树枝启示作文

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松树的启示作文(篇1)

松树没有春天的桃树之美，没有夏天梧桐的巨叶，没有秋天银杏树的金毛。冬天只是一棵披着素绿外衣的松树。我常常想:杨柳婀娜多姿，桃李艳丽明亮，但只是给人一个好看的印象，并不能给人力量。松树不一样。它们也许没有杨柳李子好看，但却给人灵感，给人深思，给人勇气，尤其是想到它的高远格调。

松树的树干和树枝是好木材，可以造纸；松树的脂肪液可用作松香和松节油松树不像月季花那么香，不像牡丹花那么艳丽，不像桂花那么小巧玲珑，但即使被压成碎片，对人类也毫无怨言。每次看到松树，想到松树的巍峨风格，就想到共产主义风格。

我觉得，所谓共产主义作风，应该是要求少，给人多的作风；所谓共产主义作风，应该是不怕为了人民的利益和事业作出任何牺牲的作风。

啊！可爱的松林，可爱的松树，我由衷的赞美你！

松树的启示作文(篇2)

有人喜欢五颜六色的花朵，有人喜欢绿草茵茵的小草，可我却不同，我喜欢松树。

松树长着粗壮的树干，粗糙的树皮，像一位苍翠的老人，它的树冠像一把绿色的大伞，可以为人们遮荫纳凉。

春天来了，松树又长出了小嫩叶，在老树叶的衬托下，显得格外美丽，好像一个穿着绿衣裳的仙女下到了凡间。

夏天到了，松树长得郁郁葱葱，清秀挺拔的站在马路两旁，像一个个忠实的卫兵。

秋天，许多树都换上了黄色的衣服，松树却还是那么翠，那么绿，在秋风的吹拂下，两旁的松树不停的向过路人招手问好。

冬天，树木们都落叶了，唯有松树还枝繁叶茂，它在等待，等待着又一个春天的来临。

我赞美松树，因为它生命旺盛，不怕严寒。松树还能美化人的生活环境呢，如果你住的房子周围有许多松树，空气一定清新怡人，那你得感谢它，感谢它无私奉献的精神。

松树的启示作文(篇3)

生活总会冲着有心人微笑，在我的生活中，千千万万的事物都能给我们大大的启示与道理。在我心中，没有什么事物能抵得上松树。

松树四季常青，在平日里总能看到它在路边站立着。它昂首挺胸，从来不低头。就在前天，濮阳突降大雪，车上的积雪已经有五六厘米厚。我家楼底下的枇杷树的树枝已经被雪压得快触及到地面，而那棵松树却依然挺立在那

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作文写作是学生提高思辨能力和表达水平的重要手段，在写作中应用恰当的语言表达自己的想法和价值观。善于观察生活，作文就会话写，优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？敬请您阅读本文。

启示作文 篇1

“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言对我来讲，深有体会。

期中考试的时候，第一场考语文，本来前面做的都很顺的，可是到了后面的作文把我给难住了，作文的题目不是我们课本上的，我平常的小考试也没有考到过。我就拼命的想啊，最后快到时间了，我才写到了一半，这下完了肯定考不好了，最后等到分数出来的时候，前面都没错，就是错在了后面的作文上，三十分的作文我只得了十二分，这一下又该被我爸爸骂了。我的语文老师把我叫了去，问我怎么回事，我就把没有完成作文的原因告诉了老师。老师对我说：“读书破万卷，下笔如有神。你的作文写不好，与你的读书有关系。你读的课外书少，作文不就写不好吗，所以你要多读书才行。”以后我每天都到图书室看一些有关作文的书；除此以外，我也会看一些闲书。后来我的作文突飞猛进。

到了期末的时候，也是一个我没写过的作文，可是我平心静气，一会就将作文构思成章，唰唰唰……一会的功夫就将作文搞定。最后等分数出来了，我的作文一分没减。

通过这次验证：真的“读书破万卷，下笔如有神。”

启示作文 篇2

这天晌午，天气格外炎热，太阳就像金色的轮子一样挂在天空，大放光芒。爸爸却动员我们一起去登玉皇山，虽然我们心里是一万个不愿意，但经不住爸爸的劝说，还是带上防晒霜，出了门。

到了玉皇山，刺眼的阳光在眼睛上方照耀着。我们穿上登山鞋，爬上了玉皇山。起先山路并不崎岖，我们也爬得很轻松。我一边悠闲地走着，一边摆着poss。半个小时过去，我们越走越累，汗珠就像大雨一样挥撒到了地上。时不时还要坐下来休息一下。我大口大口地灌着水。突然，一阵阳光一闪，准确无误地射入了我的眼睛里，我顿时什么都看不见了，脚步一个没刹住，只觉得天旋地转，便摔在了台阶上。我挣扎着坐了起来，又看了看鞋子，原来是鞋子太软，而且地上凹凸不平的石子儿滚来滚去，使得我的鞋一下子崴了开来，才摔跤。

我回到家，捂住伤口，坐到书房的椅子上。专心致志地写着作业，突然，一个绿色的东西在我眼前一掠，钻进了墙缝里。我停下手中的作业，用手拨开墙缝，原来是一只壁虎，他一见到我，就犹如见到怪物似的飞快地走开了，在墙上疾走如飞。我更加疑惑了：为什么壁虎可以在墙上走的这么快

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写启示的作文 篇1

孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这也就是说，不管人或事是好是坏，对我们都会有启示，有帮助。

一只小小的虫子，执着、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！对于这样的事，不同的人有不同的启示与见解。甲由这件事因而会想到：遇事应多动脑筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫子。而乙的判断截然相反，所得到的启示迥然不同；他反过来询问自己：我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？甲得到的启示是：做事要灵活，不要闷着头蛮干！而乙的启示：学习虫子执着、顽强的精神。

从这么一个小故事中居然有两个启示，从启示中可得到一个新的启示，形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……同一个现象，从不同的角度看，会有不同的结果；任何事情对我们都有好的可以学、可以利用；不好的作反面教材；我们要通过现象看本质……

正所谓“语文没有标准的答案，所谓的答案也不就是人所想出来的吗？”每个人的思想不一样，所想到的东西也就不一样。启示，也就如此；虽说有些启示是“死”的，但不经深入的一想你会想到它吗？有时试卷上的阅读部分会有类似：你对这篇文章（或这段话）有什么启示？的题目。要是你答的是“死”的启示，评卷的老师也许不会给满分给你；但是如果能从“死”的启示中得到新的启示，评卷的老师也许会因为你能答出一个“前所未见”、“很罕见”的答案而给予你一个满分。

世事就是这样子，深入探究别人早已发现了的事物并不可笑，可能就是因为这样子而让你发现到更多。启示的启示到底是什么？那就是你从启示中所吸取的新知识，再加上自己的想法、真情实感得“结合品”。

现在，你回想一下：你有发现启示的启示的经历吗？有的话，就证明了你就是一个好学的人。

写启示的作文 篇2

关于启示的：青蛙的启示

青蛙是天然的农药。一只青蛙一天可以吃几百只对庄稼有害的蚜虫。如果一块田地里能栖息着几十只“田园卫士”青蛙的话，农民们就不用污染环境、危害人体健康的

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