小龙教案

教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是教师教育教学素质提高的必要途径，优秀的课件教案怎么写？如果您对“小龙人音乐教案”感兴趣不妨来看看这篇文章，希望您能将这篇文章记入收藏列表中！

音乐作为一门艺术，能够为人们带来无尽的快乐和激动。而对于小学生来说，通过音乐的学习和体验，他们可以培养审美意识、增强情感表达能力，并且提高集体意识和团队协作能力。针对小学生的音乐教学，本文将以《小龙人音乐教案》为题，详细介绍一种富有趣味和创意的音乐教学方案，旨在激发学生的兴趣和潜力。

第一部分：教学背景

音乐作为一门学科，不仅有助于培养学生的艺术细胞，也有助于协调学生的身心发展。在实际教学过程中，一些传统的音乐教学方法往往不能引起学生的兴趣，导致学习效果不佳。为了改进这种状况，我们设计了这个《小龙人音乐教案》。这个教案通过结合小龙人这个受学生喜爱的形象，巧妙地将音乐知识融入其中，使学生在愉快的氛围中学习音乐。

第二部分：教学目标

1. 了解音乐的基本概念：音符、节奏、音域等。

2. 发展学生听音辨音能力和感知音乐的能力。

3. 引导学生进行声音的表达和情感的传达。

4. 通过集体合作和团队协作，培养学生的集体意识和团队精神。

第三部分：教学内容与方法

1. 音乐基本概念的学习：

通过小龙人动画片的观看，向学生介绍音符、节奏、音域等音乐基本概念。然后，结合具体的乐器演奏和小乐曲，让学生自主尝试演奏并记忆相关的音乐知识。

2. 听力辨音能力的培养：

选取一些有趣的音乐片段播放给学生，让他们倾听并用手势广泛地反映自己听到的声音。然后，逐渐增加音乐的复杂度，让学生在各种音乐中辨认出不同的音符和音调。

3. 声音的表达和情感的传达：

利用小龙人角色扮演，让学生在音乐伴奏下模仿小龙人的各种动作和情感表达。同时，通过音乐鉴赏，教授学生正确的情感表达方式，启发他们创作自己的音乐作品。

4. 集体合作和团队协作的培养：

通过小组活动和团队合作，让学生在演奏音乐乐曲中互相配合，培养他们的合作精神和协调能力。同时，鼓励学生互相交流和分享自己的音乐体验，加深彼此之间的理解和互动。

第四部分：教学评价与效果

1. 学习效果的评价：

通过定期考察学生的音乐知识掌握程度和表演水平，评估他们的学习效果。同时，收集学生的主观反馈和观察教师的实际感受，了解

资料意义广泛，可以指一些参考素材。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？下面，我们为你推荐了恐龙世界教案，仅供你在工作和学习中参考。

活动由来：北京紫竹院公园的侏罗纪恐龙的展览，我知道幼儿喜欢恐龙就去录像、照相。许多小朋友参观后拿来照片，他们对恐龙很有兴趣，看到孩子们对恐龙这样感兴趣，我们与孩子一起定下这个主题恐龙世界主题。

1、情感的目标。

培养幼儿对恐龙的兴趣，萌发幼儿喜爱恐龙的情感。

2、知识的目标。

会观察、比较、恐龙的种类。协助幼儿了解恐龙的外形特征、习性等。

3、能力的目标。

（1）通过活动，使幼儿对恐龙有强烈的好奇心，喜欢提问题，培养幼儿探索精神。用测量的方法感知恐龙的巨大。

（2）会用各式各样的美术工具及手段表现恐龙世界。1、教师的提问，

恐龙的种类：你知道哪几种恐龙？他们长什么样？它们有那些生活习惯？恐龙趣事？

2、幼儿提出的问题。要求：引发幼儿积极思考的问题。

恐龙吃什么？

三角龙是食肉还是食草的恐龙？

恐龙是胎生还是卵生？

恐龙是群居还是独来独往？

恐龙怎么说话？

无齿翼龙会飞吗？它们长不长羽毛？

剑龙身上有几块骨板？

梁龙的牙齿是尖的还是平？

现在如果有恐龙会不会吃人？

水里有恐龙吗？墙壁的布置：恐龙世界，古代森林背景，立体手工制作的恐龙、图片说明文字，幼儿绘画我喜爱的恐龙语言区：

师生共同收集有关恐龙的图书、恐龙的故事。

科学区：照片及文字说明、恐龙玩具、模型等。

建构区：提供各种恐龙的拼图。

美工区：

剪贴：副栉龙、剑龙、霸王龙等。

美劳区：1、展示幼儿的绘画及手工作品。

贴恐龙的图片。

展示角：各种恐龙的模型。

2、恐龙的资料及图片，反映幼儿对恐龙的认识的绘画作品。1、请家长与孩子一起寻找有关恐龙的资料，开阔眼界，增长知识。

2、专栏：我认识的恐龙收集家长与幼儿去图书馆寻找资料及图片。

进行恐龙的主题活动。一起收集以下资料：

有关恐龙的图书、图片、海报、模型、vcd等。

参观恐龙展，让我们一起做好活动记录（参观前准备好纸和笔把形象、生动的恐龙记录下来，可记录不同恐龙的名称、外型特征及参观趣闻等，来园与小伙伴分享）1、物质材料的准备。请幼儿收集关于恐龙的相关材料。幼儿把收集相关的图书、图片、玩具、图书分类。

2、教师准备到紫竹院侏罗

根据您的要求，小编为您整理了一篇“赛龙舟及教案”相关的文章，希望对您有所帮助，欢迎您查阅。教案和课件是老师需要用心准备的，这需要我们教师自己花时间来完成。设计教案时应注重培养学生的社会意识和开阔视野。

教学目标：

1、写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫 折和怎样克服的写出来。

2、把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。

3、 激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。 教学重点：把取得成功的过程写清楚，写具体。 教学难点：怎样把成功的过程写具体。 教学方法：引导谈话

同学们，今天我们将共同上一节作文课。有没有信心上好这节课？现在请跟我这样做，鼓励鼓励自己。把手放在自己的肩膀上，（师示范，两手交叉放在肩膀上，闭上眼睛）对着自己的心灵说：“我很棒！”（鼓励）大声说出来，我很棒！师：我真的很棒！师：我真的真的很棒！重复地把这三句话完整地来一遍。

师：找到感觉没有？    师：再给你的同桌来一份自信和祝福，单手拍着你同桌的肩膀，微笑着俩对俩，祝福他们。

师：我也想让你们夸夸我，夸夸台下的老师们，让我们也找到我们的感觉，行不行？    生齐：（竖大拇指，对着想说的对象）你很棒！你真的很棒！你真的真的很棒！

师：（竖大拇指）我们大家都真的真的真的很棒！就带着这种感觉，让我们一同走进今天的作文课。

告诉大家一个好消息，希望大家能和我一起分享快乐。就在我来到这里上课之前接到一个电话，告诉我我的刀刻作品在牡丹江市级书画大赛中荣获了一等奖！这可是凝聚了我很多心血和汗水的作品啊！你们猜，老师刚一知道这个消息，会怎么样？

说得真好。谁能用成语来表达成功后的喜悦和快乐心情？（乐不可支 欣喜若狂 心花怒放 眉开眼笑  欢呼雀跃 喜出望外 手舞足蹈  笑逐颜开）谁能用歇后语来表达？（九月里的甘蔗------甜到心；三伏天喝凉茶-----------浑身痛快；白糖掺到蜂蜜里--甜上加甜；馒头吃到豆沙边------尝到甜头；和尚的木鱼--合不拢嘴。）

师：成功是令人欣喜的，你能用上刚才的词句帮老师把句子补充完整吗？

听到这个消息，我____________________。

别光顾着说老师，你们也一定经历过成功，有过和老师一样的感受和体验。闭上眼睛想一想成功的事中印象最深刻的是哪一件？发生在什么时候？能不能三言两语简单的向同学们介绍