校本工作计划

为了解答您的疑惑编辑为您准备了一篇权威的“校本培训工作计划”。为了工作计划能够顺利进行下去，此时我们应该考虑一下工作计划，并对未来工作做好准备。制定工作计划时，我们一定要脚踏实地，不能好高骛远。烦请您关注并详细阅读本文！

校本培训工作计划 篇1

高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校全面发展和可持续发展的动力。为满足新课程实验需要，促进教师专业成长，提高师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，将学校建设成为学习型组织，实现为学校全面可持续发展，制定本规划。

1.校本培养的指导思想和基本原则

1.以素质教育理论为指导，围绕时代精神为基础教育改革发展，为实现学校统筹规划，实现学校全面发展和可持续发展，实现“学生发展为本、教师发展为本、学校发展”的理念以“为导向”为根本方向；适应现代教育发展的需要，旨在促进学生的发展和教师的专业成长，全面提高学校的办学水平。

2.坚持理论联系实际的原则。从实际需要中选择培训内容和方法，突出针对性，注重实效，努力实现校本培训与校本研究相结合。

3、坚持教师个人学习与岗位培训相结合、个人学习与集体培训相结合、分散时间与集中时间相结合的原则。

2.校本培养目标

1.巩固教师敬业爱徒的崇高情操，形成良好的道德修养师资队伍建设，构建现代教育新理念，推动新课程师资队伍建设。

2. 形成勤研经商、严谨治学的工作作风，拓展教师专业知识，不断丰富科学文化新知识，不断完善教师知识结构，促进骨干教师成长适应现代教育需求。

3.牢固树立终身学习理念，把学校建设成为学习型组织，掌握现代教育理念和理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术。

4. 打造团结协作的团队，让教师在学习中提升自己，在同行的帮助下发展自己，在专家的指导下提升自己。

3.校本培训的内容和形式

1.专家指导。积极组织教师参加各级各类教师培训，组织教师观看专家专题报告视频，聘请教育专家来校做专题报告，聘请有专长的优秀教师进行专题讲座。

2. 短期培训。利用教师商务学习时间、晚上或部分节假日，组织教师进行短期培训。内容包括：

(1)专题报告；

（2）现代教育技术培训；

(3)新课程学科课程标准研究与探讨；

(4)教学案例分析、教育案例分析；

(5)校本课程开发等。

3.阅读活动。教师阅读与学习是校本培训的主要形式之一。每个教师要根据自己的实际情况制定个人的学习计划和学习内容，

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为了避免在不必要的工作上耗费大量时间，我们需要为自己下一阶段的工作准备一份工作计划了。做工作计划可以潜意识对自己有所督促，提高效率。一篇优秀的工作计划是怎么样的呢？经过收集并整理，小编为你呈上学校校本培训工作计划经典，更多相关信息请继续关注本网站。

学校校本培训工作计划(篇1)

小学校本培训工作计划

引言:

小学校本培训是提高教师专业能力和教育教学水平的有效途径。为了推进学校本培训工作的有效开展，我根据多年工作经验，制定了以下的小学校本培训工作计划。

一、培训需求调研:

1. 教师调查问卷：制定问卷，了解教师对培训的需求、意见和建议；

2. 学生及家长调查问卷：了解学生和家长对教师培训的期望和建议，探索培训内容的需求。

二、制定培训计划:

基于调研结果，分析教师培训需求，确定培训项目，并制定具体培训内容和时间安排。

1. 专业知识与技能培训：提升教师课堂教学水平、教育教学理论，包括教学设计、教学评估、教学方法等；

2. 教育教学管理培训：加强教师队伍的教学管理能力和学科研究能力，包括学科竞赛指导、学生评价与辅导等；

3. 教育心理学培训：培养教师对学生发展特点和心理健康的认识，以更好地指导学生成长；

4. 创新教育培训：引导教师在教育教学过程中创新实践，提高教学效果；

5. 国学与文化素养培训：培养教师心灵修养和文化素养。

三、培训形式和方式:

1. 专家讲座：邀请专家对各项培训内容进行讲解和指导，让教师们获得最新的知识和教学方法；

2. 示范课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，推广教学优秀经验；

3. 知识分享会：教师自愿参与，共同分享教育教学经验和优秀案例，促进互相学习和成长；

4. 研究小组：根据教师自愿参与的学科或教学领域，小组成员研讨相关问题，互相交流切磋，提高共同研究能力；

5. 自主学习：提供相关教材和学习资源，鼓励教师自学并实践，培养自主学习能力和创新精神。

四、培训评估与总结:

1. 培训过程评估：每个培训项目结束后进行教师和学生满意度调查，评估培训效果，并根据调查结果改进后续培训；

2. 效果总结和分享: 研究小组负责对培训项目进行总结，撰写培训心得和经验分享给全体教师，促进成员之间的共同学习。

五、完善培训机制:

1. 组建校本培训教师团队：建立校本培训团队，负责培训计划的制定、组织和落实，

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以下是我们为大家精心整理的“校本培训工作计划”，以下建议仅供参考，如有需要请具体咨询专业人士。为了使自己的工作有效地进行，一定要准备好一份工作计划。工作计划可以减轻心理焦虑，减少不知如何完成工作的焦躁不安的感觉。

校本培训工作计划 篇1

一、现状分析

近年来我校坚持教师发展学校的理念，着力加强师资队伍建设，认真组织教师学习先进的教育理论，积极开展教学研究和课题研究,我校加大了对现代教育技术装备的投入，建立了校园网，部分教师已基本掌握现代教育技术的开发和应用。这为进一步加强校本培训、校本教研提供了良好的基础。但是，我们也清醒地看到，我校师资队伍建设还存在许多问题。校本培训、校本教研缺乏长远规划及规范化、制度化管理；教师运用现代教育资源水平不高，许多教师信息教育观念自我更新的能力还不强，课程开发和教学创新的能力不强，很难适应当前的课程改革；部分教师信息意识不强，信息素养不高，不能自觉、熟练地在教学中应用现代教育技术等等。因此，必须切实加强以校为本的师资培训和教学研究，努力提高广大教师的运用现代教育资源水平，努力培养一支理念新、技术精、素质硬的骨干队伍。

二、指导思想

我校校本培训、校本教研将以学校三年主动发展规划为指针，以教育局关于加快教育信息化建设的工作意见为指导，积极贯彻以人为本和教师发展学校的理念，认真落实自主、互动、共享的校本培训理念；以课程改革为契入点，努力营造互相学习、互相交流、共同发展的学习氛围，积极创建教师专业发展的平台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍，促进学校的内涵发展和可持续发展。

在校本培训中，我校将坚持以下原则：

1、校本培训与校本教研相结合，实现研训一体化；

2、全员培训与自主学习相结合；

3、普及与提高相结合；

4、学习与应用相结合。

三、培训目标

1、建立和完善校本培训、校本教研的制度和方法；

2、营造浓郁的学习氛围，创建学习型校园，使全体教师乐于学习、善于学习，逐步树立终身学习的思想；

3、建设一支综合素质较高、业务精湛、，课程开发和教学创新的能力强的教师队伍。经过三年培训，使我校100%的中青年教师能熟练掌握现代教育技术，并初步学会信息技术与课程的有效整合；培养3-----5名市骨干教师或学科带头人，10名校级名星教师。

四、主要内容

1、现代教育思想和服务观念；

2、课程改革的新精神，新课程教材教法的把握；

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