招贴画还具有什么特点?
引导了解:
(1)主要构成:标题、画面、可有文字辅助说明。
(2)创作手段:利用联想、拟人、夸张等手法通过写实的、装饰的、抽象的、漫画的形式来表现生活中的一些现象。
(3)主要特点:构图单纯、主题鲜明。
3、联系生活实际,获取创作素材。
(1)说说水对我们人类的重要性:浪费水的现象。
(2)小组交流:生活中污染水的现象(通过收集的材料利用事实和图片加以说明缺乏水的结果。)
(3)教师运用课件展示图片小结保护水资源迫在眉睫,大家赶快行动起来,宣传发动大家节水、爱水、保护水资源。
4、展开联想,实践创作。
(1)欣赏范作及同龄人的作品,说说他们所表达的意思是什么?学习并启发思维。
(2)选取素材,思考如何加工处理。
(3)展开联想,进行创作。(要求构思新颖、有创意。)
5、大胆宣传,展示评价。
(1)把学生作业以小组为单位展示在展板上,组成几块展板,引导找出给你最有震撼力的展板或个别画作,选出创意之星,并说说它的宣传效果。
(2)由创意之星解说创作感言。
6、引申拓展,感悟升华。
组织一次节水爱水保护水资源的宣传活动。
水资源课件 篇2一、教学目标:
1、明确笔的功能和外形之间的联系,了解笔的形状与手形的联系。
2、欣赏各种款式的笔,了解笔的每个部分的功能,并联想出各种新颖的笔形和功能。
3、学习设计搞的绘制方法,培养学生的动手能力。
二、教学重点难点:
重点:了解笔的功能,并根据手的形状设计出笔的外形。
一、导入:
1、出示一支款式新颖,功能多样的笔,提问,你能猜出它有多少用途?
二、新授:
1、请学生把收集到的笔集
查看更多>>资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?或许"能源课件"是你正在寻找的内容,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
能源课件【篇1】1、中队长:“全体集合,立正,对正看齐、向前看、稍息、立正、各小队清理报告人数。”
2、小队长前跨一步,向后转:“稍息、立正、报数。”本小队报数完毕后,小队长口令:稍息
3、小队长:依次令本小队立正,跑步到中队长面前向中队长报告:(互敬队礼)“报告中队长,第
小队应到 人,实到 人,报告完毕。”
6、中队长:全体立正。跑步至辅导员面前向辅导员报告:(互敬队礼)“报告辅导员,五三中队应到 人,实到 人,报告完毕。请辅导员参加我们的活动。”
7、辅导员:“接受你的报告,非常乐意参加你们的活动,并预祝你们的活动取得圆满成功!”(互敬队礼)
8、中队长:出旗、敬礼、奏乐。(奏出旗曲,辅导员和少先队员敬队礼)
9、中队长:礼毕,唱队歌。(安排指挥,辅导员跟队员一起唱) 主持人上场:
主持人甲、乙:尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好。 主持甲:今年6月5日是第40个“世界环境日”。40年前的6月5日,联合国人类环境会议提出了“只有一个地球”的口号,目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。
主持乙:40年来,人类社会在飞速发展,人口在不断增加,随着人们生活水平的迅速提高,生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。因此,我们要大声疾呼:
主持人合:五(3)班《保护环境爱我家园》中队活动现在开始。
(一)中队长讲话:
我们的家乡面貌焕然一新,那么,美好的环境应该怎样保持下去呢?我们进行了认真地讨论,并请教了辅导员老师,最后决定举行一次《保护环境 爱我家园》的主题中队会。希望通过这次活动,能提高我们维护美好环境的意识,还能通过我们的实际行动去感化和影响他人,使我们周围的所有人都能自觉地维护美好环境,让人类永远生活在美好的家园里。
主持人甲:地球是我们共同拥有的家园,大自然是我们赖以生存的条件,动物是我们亲密的朋友 主持人乙:是啊,保护环境更是我们少先队员义不容辞的责任,可有些人为了一时的利益,而大量破坏地球的生态环境,因而,造成了生活环境的逐渐恶化。我们的地球妈妈却整天唉声叹气,这是怎么回事呢?请欣赏小品《地球告状》
查看更多>>资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?以下是小编收集整理的“防溺水课件”,希望你更多关注本网站更新。
随着天气的升温和暑期活动的增多,水上活动的频率也逐渐增加。然而,水中安全却一直是需要我们重视的问题。根据统计,每年在全球范围内,因为溺水而死亡的人数都超过40万。为了提高水上安全意识和知识,预防溺水事故的发生,下面为大家提供一份防溺水课件,内容详细具体,生动丰富多样化,希望大家能够认真学习并牢记。
第一部分:基本概念
1. 什么是溺水?
溺水指人不慎落水或泳技不熟练,在水中突然出现疑似窒息、呼吸困难、全身无力等表现,最终导致死亡。
2. 溺水形式
(1)年龄段:溺水多发生在3至25岁之间的人群中。
(2)场所:游泳池、江河湖海、家庭浴缸、水塘、水沟、桥梁底下、雨水排放孔等。
(3)风险因素:游泳技能不佳、水域深浅相差大、水质不良等。
第二部分:防溺水技巧
1. 学会游泳
游泳是防溺水的基本技能,通过学会游泳,你能够掌握自救技巧,防止遇到危险时手忙脚乱。
2. 注意场所安全
选择一个安全的游泳场所非常重要,保证水质良好、环境干净、设施完备、管理规范是必须考虑的因素。
3. 避免单独游泳
单独玩耍或游泳是非常危险的,一旦遇到不测,就没有人可以及时发现并提供帮助。
4. 确保身体健康
确保身体健康和状态良好是防溺水的重要条件,疾病或体弱多病者不宜轻易下水游泳。
5. 注意饮食健康
进食后不能立即下水游泳,以及放松 :较大强度运动中显现时要对症治疗,并恢复体内卡路里和糖分的储存。
6. 了解水的特点
了解水的性质和特点,如水的冷热程度、流动速度和深度等,这样可以制定合理的游泳计划和避免意外事故。
第三部分:如何遇到溺水者
1. 警告他人
一旦发现有人溺水,第一时间向附近人员发出紧急求助信号,或者大声呼救让其他人也参与施救。
2. 根据现场情况选择救助方式
在施救时,要根据现场情况采取合适的救助方式,如给予心肺复苏术、使用救生圈为患者提供支撑、通过绑绳子拉人等方式。
3. 牢记施救原则
在施救过程中,要坚持施救原则,如先自救后施救、先浅水区后深水区、先大人后小孩、先喜欢水的后不喜欢水的、解救者自身不能冒险等。
总之,通过对防溺水课件的学习,我们可以更全面、
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