舞蹈生的高中总结 共49份
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“隔天我偷偷回来,她仍然如此,我再度言辞慷慨。”
“每当心情不同,都能找到言之有物的话句。”
“编辑为您精选了这本名为“舞蹈生文案”的书,赶紧看看吧!感谢您阅读这些句子所花费的时间。”
舞蹈生文案(篇1)1、现实生活中,眼高手低的人并不在少数,他们不屑于扫一室,天天梦想着干轰轰烈烈、惊天动地的大事情,尤其有些刚参加工作的新人,他们常常对事务性的工作不屑一顾,认为这些工作与自己所学专业不对称,干这些工作是大材小用,委屈了自己,但是等到真正给他重要工作干的时候,又没有能力把工作做好,做到位。不要让眼高手低束缚住了你的手脚,在工作中每一件事,无论大小都值得用心去做,而且对于那些小事更应该如此。
2、三年学舞,不是那么灵活的舞者,却也有了憨憨的热爱。哪个女孩,不爱穿着美美的衣服,化着妆,跳一段自己觉得也很可爱的舞呢。继续努力,相信自己,你会做的更好。
3、舞队里面的老队员对我们都非常的照顾,会手把手教我们很多东西,真的刷新了我对摩登舞的认识,对摩登舞从一开始的那种和同学娱乐的态度,转为对一种摩登舞的崇拜。
4、接受孩子的负面情绪,能“看见”孩子的真实需求,让孩子敢于表达自己。
5、更能让孩子们愉悦身心,
6、参赛歌手的参赛序号抽签:在3月16日下午17点在7、8栋连廊会议室进行选手抽签(负责人:李淑荣)(签条制作(负责人:李保:);
7、那些又高又绿的树现在都脱下了它们的绿色衣服,穿上了黄色的时装,远远望去,满山遍野都是一片金子。
8、一个班学得有快有慢的话,要重点照顾学得慢的学生情绪,不要让他们感觉被忽视了。学得快的多重复几遍不会有损失,学得慢的如果学不会就会前功尽弃。在这个强调“胜者为王”的残酷时代,多关注那些不争强好胜的“弱势群体”吧。
9、尊重你的前辈和每一个为街舞付出的人,没有他们就不会有街舞的今天 敢于向错误的行为说不,敢说感言是hiphop重要的精神之一
10、主持人:从民族教育学院主持人队主持人中选派(负责人:张榆杭);
11、舞蹈创造了一种难以描述的,甚至是看不见的力量的形象,充满了一个完整的,独立的王国,一个世界,世界的第一次表现,作为一个神秘力量的王国。
12、上了岁数还能不能学习舞蹈,看看他们就知道了!
13、金马未来:聚焦舞步,一马当先。
14、洞房花烛明。燕余双舞轻。顿履随疎节。低鬟逐上声。步转行初进。衫飘曲未成。鸾回镜欲满。鹤顾市应倾。已
查看更多>>大家都觉得舞蹈生不用在学校上课,出去集训一定很好。其实不然,舞蹈生的集训生活比起文化生更辛苦。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“舞蹈生的高中毕业总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。
舞蹈生的高中毕业总结【一】去年,我参加过高考,但是成绩不理想,只考了xx分,只能勉强上个二本b类的学校。从小到大,父母对我的期望就比较高,很希望我能上个好大学。高考失利后,我选择复读。可是,按正常情况来讲,复读一年文化课想提高xx多分是很难的。家人商量之后,便决定让我走艺考生这条路。如果按去年的成绩算,我应该可以上一所重点院校。想想趴在桌子上埋头苦学的样子,想想那汪洋般的各种试题,我真心觉得头大,曾经有段时间,因为压力太大,我甚至都有神经衰弱的症状,总是觉得头痛。当时,得知父母的决定时,我心里还不由地窃喜,总算不用老看书了,活动活动身体,换种方式学习也不错,谁知,来了之后才发现,当艺术特长生更苦。
在选择科目之前,我是比较迷茫的。我几乎是没有舞蹈功底的,接触舞蹈也只是在小学的艺术课上,跟着老师蹦蹦跳跳,就跟玩儿一样,并没有经过专业的基本功训练。但因为结识了一位好的舞蹈老师,便萌生了跳舞的想法。
来培训的第一天,我们要进行“软开”的训练,踩横叉、竖叉、下腰……这些动作对于从小练过舞蹈的人来说很容易,可对于我这种零基础的人而言,真的是太难了,一节课下来,大腿内侧都黑青了。不仅如此,最重要的是它很疼,那种被撕裂的感觉,疼得让人无法忍受,有好几次,眼泪都禁不住流下来。我真没想到有这么难!有好几次,我真的想放弃,每次给家里打电话,都忍不住要哭。但在爸妈和老师的劝说下,我最终决定留下来,“既来之,则安之”,没有哪条路是轻轻松松就能成功的。
现在的我,已经适应了,“苦”已经成了我的一种习惯。训练的两个月以来,我很少给家里打电话,因为一打电话我就想哭,听到我哭,远在老家的父母就会担心,所以,我尽量调整自己,希望跟父母再次通话时,是愉快的,是信心百倍的,更希望能在即将来到的专业课测试中苦尽甘来,能获得不错的成绩。
舞蹈生的高中毕业总结【二】实习期间,在指导老师的帮助下,除了认真完成局里领导布置的工作任务,额外的学习流传已久的社火活动、二人台等民间艺术。初步了解了民间举行社火活动的时间、地点、内容以及形式,简单掌握了二人台的节奏动律、舞蹈动作特点和风格特性,弥补了自己在
查看更多>>篇一:舞蹈教学计划
舞蹈教学计划
(20xx—20xx学年度第二学期)
王茜
教学设计理念:
舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。
教学设计特色:
小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。
舞蹈教学计划与内容:
1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2.发展学生的感受力,记忆力、想象力和表现力。
3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4.培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性。
5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。
6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排. 学情分析:
我所带领的舞蹈班是高中低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。
教学目标:
1、使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。
2、了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。
3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈发展,提高学生艺术修养。
4、通过舞蹈让眼睛会说
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