特色活动方案

本次的活动已经接近尾声即将落下帷幕了，接下来，就是我们静心写体会写总结的时候了。我们可以通过写活动总结从本次活动中学到经验教训。虽然会很头疼，但还是要学好这次的总结！我们怎样才能该如何写好一篇活动总结呢？小编特意收集和整理了特色活动方案模板15篇，供你阅读参考，并请收藏本页面！

幼儿园的新工作即将开始了，面对新学期、新希望，我们要勇于迎接挑战。为了能让未来的路更长远，我们所有员工应该团结一致、勇往直前。这样才能更好的完成工作，虽然说孩子是一张白纸，可是就因为这样，我们更需要细心呵护，这样才不至于让这张纸破掉。为了让孩子们健康成长，我们制定了如下工作计划。

一.班级情况分析：

幼儿情况：我班共39名幼儿，其中有21名女生，18名男生。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;在交往能力方面欠缺，与同伴发生矛盾和争执时，不能独立自主地解决问题，总以自我为中心，不原接受他人的意见;部分幼儿语言表达能力较好，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐。但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，包办代替较多，在这方面还欠缺了些。所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。

二.主要工作：

1.认真研读《纲要》、大班《快乐与发展课程》，领会其精神，并结合园本课程、本班幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动。既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

2.贴近幼儿的生活，选择

"小编为您带来最新的关于“班级特色活动方案”的详细介绍"。设定目标，制定计划，做很多事情，为了如期完成工作。我们应该写一份全面的方案，方案指的是为某一次活动所制定的书面计划。希望您分享本页内容与您朋友！

福州大学工程技术学院·2012级物流管理

活动目的：班级特色心理活动

策

划

书

主办：物流管理（2）班

时间：2012年12月3日星期一 16:00

1、增强团队意识，培养团队协作能力。

2、启发想象力与创造力，提高克服困难的能力，不断完善自我，走向成熟。

3、树立主动沟通的意识，加强同学间的沟通和彼此的了解，融洽彼此间的关系。加强对团队目标的认同感和归属感。

4、加强同学们对心理问题、健康的重视。让同学更好的了解自己真实的内心世界，认识自我，寻找属于自己的道路，心灵小站提供一个便利的机会和平台。

活动背景简介：

从2000年开始，以关爱、解决大学生心理健康问题为宗旨，发展至今，已成为全国高校开展大学生心理健康教育、丰富校园文化生活、有效服务青年成长成才的重要工作项目。

一个人的内心所想决定他的个人行动，所以一个人的心理健康非常重要。但我们有时却忽视了自己的内心，不了解自己内心深处真正的想法，我们甚至不知道我们是谁，我们能干什么，于是我们迷茫了，我们不知道人生的路该往哪里走。所以为了让同学们更好地了解自己内心的真实世界，不再迷茫，寻找真正适合自己的道路，特此举办本次心理测试活动。了解自己，前进吧！

活动对象：福州大学铜盘校区2012级物流（2）班全体同学 活动时间：2012年12月3日 星期一 下午16：00 活动地点：教学楼b405 现场活动流程及其内容：

1、讨论确定心理测试的主题与方向，测试主题关于爱情、智商、情商、职业、性格五大方面。

2、通过联系心理辅导老师、找学校相关组织搜集与心理测试主题相关的试题与答案，并通过最终确定测试题目。（可以多套试题与答案）。

3、题目确定后，制作好电子版并打印出来（试题打印200份，答案20份，每个类型试卷40份，答案4份），并制作好活动相应的条幅。

4、通知记者团做好宣传海报等宣传工作并在活动当天来采集照片素材。

5、活动当天，班级全体成员16：00在教学楼b405集合，分配任务，然后进行现场布置。

6、把材料、笔、纸、条幅、剪刀、胶带、电脑等必须物品带至教学楼b405。

7、活动开始后，

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？推荐你看看以下的学校党建特色活动方案，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

随着时代的发展，学校党建特色活动也随之不断更新。以下是我校主要的党建特色活动方案，让我们一起来看看它们所包含的内涵。

一、党建品牌项目的开展

针对学生群体，我校主要开展了“红色驿站”、“贯彻四风综合治理”和“共青团员进社区”等品牌党建项目。其中，“红色驿站”利用学校图书馆进行建设，以共青团员为单位，提供图书借阅和红色教育宣讲等服务，有效地将党的历史和精神传递给学生。此外，“贯彻四风综合治理”项目活跃了学生组织的活动氛围，在校园内、甚至社区内展示了良好的组织形象，提高了学生的自我肯定和担当意识。而“共青团员进社区”也能够让团员了解到社区的工作和情况，建立起密切的社交关系，促进学生和社区居民的交流与合作。

二、党建文化活动的开展

我们为学生、教师和校友们精心打造了别具一格的“党建文化活动”，旨在从文化高度上弘扬党的红色文化，同时提升文化自信和身份认同。比如，“红色大讲堂”便能够让著名的党史专家来校为我们做专题讲解，讲述党的历史和精神，进一步弘扬红色文化精神。此外，“阅读红色经典”也成为一个新的活动，会定期选定一些经典的党建教材，让与会者有机会深入了解党的精神和党建知识。

三、小型党建活动的开展

我校也注重小型活动的开展，比如“红色夜跑”，“红色速读”，“英语角党课”等，这些活动不但能够让学生在娱乐的同时感受到党建的魅力，还能够培养他们的兴趣爱好，提高他们的文化期望值。

通过学校党建特色活动的开展，我们进一步增强了党组织的凝聚力，让学生了解到党的历史和精神，进一步延伸了学生的思考和认识范畴。我们相信，在学校的努力、全体党员、群众的齐心协力下，我校在党建特色活动项目会越来越多元化、越来越优秀，充分表现出学校作为教育机构在推进党建工作中的，应有的使命感和责任担当。