小学生启示作文

探索“小学生启示类作文”的文化内涵和背后的故事接下来请阅读，请务必阅读以下内容。写作文是提高语文素养的重要方法之一，通过写作我们可以更好地理解自己内在的需求和欲望。写作文要做到有点、有面。即做到整体描写与局部描写相结合。

小学生启示类作文(篇1)

有句话是这样说的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读这句话，我的脑海里就浮现出这样一个故事。

丁丁三岁时，爸爸常常带丁丁在家门口的一棵大树下玩耍，丁丁在树上爬上爬下，大树看着丁丁一每天的长大，觉得非常得幸福。有一天丁丁离开家去外面闯荡，大树觉得十分孤单和沮丧。几年后，大树见到丁丁回来了，非常得高兴，可丁丁难过的说“我没有钱养活自己！”大树不加考虑的说“孩子，把我的果实摘下去卖了吧！”丁丁终于有钱了。过了几年，丁丁又回来了，跑到大树跟前高兴地说“我想去海边探险！”大树不加考虑地说“你把我粗壮的树枝砍了做一条结实的船吧！”丁丁做好了船又走了。丁丁再次回来时，是带着妻儿来的，他对大树说“我想要一间遮风挡雨的屋子。”大树仍是不加考虑地说“你把我砍了盖一间木屋吧！”丁丁砍了树就走了，而原本枝叶蕃庑的大树，就只剩下一个矮矮的木桩了。

大树把自己的全部都奉献给了人类：树叶提供氧气，果实提供营养，木材用于人类糊口的方方面面…他不追逐名利，不求回报。他那可贵的奉献精神岂非不值得我们歌颂吗？当我们坐在不制桌椅旁玩着木制象棋，当我们恬静地走在木地板上，当我们躺在宽敞的木床上，糊口中是离不他的。

在我们四周，有良多像大树一样默默奉献的人：你的老师，辛勤地培育着你；你的父母家人，给你无微不至的关怀，在你成功的时候，他们为你兴奋、欢呼，在你失败的时候，他们为你伤心、流泪。人们都说，奉献是爱心锻造的一道彩虹，五颜六色。而我却要说，它是风雨中一道绿色的风景线。

小学生启示类作文(篇2)

一阵阵刺骨的寒风吹过，一片片树叶纷纷飘落，跟着让人毛骨悚然的景色，，下起了倾盆大雨，我冒着雨来到公交车站，一个人害怕的等着车，不久，我看到远方有一双“金黄的眼睛”挂在公交车上盯着我向我这边驶来。

我登上了公交车，公交车上的情景让我吓了一跳，里面跟外面完全不一样，上面有好多人，里面说话得说话，喝水得喝水，我开心极了，脚下仿佛踩了一朵幸福的云，早就把刚刚的恐惧远远地抛在脑后，我坐了一个位置，刚刚太高兴了忘了给钱，结果那个收银员大声叫道：“你这臭小子，你上车给钱

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作文写作是学生提高思辨能力和表达水平的重要手段，在写作中应用恰当的语言表达自己的想法和价值观。善于观察生活，作文就会话写，优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？敬请您阅读本文。

启示作文 篇1

“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言对我来讲，深有体会。

期中考试的时候，第一场考语文，本来前面做的都很顺的，可是到了后面的作文把我给难住了，作文的题目不是我们课本上的，我平常的小考试也没有考到过。我就拼命的想啊，最后快到时间了，我才写到了一半，这下完了肯定考不好了，最后等到分数出来的时候，前面都没错，就是错在了后面的作文上，三十分的作文我只得了十二分，这一下又该被我爸爸骂了。我的语文老师把我叫了去，问我怎么回事，我就把没有完成作文的原因告诉了老师。老师对我说：“读书破万卷，下笔如有神。你的作文写不好，与你的读书有关系。你读的课外书少，作文不就写不好吗，所以你要多读书才行。”以后我每天都到图书室看一些有关作文的书；除此以外，我也会看一些闲书。后来我的作文突飞猛进。

到了期末的时候，也是一个我没写过的作文，可是我平心静气，一会就将作文构思成章，唰唰唰……一会的功夫就将作文搞定。最后等分数出来了，我的作文一分没减。

通过这次验证：真的“读书破万卷，下笔如有神。”

启示作文 篇2

这天晌午，天气格外炎热，太阳就像金色的轮子一样挂在天空，大放光芒。爸爸却动员我们一起去登玉皇山，虽然我们心里是一万个不愿意，但经不住爸爸的劝说，还是带上防晒霜，出了门。

到了玉皇山，刺眼的阳光在眼睛上方照耀着。我们穿上登山鞋，爬上了玉皇山。起先山路并不崎岖，我们也爬得很轻松。我一边悠闲地走着，一边摆着poss。半个小时过去，我们越走越累，汗珠就像大雨一样挥撒到了地上。时不时还要坐下来休息一下。我大口大口地灌着水。突然，一阵阳光一闪，准确无误地射入了我的眼睛里，我顿时什么都看不见了，脚步一个没刹住，只觉得天旋地转，便摔在了台阶上。我挣扎着坐了起来，又看了看鞋子，原来是鞋子太软，而且地上凹凸不平的石子儿滚来滚去，使得我的鞋一下子崴了开来，才摔跤。

我回到家，捂住伤口，坐到书房的椅子上。专心致志地写着作业，突然，一个绿色的东西在我眼前一掠，钻进了墙缝里。我停下手中的作业，用手拨开墙缝，原来是一只壁虎，他一见到我，就犹如见到怪物似的飞快地走开了，在墙上疾走如飞。我更加疑惑了：为什么壁虎可以在墙上走的这么快

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小孩子天性爱玩，趁着现在天气正好，一起出门放风筝吧。这个时节放风筝，是为最为风雅的事之一了。你最近在寻找放风筝的小学作文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是工作总结之家小编整理的“描写我对放风筝的小学生启示作文”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

描写我对放风筝的小学生启示作文(篇一)

早上，我起得很早，因为我约了我的同学一起去公园放风筝。

我和同学一进公园就看到空中有各种各样的风筝。有展翅的老鹰，有威武的蜈蚣，还有可爱的卡通人物等等。

稍作准备我就迫不及待开始放风筝了。一开始我一手拿着风筝，一手拿着线慢慢地跑。后来我发现风筝慢慢飞起来，我就跑得更快了，不一会儿风筝就好像便和风成为了好朋友。只见风带着风筝自由自在的在空中嬉戏呢。瞧！风筝一会儿扭扭腰，一会儿甩甩头，帅气极了。当我的风筝再次投向天空的怀抱时，风好像变得更温柔了一些，正抚摸着它的头呢！

看着风筝在空中自由自在地飞，我也开心地笑了。太阳下山了，我们依依不舍地离开了公园。

描写我对放风筝的小学生启示作文(篇二)

蓝蓝的天空，万里无云。阵阵凉爽的春风把一大群小朋友送到足球场去放风筝。

孩子们拿着风筝奔跑着，然后手一松，微风把风筝吹上了天。孩子们又开始做下一步。他们放风筝的姿态各式各样：有的坐着，有的站着……

远处的几个小孩牵着风筝线。每条风筝线上都有一种动物，有展翅飞翔的鹞鹰风筝，有翩翩飞舞的蝴蝶风筝，有傲视群雄的龙风筝……

近处的一个小孩左手拉线，控制着蜻蜓风筝，右手拿着线轴。他的风筝真是美：两双丝绸带似的翅膀，晶莹闪烁的双眼，轻盈的身躯。小孩特想让这风筝飞上去，肯定能引起别人的注意。小孩小心翼翼地拉着线，时而快跑，时而慢跑，终于，“蜻蜓”飞上去了，所有的人都朝它看。一旁的小弟弟见了，高兴地手舞足蹈。

男孩看着风筝，自言自语地说：“飞吧，飞吧，去找寻自己的理想，找寻世界的美妙。”

描写我对放风筝的小学生启示作文(篇三)

春天到了，今天，天气晴朗。我与爸爸妈妈一起到公园放风筝。

来到公园，我们看见有许多小朋友在放风筝。有金黄色的小蜜蜂，好像是在舒展双臂，翩翩起舞；有红色的大金鱼，在摆动着那一条大尾巴，自由自在；还有一只大大的鹰，低着头，好像是在注视着下面的动物美食……而我拿着一只小白兔的风筝，那只小白兔嘴里还有一个胡萝卜呢。但它总是飞不上去，我有点不想放了，有点儿灰心了，当我把目光投向妈妈的时候，只

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