小学教师个人述职报告

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小学教师个人述职报告 篇1

“随风潜入夜，润物细无声。”从事教学工作30年，特别是任现职12年以来，为提高教学质量，我深入理解教材，根据新大纲要求，每一节课我都做好充足的准备。并结合学生实际情况，精心设计教法，练习和作业，做到既备教材又备学生，一是大胆探索改革，做到务本求实、固本培元。课堂教学是小学课堂改革的主战场，是达到教育目的的主渠道。为深化课堂教学改革，提高课堂教学效果，我坚持以学生为本，向课堂四十分钟要质量，利用先进的多媒体教学设备进行课堂教学，多种形式教学方法启发学生思维，发展学生智力，经常邀请科组长和同级科老师到我班听课，诚恳地接受他们提出的宝贵意见，并做好效果分析记录。二是实施目标教学，做到重点突出，难点突破。培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的一个重要内容。指导学生写句时，注重培养学生的创新精神和兴趣爱好，帮助学生理解每个词语的意思和使用的范围（语境），再组织学生分别用不同的句型去说，去写，不断提高学生的遣词造句能力和理解水平。同时为提高学生的写作水平，班级里还成立了写作兴趣小组，专门为小组订阅了优秀作文书《江门日报.青苹果版》和学生爱读的书籍、优秀作文，供班内学生互相阅读。通过开展“看谁读书多，见识广”兴趣比赛活动，组织学生观看有教育意义的电影、电视节目，激发学生的阅读和写作兴趣。三是培养观察能力，做到亲近自然、了解自然。利用活动课带学生走出教室，亲身到街市、公园、田野去感受生活、亲近自然。例如今年农历五月初一，我们班级开个粽子品尝会。在课堂上，学生纷纷踊跃介绍端午节吃粽子的由来，认真观察手上的粽子的形状和包裹材料、步骤等细节，一节课下来，每位学生基本都能把观察的通过写作的方式记录了下来。下午，班里的梁淑君同学代表学校参加市里现场作文大赛，恰巧作文要求“写写家乡的节日”，她就把早上在班上写的运用到这次竞赛上，结果在市里取得了好成绩，而我本人也获得了“优秀作文辅导”奖。多种形式的训练，既拓宽学生视野，又使学生怎样学会观察事物，积累写作素材。

小学教师个人述职报告 篇2

尊敬的各位、老师们：

大家好！

我

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小学教师个人述职报告【篇1】

20xx年，对我来说非常难忘，在这一年，我最终对家人妥协了，离开了苏州这个文明而又灵秀的城市，参加了湖北省义务教师招聘考试，经过一些列波折，十月份，我怀着一颗不安的心来到**小学报道了。

所幸的是学校的老师都很纯朴，同事之间相互关心、相互照顾。学校的老师对我们新分来的两个特别照顾，生活上工作上有什么困难总是尽快帮我们解决掉。熊校长和李主任求真务实、兢兢业业的工作态度让我很佩服;姜老师经常在生活上帮助我们，这让我非常感动;当我对一年级的教学充满困惑时，李主任总是笑眯眯地给我传授教学经验，这让我很感激。慢慢地，我适应了这里，开始的不安也慢慢淡去了，渐渐融入了这里的生活。

这里的孩子朴实可爱，当然也不乏一些顽皮甚至顽劣之流，但不管是前者还是后者，在这个年龄每个孩子都是聪明可爱的宝贝，都是纯洁的天使，这怎能叫人不喜欢呢？在这里，经常收到孩子们小小的礼物：有时上课前不经意间发现讲台上放着同学们用稚嫩的笔触画的小画再配上“王老师生日快乐”之类的祝福，有时办公桌上也会出现类似的，有时下课时小家伙们追出教室都要送到我的手上。我们同事之间还经常开玩笑说“这幸福的呀，天天都过生日”。他们的这份童真，对老师的这份感情，让我感到我的职业无上光荣而又任重道远。

时间如白驹过隙，转眼间一个学期过去了，过去的一个学期里，有很多艰难，也有许多甜蜜，回顾过去的一个学期里，这些学生让我成长了很多。

许多老师都说，一年级班主任和语文数学是整个初级阶段启蒙教育中最重的担子。一年级学生很多还是糊里糊涂，上课坐不好，没有纪律概念，写字东倒西歪。作为年轻教师我义不容辞地接受了这个担子。刚开始教学时，我感觉非常吃力。学校从早到晚加上早读和午写共8节课，早上一起床就去教室，几乎每天都是在教室待6节课，我本是个爱清静的人，但是一年级的孩子正是管不住嘴巴的年龄，叽叽喳喳是常事，一天下来头都快晕了。更麻烦的是班上学生年龄小，理解能力还没那么高，而且记得快，忘得更快，一些东西总是得重复。记得最清楚的是教学生们拼读汉语拼音，汉语拼音是一年级的重点之一，也是整个小学阶段的重要基础，可是很多学生会念甚至会唱，

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小学教师个人述职报告怎么(篇1)

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，如果一个班相成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对这点，我一直都在努力中。教研组长甘老师教给我很多养习惯的方法，比如书写时的标准姿势，上课时书本物品的摆放，站起来回答问题时的站姿和声音宏亮，以及教给学生的怎样去朗读。学生们做到以上这几点是有难度的，我根据一年级孩子的特点，采用各种小比赛、小奖励来激励孩子们，观察孩子们的优点，提升他们的自信心。

二、重视后进生转化工作

对于后进生，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几位学习成绩不太理想的学生，上课不注意听讲，听着听着思绪就不知道飞到哪里去了，对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。对于这几位学生我曾经很头疼，但是xx姐和xx姐都特别帮助我，教会我怎样让他们从基础知识上提分，所以，上学期三位不及格的后进生在本学期及格了两位，对于另外一位，依旧在努力中，并且我也有了信心。

这一学期的班级建设，还存在一些不足，以后我将全力以赴，继续努力，让每一位学生生活在团结的班集体中，健康全面地发展。

小学教师个人述职报告怎么(篇2)

本人于1992年7月毕业于丹阳师范学校,1998年9月取得小学教育大专文凭,xx年取得小学教育本科文凭,本次申报丹阳市教学骨干的称号.现将本人近两年来的工作情况作如下汇报:

一,政治思想表现:

本人热爱本职工作,遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心.平时能积极主动地学习专业知识,广泛涉猎各种新的教育理论,注意从书本中汲取营养,仔细体会新形势下怎样做一名好教师.关心每一位学生,视学生的点滴进步为己任.平时能通过各种媒体了解信息,做到家事,国事,天下事,事事关心.认真学习"三个代表"重要思想,积极参加"三爱教育"和"三大活动"的学习,认真做好学习笔记.工作中能用教师职业道德规范严格要求自己,言谈举止做好学生的表率,以身作则,为人师表.

二,业务工作能力:

近两年

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