甜甜的秘密教案 共50份
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上课前准备好课堂用到教案课件很重要,撰写教案课件是每位老师都要做的事。 精心准备的教学教案能够实现教师和学生的良好互动。今天向您介绍的是有关“甜甜的秘密教案”的话题,建议把这个链接收藏起来今后有用的时候可以方便找到!
甜甜的秘密教案 篇11、导入:师:我这天在你们曲老师的办公室里发现了一个秘密!听,这是一个什么样的秘密呢?(初听)
2、师范唱:我想给大家唱唱这个甜甜的秘密。你们来体会一下送“秘密”时的情绪是怎样的?
3、再听音乐:师:我也想去送秘密,你们仔细听,我是在哪儿送的?(x—)送了几次?
4、学习第一乐段:让我们轻轻的拿起桔子,悄悄地给老师送过去!
悄0悄0地—。
6、加快速度演唱:就快到老师的办公室里了,我们加快脚步,悄悄地给老师送过去!
(出现问题:有几个桔子没有放好,——太棒了!桔子最后放到抽屉里了。)
7、学习第二乐段:桔子放在抽屉里,我们最盼望的是:(b段音乐响起)
8、完整唱第二乐段:我已经感受到你们对老师的深厚情谊了,此刻我们把这个秘密完整地给老师唱一唱。跟大家一齐分享吧!(师弹琴)
老师办公室里响起了音乐,让我们一齐跟着音乐重温这个甜甜的秘密!
桔子是我们的秘密,老师有许多已经毕业的学生,他们从四面八方给老师也送来了一件神秘的礼物,请听歌曲《飞来的花瓣》,这首歌曲的演唱形式是什么?
师:这件神秘的礼物是什么?生:从四面八方给老师寄来的充满师生情谊的信件。
(2)拓展:那咱们不妨也来试一试?大哥哥大姐姐能够唱好几个声部,我们年龄小能够这样唱:
我请一组跟我合作一下,其他同学仔细听,过一会老师再跟你们合作。(提醒学生就三句,后面齐唱。老师送秘密是在哪送的?)
1、跟音乐范唱合作我们跟音乐中的同学再来合作一下,大家看我的手势。
3、随音乐伴奏完整的演唱一遍!
四、小结:
师恩浓浓,师恩难忘,让我们一齐祝愿我们的老师:幸福!安康!
甜甜的秘密教案 篇2教学目标:
1、知识目标:学会演唱歌曲《甜甜的秘密》;看懂四拍子指挥图式。
2、情感目标:通过表演,表达出学生对老师的尊敬和爱戴之情。
3、能力目标:采访自己的老师,把自己喜欢的歌送给老师和同学们,用歌声传递心声,表达自己的爱之情。
教学重点:
有感情地表演歌曲《甜甜的秘密》。
1、准确表达出前八分休止符和后八分休止符。
2、正确唱出弱起音符。
教学过程:
一、组织教学
在《每当我走过老师窗前
查看更多>>根据您的要求,工作总结之家已经为您准备了一篇题为“甜甜的秘密教案”的文章。感谢大家阅读,希望能对您有所启发。作为老师的责任之一是制作自己的教案课件,当然,教案课件的内容必须非常完善。设计教案时应该重点关注课程的重点和难点。
甜甜的秘密教案 篇1教学目标:
1、学唱歌曲《甜甜的秘密》,有感情地演唱歌曲,唱出a乐段悄悄的情绪,唱出b乐段急切的情绪。
2、聆听《飞来的花瓣》,体会歌曲所表达的意境,进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。
教学重点:学唱《甜甜的秘密》,表达对老师的尊敬和爱戴。
1、师:这天,有那么多老师来听我们上课,我们也来欢迎她们。听清楚老师向你们问候语的节奏,你们能够用同样的节奏向我和在座的各位老师问好。
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2、师:谢老师我也有小秘密想告诉你们。但是,让老师直接讲出来,我可有点儿不好意思,所以老师就把秘密包装起来,让它自己告诉你们。你听,它的脚步声……
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3、师:来,让我们也赶紧跟上它的脚步,万一它跑了就不好了。
1、导入:我们最后跟上了小秘密的脚步声,那小秘密到底长什么样貌呢?你听。
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2、师:瞧,其实谢老师是想和你们做朋友,那,你们愿意和我做朋友吗?
1、导入:老师已经把秘密送出去了,当然,我也收到了一些同学给我的秘密。你们听,他们把秘密藏装在什么东西里?又把它藏在什么地方了?
2、猜猜他们的秘密,说说他们的情绪。
师:老师听懂了,我觉得个性感动,也想来唱一唱。听的时候,你们来思考一下,你们听听这首歌的情绪怎样样?你能体会到他们什么样的情绪?”(教师范唱完整版)
生:
3、学唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。dd出示前8小节歌曲资料。
师:原先他们的秘密是甜甜的,相信我们小朋友们也必须有许多“甜甜的秘密”想告诉老师!让我们也来学习学习如何把秘密藏在“橘子”里?(播放多媒体a)
师:刚才,我已经偷偷地学习了把秘密藏在橘子里的方法,也给你们展示一下。
师:你们学会了吗?那跟我一齐也来藏藏这个秘密。
师:藏秘密也讲究技术,我们来比一比,到底男生是藏秘密的高手还是女生?
从“悄悄地”引导学生轻轻地唱,带着“把橘子偷偷地藏”的情绪学歌。
1、师:如果是你们把藏秘密的橘子里放在老师的抽屉里后,你的情绪怎样样?你们期望老明白你们的
查看更多>>刚刚加入工作的教师需准备好上课可能用到的教案和课件,每日还需根据个人需求自行编写教案课件。教师必须按照所制定的教案课件来进行课堂教学。若寻找高质量文章,或许可以看看“《甜甜的家》教案”,相信对于您的学习和工作有所帮助!
《甜甜的家》教案(篇1)教材分析
1.本单元是对学生进行亲情教育和熏陶的一类文章。家庭式生命的起点,人生的慰藉和社会的细胞,教育学生爱家、爱亲人是对他们进行人文熏陶的基础。因此本单元与第二单元“爱国情怀”共同组成了人文色彩浓郁的八年级上册语文课本。
2.学习本节内容,要使学生懂得合理安排文章的结构,品味记叙散文中朴实而饱含深情的语言,能通过感受作品中的人物和事件,来学习写作自己家庭生活中最精彩、最动人的一幕,从而做到我爱我家,我爱社会的目的。
学情分析
1.教师主观分析:家庭是社会的细胞,家庭生活是学生熟悉的,这里有浓浓的父母之爱,有深深的手足之情,因为学生有亲身体会,学习起来就比较容易。
2.学生认知发展分析:学生在字词句方面已经不存在障碍,能明确的使用语言表达自己的意思,会简单的运用各种常见的表达方式进行情感抒发。通过本文的学习,主要是激发学生对亲情的再次感悟,从而在生活中发现自己身边的至爱亲情。用自己的写作能力抒发自己对亲情的感悟。
3.学生认知障碍点:环境对于塑造人物,表现人物思想起到的作用。
教学目标
1.知识与能力:整体感知课文,了解故事情节。理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法。分析人物形象,品味语言特色。
2.过程与方法:以学生自学为主,提出问题,相互讨论解决。阅读方法上可采用范读、齐读、分角色读等阅读方法,在读的过程中,品味人物。
3. 情感、态度、价值观 :体会母子之间的深情。能正确认识母爱,理解母爱,从而报答母爱。
教学重点和难点
重点:理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法。
难点:分析人物形象,体会母子之间的深情。
《甜甜的家》教案(篇2)【教学目标】
1、借助图画自主认识“酸、葡”等9个生字。会写“串、兔”等8个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读,分角色表演课文内容。
3、懂得做事要敢于亲自尝试的道理。
【教学重点】
识字写字、有感情的朗读课文。
【教学难点】
懂得故事所蕴含的道理。
【用具准备】
多媒体课件。
【教学设想】
这篇童话故事原自于伊索寓言《狐狸和葡萄》,是以连环画形
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