无间作文

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话说某甲做官远游，在家乡的妻子耐不住寂寞，与人有了私情。当某甲调动工作即将回乡的时候，奸夫眼见“好事”不再，乃郁郁不乐，奸妇却劝他“勿忧”，说：“吾已作药酒待之矣”(“药酒”即毒酒)。某甲归来，奸妇办了一桌酒菜，款待老公，并命甲之妾敬酒。其妾早已察觉主母的阴谋，她端起这杯毒酒，做了权衡：明说这是毒酒吧，良人必将驱逐主母；不说吧，则良人将丧了性命。面对两难之局，她用行动做了解答，“于是乎，佯僵而弃酒”(假装摔倒，顺便将酒泼掉)。某甲大怒，赏了她一顿鞭子。

这个故事是苏秦说给燕王听的。君臣之间不谈国家大事，竟谈风月，为何？原来，苏秦担心燕王怀疑他的忠信，借这个故事来陈明心迹。小妾“上存主父，下存主母，然而不免于笞”，苏秦就是这个地位尴尬的小妾。若依譬喻，故事里的“妾”是苏秦，“主父”指燕王，“主母”则是何人呢？这与战国形势有关，此处略作说明。

概乎大势而言，战国中后期是“两极世界”，一极在东，为齐国，一极在西，为秦国。另有楚、魏、赵、韩、燕五国，实力超乎其他诸侯，此即所谓“战国七雄”。凡以齐国为首联合五国抗击秦国的外交计划，称为“纵”；秦国率领他国去攻打齐国，其名为“横”。为前者而奔走的政治家，称“纵人”，为后者而计虑的，则是“横人”。苏秦正是“纵人”的代表。《史记》说他取得六位国君的信任(“六国大封相”)，率众抵抗虎狼之秦，便是称赞他对“合纵”的贡献。然而，需要澄清的是，《史记》所说有误，其实，苏秦仅担任过齐、赵、燕三国的宰相。但是，在这三国中，苏秦为之殚精竭虑并最终献出生命的是燕国，齐与赵不过是苏秦的棋子。他与燕王商定，自己去齐国当“卧底”，以达到削弱齐国保存燕国的目的。正是在此期间，燕王流露了不信任苏秦的意思，怕他在齐国待久了，忘了燕国。苏秦一时激动，便讲了前面那个故事，并慨叹：谁说忠信之人无罪呢？看这忠信的小妾，就因忠信换来一顿鞭子。我因忠信而获罪，不正像这可怜的小妾吗！燕王听他一番话，感慨良久，自此坚定了对苏秦的信心。

燕国并非苏秦的祖国(他是洛阳人，在周天子王畿之内)，也不是他最初想效力的国家。初出道

欲获得有关“无怨无悔作文”的详细资料，可参考下列提供的资源。作文乃是作者心流之作，倾诉内心情感与思想的表达，而写作则是人生中最佳的朋友，使人在孤寂中成长为更自由的个体。作文的开头和结尾，尤其是开头的撰写极为关键。那么，有哪些作文值得我们参考和学习呢？

寒来署往，几度风雨，唯有专业陪伴着我。我不停地告诫自己：既然选择了这个专业，就得无怨无悔地去学习。正月春节之时，眼看着父亲对生意的侧算，拿着铅笔和尺子在画着那价格表时，我心想：这样画，能画出几个来呢?假如我能帮父亲减轻一些负担，那该多好呀!于是，我对父亲说：这些价格表让我完成吧，好吗?父亲说：你还没有做过这些数据，你怎么会呢?我说：爸，我学的是金融专业，我学过一些电脑排版之类的东西，还有会计，也算过一些数据的，就让我试一试吧!父亲沉思了一会儿，说：好吧，那你就试试。于是我打开电脑，凭着自己学到的东西，把一些数据一一整理好。计算好，存入电脑里面，还教父亲以后如何去寻找这些数据，父亲看到帐目、

数据在屏幕上清楚地显现出来和那打印出来的价格表时，脸上露出了笑容，说：不错呀，谁说学金融专业不好呀!听了父亲的话以后，我再一次体会到了自己选择这项专业是正确的。现在，我再也不说我的专业不好了，我更加爱我的专业了。

放眼凝思，中国入世已指日可待。巨大的机遇触手可及，严峻的挑战也迎面而来。许多的领域将面临人才鹰乏的现实。金融、财会、信息外贸、法律和现代管理等领域都需要大量有真才实学的人才。无论是国家的兴旺，还是企业的管理，或是个人理财，众所周知都离不开金融。

面对着这样一门专业，我不再埋怨苍天对我的不公，命运对我的捉弄，我更没有想到我当初不情愿的选择，竟是我人生里程的新起点；我再不认为读职高是一条穷途末路了。站在新的起跑线上，我将把握机遇，奋力拼搏。靠自己的奋斗去闯出一条新的人生道路。

金融，我心中的美少女，我对你的选择无怨无悔!

这一天，天是阴沉沉的，营前的那棵枯树上伫立着一只黑漆漆的乌鸦，凄婉地鸣叫着，似乎在酝酿着一支洋溢着忧伤的提琴曲。太阳悄悄的匿在几片乌云后，密谋着一段不为人知的诡计。

“嘟哒嘟哒”一阵马蹄声划破了寂静的氤氲，模糊不清的视野铺天盖地地卷来，被狂风拍得四处逃窜的无根的草，无情的打在将军的帐篷。哼，无知的小草，唯有汝们敢惹将军！

蓬内的将军这时正挽着衣袖一品桌上摆放的，

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2013年高考作文素材 有用或无用 （附范文）

题目：阅读下列材料，根据要求作文。

人们常常只愿结识对自己有用的人，也常常只想做有用的事。

六百多年前，年过七十的画家黄公望用三四年时间完成了一幅《富春山居图》。这幅画是他画给道友无用师的。在当时，人们也都在为名忙、为利忙，黄公望与他的画作不过是看似无用的人做了一件无用的事而已。耐人寻味的是，几百年过去了，那些一代又一代人做的有用的事都烟消云散，而《富春山居图》的合璧大展却在2011年成了海峡两岸交流中的一件大事。

读了这段文字你有什么感想或认识？写一篇800字左右的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。

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题目解析

读这则材料，首先要界定清楚“有用”“无用”的内涵，其次要理清两者的辩证关系，最后在行文中结合实际谈感想和认识。

在的学习中，常常听到有用无用之争，无用的不学，有用的就学。在我们的生活中，也常常听到人们对人、事、物有用与无用之争。那么，什么是有用的，什么是无用的呢？

从人的角度来说，有用，是褒义词，是说一个人有作为，有成就，对人民、社会有贡献；而无用，是贬义词，指一个人才疏学浅，一事无成。按道理讲，人各有才，是才就有其用，“天生我材必有用”“三百六十行，行行出状元”就是这样一种人才观。但是实际情况是，人们总是用某一种标准来衡量人是否为才，现实中关于“人”的争论，即对人的才与非才的判断往往是狭隘的。历史上所谓“学成文武艺，货与帝王家”就是这样，科举得中是人才，落第则不是人才；为帝王所用的是人才，流落人间者就不是人才。一部封建史，因为人才观的狭隘单一，埋葬了多少人才。当今社会在人才观上已有大大的改进，但依然显得十分狭隘。

人是如此，物、事亦然。所幸的是，我们正在渐渐改变观点，对于物，我们说，世上无废物，废物是放错了地方的资源；对于事，我们说，只要我们用心去做，就没有无用之事，人类许多重大的发明、创造，起初看起来是个荒唐事，却载入了人类科学史册。

从文化的角度来说，它眼前可能无用，急