小学教师述职报告老师

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尊敬的领导、各位老师：

上午好！

音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个完美的寓意，或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗完美的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的最大愿望。又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在那里，我想实事求是地来谈谈自我所取得的成绩与不足之处。

　一、思想政治方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，用心参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心群众，以校为家。响应学校号召，用心参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以用心的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自我的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自我良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。

　二、师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是透过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师以前对我说过：“虽然你应对的是四、五十个孩子，他们的潜力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个

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一、捧着一颗心来，不带半根草去

出于我本人对教育事业的热爱基对每个孩子的喜爱，我一直以“捧着一颗心来，不带半根草去”来要求和激励自己，并以“把爱献给每一个孩子”作为我一生的追求。我愿做一盏明灯，照亮孩子们前行的路；我愿做一滴爱的清泉，浇灌多姿多彩的希望之花。

二、勇于实践多样教学法，提升教学水平

在教育教学方面，我积极进取，勇于探索，力争做一名研究型、创新型的教师。

1、课堂教学形式多样

由于刚来是新手，没有教学经验，我更加严格要求自己，积极向老教师请教，并潜心钻研教材，认真备好每一堂课，力求使每堂课都具有吸引力。经过一段时间的锻炼，我总结了一些经验，逐渐让课堂生动起来，丰富多彩起来。在课堂导入环节，我积极创设情境，激发学生的兴趣。我还开展了一些语文实践活动，比如：辩论会（看电视好不好），诗歌散文朗诵会，读书交流会，演讲活动等。课堂教学形式多样性，充分调动了孩子们的积极性，学习兴趣日渐浓厚，取得了良好的效果。学生的口语表达能力提高了，性格也更开朗了，更自信更有勇气了。至今我还清楚地记得，学生们开诗歌散文朗诵会时那成功后喜悦的表情。我将台词整理下来，取名《多姿多彩的语文世界》，并发在了历城区教研室的上。

2、探寻作文教学之路

作文教学是语文教学的重点，更是语文教学的难点。孩子们一些作文就头疼，我就想尽办法激发他们的写作兴趣。于是我创建了“芭蕉文学社”，选了社长、副社长、责任编辑、美术编辑，这种新的形式还真地吸引了学生的目光，我们出版了第一期社刊《放飞希望》，到目前为止我们已经出版了九期。刚开始由学习程度高的学生主办，对于学习程度较差的同学，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制定出追求进步的计划。为了让更多的学生提高写作水平，我让学生做了特色摘抄本，为写作做积累，并取得了一定的效果。为了让全班同学都参与进来，我就以自然村为单位，让同学们打擂台，他们热情高涨，我们的社刊也出版了四期综合竞赛版，成绩可喜

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本学期是我作为小学四年级科学教师的第一次教学经历，经过几个月的努力，我的教学工作得到了学生和家长的高度认可，我也对自己取得的成果感到非常满意。在总结本学期教学工作的过程中，我发现以下几点重要的经验和教训。

一、认真备课，讲好每一堂课

充分准备课件、教材，认真研读教案，针对学生的知识背景和学习习惯，制定合理的教学策略，讲好每一堂课是教学工作中最基本的要求。因此，在备课方面，我充分利用网络和图书馆的资源，加强对教材知识的理解，并且结合教材和学生的实际情况进行教学，从而使学生能够更加深刻地理解和掌握所学知识。同时，我注重培养学生的探究能力，鼓励他们进行实验、观察和解释，并提高他们的问题意识和独立思考能力。

二、方法多样，实现个性化教学

在教学过程中，我采用多种教学方法，例如课前预测、课堂小结、探究实验等，以及利用ppt和教学视频等多媒体手段，让学生通过不同的形式感受科学知识的魅力。此外，我也注重小组合作和个体差异的体现，在课程表现差的学生中发掘他们的潜力，对他们进行少量多次练习、模拟等个性化教学措施，让每位学生都能够以自己的方式学习科学知识。这些措施不仅提高了学生的学习效果，也激发了他们学习兴趣和动力。

三、多元评估，客观反馈

学生的学习成果是教学工作的一大关键领域，因此我采取多元化的测评方法将学生的学习情况记录在案，并及时对学生的学习进行反馈。评估方式包括平时作业、小测验、实验报告、课堂表现等多种形式， 老师通过分析、比较多种数据的优缺点，从而给予学生更加客观和准确的反馈，以促进他们的自我价值感和成就感。

四、注重班级管理，营造良好氛围

在教学工作中，班级管理的重要性也十分显著。教学之外的时间，我与学生进行的交流和活动，也成为了增进班级凝聚力和团队合作的重要途径。我经常组织师生活动、诸如小组讨论等互动培训形式，让学生体验到丰富多彩的学习生活，进而营造一个积极向上的学习氛围，为学生的健康成长奠定良好的基础。

五、专业自我提升，拓展教学视野

教学是一个不断学习、不断