乡村教师心得 共48份
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做乡村教师心得【篇1】“要做就做最好!”多么认真!多么负责!最美老师,美在责任。他的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了他敢于负责,敢于担当的精神。向他学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实地干事,兢兢业业地工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
三、学他的才学
王老师亲自编写盘古文化,亲自写小导游词,培养了无数优秀的小导游,为家乡做出了巨大的贡献。这不禁使我感到惭愧。读书、学习,培养学生综合能力,将成为我以后努力的方向。
四、学他乐于助人的品质
王老师在学校就是一个大好人,谁有忙都帮:修煤炉、修电器、替人值班等等。这样的老师,谁不喜欢?
真的非常感谢那些“最美乡村教师”,他们激起了我们心中的美好,让我们燃烧起教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生,更激荡着我们做老师的心灵。我会行动起来,脚踏实地地向王老师学习,向所有的最美乡村教师学习,用爱和奉献来成就自己的教师生涯,为自己的青春增添一份无悔的回忆。
做乡村教师心得【篇2】感动,无时无刻。
宋玉刚和父母相拥而泣,见证了人间最朴质的真情,我的眼泪夺眶而出。他的付出无与伦比,不可言说。
印象最深的是邓丽,一身运动衣,总是那么健康,那么快乐,像个天使,将笑声带给每一个孩子。那个温暖的手势“我们和你在一起”,也让我久久难以忘怀。是啊,孩子,如果你的脚步慢了些,别怕,我—们—和—你—在—一—起!
徐德光,一匹白马,叙写了一段传奇。老徐的肋骨折断,老马的左眼受伤,这是岁月给他们留下的痕迹,更是他们为孩子送上的一份赤诚。这份赤诚,超越了生死,超越了一切。最后一个镜头,徐老师掩面而泣,为何而泣,因爱纵横。高山上,一个人,一匹马,永远定格在脑海!
于贵琴,你是老师,是校长,是锅炉工,是心怀大爱,是妈妈!
他说:老师就是学生的标杆,这标杆立得多高,学生就能看得更远。他说:我永远记得妈妈说过的那句话:我这个孩子,将来肯定肯定会有出息的。他用双臂,写下一行行带血的文字
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做乡村教师心得(篇1)我在农村小学教书已十年。俗话说:“十年磨一剑”,一路走来有盲目、有郁闷、有辛酸、有幸福,可谓打翻了五味,酸甜苦辣一应俱全。2009至20xx年在我县北面山根的三所村校分别教书育人,条件环境艰苦:学校距离县城20公里,每天只有一趟到县城去的中巴,而且是老赶不上啊?九月份开学冒雨爬坡到县城教书,第二天还要准时到校,只能徒步步返校。下雨时还要往炕沿放几个盆用来接收老天爷的施舍。但和学生在一起总是那么的投入那么的开心,艰辛抛在云外。苦日子总算熬出头了,20xx年暑期我被县教育局任命为一所小学的校长,我很高兴,甚至兴奋的睡不着,在睡梦中都在盘算如何来当校长,如何来威风凛凛……
校长是一所学校的灵魂,校长是一校之长。但事与愿伪,为了学校的管理上水平和老师的意见产生过分歧,和老师争吵过;为了顽劣学生能改邪归正和家长骂过仗;为了学校的教学质量有所提高和领导红过脸;为了学校的工程建设和老板打过架……人前一言九鼎背后酸水咽肚。“安全第一责任人”“质量全权负责人”等“光环”圧得我哮喘。“回首一眸,往事如烟。牵肠挂肚,两手空空”,荣誉与咱失之交臂,而只有埋怨和责问;奖金与咱无缘,而只有把罚单装包中;嘉奖鼓励与咱察肩而过,有的是唾沫星洗脸常事。校长的工资和盖茨无法比较,只是星星灯。校长的职位不及周济,也有免职的可能。每天都有学生跳楼的可能,每时都有娃娃被捅伤,甲流不是校长的发明,地震更不可能是校长创作。"喊"“叹”“悲”“愤”,防微吧,杜渐吧……
十年心得:顺其自然,自然而然,常规也。
做乡村教师心得(篇2)《寻找最美乡村教师》观后感
江边小学
曾嘉陵
我校组织全体教师观看了最美乡村教师的感人事迹,看着那一幕幕动人的画面,聆听着他们感人的事迹,我的心灵受到了极大的震撼。是的,我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了,他们是最美的乡村教师,他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义,诠释了新时期人民教师的职业道德。
他们,是中国800万乡村教师中普通的一员,却是中国800万乡村教师中最美丽的几位!宋志刚,邓丽,徐德光,肖山,于贵勤,阿力甫夏·依那亚提
查看更多>>当我们阅读文章产生了理解或者感触时,我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结,写心得体会时可以从哪些方面着手呢?以下是小编为大家收集的“【实用感悟】乡村教师培训心得体会模板汇总(5篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
乡村教师培训心得体会(篇一)三位专家经验丰富,分析透彻,讲座各有千秋。她们从单元到课题到活动主题,细致入微地讲解了教材每幅图、每个留白、每个绘本的设计理念。教师们可以根据学情深层次地备课,利用好案例,让学生在活动中成长。
其中最让我印象深刻的是北京市西城区教育研修学院的樊雪红老师,她对统编版道德与法治四年级上册教材进行了解读。
首先,樊老师列举了多个社会现实问题,对于真实发生的事件进行分析,引起了很多老师的反响,从而引出道德与法治这一课程设置的背景和意义。
然后,她对四年级上册教材的总体特点进行了介绍,并对教材中各课进行详细解析。
最后,樊老师对四年级上册这一本教材的使用方法提出了建议,让我知道了教材编排的基本思路和意图,在教学中发现真问题,针对家庭,班级,媒介,环保问题上应该从儿童经验出发,对学生的学习活动应该提出明显的价值导向。
通过培训,我真正感受到《道德与法治》是一门有魅力的课程。应该教育学生养成良好的行为习惯,从小事做起,遵守《小学生日常行为规范》,自觉守法。教育学生“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过马路,不能打扰别人休息,不能破坏文物,在乘坐交通工具时要注意什么等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事,像随地吐痰,乱闯红灯,实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律,增强是非判断能力,自觉遵守校规校纪、法律法规。
要教导学生从身边做起,预防犯罪。积极学习《中小学生守则》,警惕学习生活中的不良行为,加强自身修养,用科学知识武装自己的头脑,要珍惜学习机会,自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别能力,不要学习和模仿电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交朋友,不要和社会上品性不端的闲散人员交往,特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比,不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况,以免给自己带来不必要的伤害。不要轻易相信他人的`哄骗,遇事多留个心眼,警惕各种不良诱惑,对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
只有
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