四年级下册作文

写作文是每个学生必须要掌握的技能之一，但是水平存在很大的差异。写作是一种内省的过程，能够帮助我们更好地认识自己。优秀的作文融合了各种情感，包括酸甜苦辣等等。工作总结之家在大量阅读的过程中选出了一篇非常有用的“四年级下册第一单元作文”，希望这篇文章的内容能够帮助您解决一些问题，并给您提供帮助！

四年级下册第一单元作文 篇1

一、看拼音写词语。

yīn fúfàn qǐmíng maijù lǒngzhǎng wzhàn kāiyuán yùnguī lǜjùn qiàozheng zhng

二、给下列加黑的字用横线选择正确的读音。

似的(shì sì) 吹皱(zu zhu) 绽开(zhàn zhài) 吹拂(fó fú) 傍花(bàng páng) 顷刻间(qīng qǐng)

三、按要求写成语。

1、把下列描写优美景色的成语补充完整，再在横线上写出四个同类型的成语。

世外( )( ) 春深( )( ) 飞瀑( )( ) 古木( )( )

生机( )( ) 小心( )( ) ( )( )起舞 ( )( )向荣

四、按要求写句子。

1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。

2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。

3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。

4.对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢?

5.春风吹绿了柳梢，吹晴了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏花的花苞。

这是排比句子。请仿写一个句子;

____________________________。

五、根据课文内容填空。

1、_________，_________，_________，_________ ……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是__________。这里的“红领巾”是指____________，这段话表现了___________________的心情。

2、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家_________研究物候学的一个小故事，赞扬了他________的科学研究态度，说明只有________，才能________。

3、《燕子》这一课中，作者从燕子________、________、________三方面描写了燕子________的特点。

4、《春日偶成》是________代诗人________写的，题意是________。诗中描绘了一幅________的美丽画卷，其中“________”这个词我最

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“我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻( )起来。”在现代，信息技术无处不在，大家会互相转发一些高情商的句子。句子的不同，意味着表达方式之间也存在差异，你都平常都会在网上找点有趣的文案嘛？下面是编辑为大家整理的“四年级下册作文好句子”， 欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

四年级下册作文好句子(1--18条)

1、这怎能不让她难过呢?()

2、爷爷过的一生都是俭朴生活。

3、我对老师的教育帮助( )不尽。

4、花生的味道美，营养丰富，( )大家都爱吃。

5、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

6、他的全身没有一处不具有鲜明的个性。

7、北京的春天是个迷人的地方。____________________________

8、他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。（）

9、如果明明上课专心听讲，课后认真复习，。

10、春天最美是（）。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

11、老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。

12、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。

13、有许多人嘲笑，木匠( )专心致志地雕刻着。

14、我能选择恰当的词语写在括号里。(6分)

15、仿写比喻句：____________________________________________

16、②这个故事深深地感受(动)了我。

17、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。（）

18、要拥有一个牧马场，得要很多钱，你能有那么多钱吗?

四年级下册作文好句子(19--36条)

19、战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。

20、滚滚的长江水( )而来。

21、即使„„也„„ 如果„„就„„

22、春风轻轻地拍了拍睡梦中的花儿，花儿伸了伸懒腰，露出了迷人的笑脸。()

23、选择正确的关联词填空。(3分)

24、夜深了，周围一片（）。

25、把下面的句子补充完整，用上合适的关联词语。

26、他遇事很（），从不急躁。

27、①从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中，任选一个造句。

28、缩写句子：_____________________

29、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。（）

30、○1学习了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特点，漓江的水具有_____、_______、__

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每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。老师在上课时会按照教案课件来实施。我在微博上看到一篇关于“四年级语文下册课件”的文章觉得写得很好，请注意下面的建议仅供参考具体情况还需结合实际情况！

四年级语文下册课件 篇1

课题：《沙漠之舟》

授课时数：3课时

备课时间：年月日

授课时间：年月日

教学目标：

1、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为沙漠之舟。

2、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

3、能将课后资料进行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文

5、培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。

教学重点：

学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

教学难点：

理解为什么把骆驼称为沙漠之舟。

课前准备：

1、学生查找有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料。2、电脑课件。

教学过程：

第一课时

一、提示课题。

（板书课题）提问：舟是什么意思？（船）船在哪里航行？（江、河、湖、海）

沙漠里有船吗？（没有）沙漠之舟指的是什么？（骆驼）

看了课题，你有什么问题吗？（为什么人们把骆驼称为沙漠之舟？）

二、初读课文，整体感知。

1、学生自由读课文，自学生字新词。

2、采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词。

3、教师出示词语，检查学生认读。

滚热的沙子松软的沙子陷进沙子里宽广无边的沙漠

刮起卷着沙子的旋风大风卷着沙粒飞滚移来整座沙丘

说一说这组词语有什么特点？（都是描写沙漠的。）

请你根据自己对沙漠的了解，用上这些词语为大家描述一下沙漠的情景。

出示课件，感受沙漠，学生可以边看边说。

4、引导学生选择自己喜欢的段落再次朗读，读到自己满意为止。

三、课堂小结。

第二课时

一、深入学习，理解课文内容。

1、骆驼为什么能在沙漠里生活？

（1）学生自学。

①分组学习，在书中找出相关词句，画出来。

②边读边讨论：骆驼身体各部分有什么特点？这些特点跟骆驼在沙漠里的生活有什么关系？

③填表

特殊生理构造适合沙漠生活成为交通工具

身高、脖子长望到很远的地方

嗅觉灵敏找水源、避旋风

鼻子能张能闭沙尘难以侵入沙漠里重要的交通工具。

腿上有胼胝不会烫伤

脚掌宽厚、脚趾分开不会陷入沙子里

背上有驼峰储存养料

（2）检查自学情况。

指名学生展示自己所填的表格。

用由于

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