愉快课间作文

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，关于资料你了解哪些内容呢？小编为大家呈上收集和整理的愉快的课间作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

叮铃铃，叮铃铃下课铃声响了，同学们像飞出笼子的小鸟，争先恐后地拥出教室。原本平静的校园，变成了热热闹闹的。各式各样的衣服，犹如大地上一朵朵鲜艳的花朵，给校园添加了几分色彩。

瞧，双杆哪儿正有男同学，和女同学正在比赛呢！男同学一队女同学一队，他们正在摩拳擦掌，准备进行战斗，开始了！开始了！男同学好像一只只凶猛的老虎，飞快的爬上双杆，女同学也不甘示弱，犹如一只只灵巧的燕子。女同学越爬越快，男同学怎么也爬不上，最后女同学获胜了，男同学皱着眉头，好像在思索着什么。

那里有几位同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，只见他们的母鸡妈妈正奋力的保护好它们的孩子小鸡，狡猾的老鹰正在如饥似渴地望着母鸡妈妈身后的小鸡们，老鹰开始展开攻击了。是谁的动作这样敏捷？竟然躲过了老鹰的攻击？哦！原来是小颖同学。她左躲右闪，蹦来蹦去，突然，狡猾的老鹰从后背袭击，小颖同学便灵巧的躲过了老鹰的魔爪。小鸡们高兴的嚷着：胜利了！胜利了！声音是那样洪亮。

旁边的几个小女孩正在跳皮筋，一条皮筋被她们跳出了许许多多的花样，一看就是高手。

叮铃铃，叮铃铃到了8：30，上课铃声响了，同学们又拥回了教室，校园里空荡荡的，十分平静。课间十分钟结束了。

城中镇中心小学五（4）班农惠美

我有一个想法，是关于学校的课间活动的。

在文海，除了上厕所和接水，同学们只能在班级前门到后门的区域走走路，不能奔跑。

一年级时，我曾到新西兰的一所小学留学。在那里，下课铃声一响，同学们就像离弦的箭一样冲了出去，奔向各个游乐设施。有一次，我的画没能在上课的时间内完成，准备把最后一点“小尾巴”在教室里画完，但老师还是边说着：“小朋友应该多运动。”边把我赶出了教室。

妈妈说，在新西兰，课间不允许小学生留在教室里，除非早晨上学忘记带遮阳帽来。其实，新西兰的小学校园建设，远远不及文海，甚至没有正规的操场和跑道，只有大片的草地和游乐设施。可是校园里的小朋友看上去更健壮、更活泼。

对比两国小学生的课间差异，我想说：“请允许我们这些活泼爱动的小孩，课间能自由运动。”

我想对小

本篇推荐的文章是关于“愉快的梦课件”的，栏目小编建议大家阅读一下。根据教学要求，每位老师在上课前都需要准备好教案课件，这样才能更好地开展课堂教学。因此，老师们会认真计划每份教案课件的重点难点。教案的制作和使用是课堂教学规范化的体现。喜欢本文的话，大家可以把它收藏起来并分享给朋友们哦！

设计意图：

“幸福的孩子，爱做快乐的梦，乘上快乐的音乐船，漫游在梦幻世界里！”孩子们的梦可能是甜美的、愉快的，也可能是离奇的、怪诞的，但音乐里梦总是充满幻想的。本单元以“愉快的梦”为主题，让孩子们在课堂上、音乐活动中分享梦中的情景，他们会感到新鲜、充满好奇，享受到欢乐。

单元目标：

1、通过听赏不同风格的乐曲，让学生加强对音乐节奏、旋律的感受能力；能主动搜集与乐曲相关的知识，培养合作意识，积累和丰富课外学习成果，养成专心聆听的习惯。

2、学会用轻柔的声音演唱《蒲公英》，体验歌曲所营造的梦境，并能选择合适的打击乐器用各种方式表现歌曲。

3、能根据自己的想象，创编动作，创设画面，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。

单元重点：

体验不同乐曲的节奏、旋律、情绪，让学生发挥想象，大胆创作，选择各种表演方式演绎乐曲。

单元难点：

理解乐曲所表现的意境，能大胆表达内心对音乐的感受，丰富肢体语言，提高口头表达能力。

课时安排：3课时

第一课时

教学内容：

1、听：《梦幻曲》

2、认：小提琴与大提琴

3、动：音乐游戏《都睡着啦》

教学目标：

1．通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容；

2．通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。

3．通过音乐游戏《都睡着啦》，培养学生的想象能力及创新意识。

教学重点、难点：

1、重点：听赏乐曲《梦幻曲》，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力，感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。

2、难点：能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。

教学过程：

课前把学生分成四组，分发四块粘贴板；并要求学生给自己组里起个好听的名字，如：“梦幻队”“梦想队”等等。

（一）新课导入

师：同学们好，今天老师请来了一位小客人，（看，闭着眼睛的小姑娘）可是这个小客人不理我们，她在干什么呢？（引导说

写出优秀的作文你有多少经历？作文可以让学生更好地反思自己的思路和观念，作文是静默的思考能够帮助我们发现隐藏在内心深处的东西。而写好一篇作文除了大量阅读外也离不开“练习”，推荐几篇不可错过的“愉快之旅作文”资讯文章带给您启示，非常欢迎大家转发传播这份资料让更多人受益！

今天，爸爸、妈妈带我去纳帕溪谷滑雪场滑雪。

一来到滑雪场，我迫不及待地换上雪鞋，扣好雪板，手拿雪杖，做好滑雪准备。整个滑雪场被白雪覆盖，仿佛盖上一层厚厚的棉被。游客们从坡顶飞驰而下，感觉棒极了！

我们一家三口手拉着手，像三只笨笨拙拙的小企鹅，一起向雪场走去。雪地很滑，我的两只雪板不停往外撇，眼看要摔倒了，急忙求助：“快来帮我一下，妈妈！”妈妈边笑边摆手说：“我已经泥菩萨过河——自身难保了，你自己看着办吧！”话音刚落，只听“扑通”一声，妈妈一屁股坐在地上，紧跟着我也“啪”的一声摔个四脚朝天，爸爸赶紧伸手帮忙，忙没帮上，自己也摔个“狗啃泥”。“哈哈哈！”我们的笑声回荡在空中。

爸爸不愧是运动健将，不但会踢足球，学起滑雪也很快。只见他从半坡上滑下来，身姿轻盈，动作优雅，犹如燕子滑翔，真是帅呆了！我也不甘落后，跟着爸爸往坡上走，可两只雪板不听话，没几下，我就摔倒了。我揉揉摔疼的屁股，又拍拍身上的雪，嘟着嘴说：“爸，教教我吧。”爸爸笑着说：“身体前倾，膝盖半弯曲，注意雪板别碰一起，再试试！”我照着爸爸说的去做，果然有进步。不一会儿，我就能在雪地里自由滑行了。从雪坡上往下滑时，只听耳边的风声呼啸而过，我感觉自己像只快乐飞翔的鸟儿。不远处，妈妈向我伸出大拇指，我心里乐开了花。

在欢声笑语中，我们结束愉快的滑雪之旅。滑雪时飞一般的感觉，克服困难后胜利的喜悦洋溢在我的心头，久久不散。

星期四的晚上，爸爸下班回来高兴的说：我休年假了，咱们一起出去转转吧。第二天，我们就出发，开始了我们一周的重庆之旅。

爸爸告诉我说重庆是我国最年轻的直辖市。我们国家的直辖市一共有四个，他们是：北京、上海、天津和重庆。这次来重庆，就剩天津这个直辖市我没去过了。我希望下个假期爸爸妈妈带我也去看看。

重庆让我最难忘的有四个地方。第一个是这个城市太特别了，和我去过的其他城市都不一样。这里是山城，我们的城市马路宽阔，地面平坦，而这里高高低低，到处是桥，到处是坡和楼梯，我们穿梭在路上不停地感受九十度转弯