小学教学周记

周记是我们人向外界表达自己想法的一种形式，在校园生活中大家应该都有过写周记的经历吧。写周记是一个提高自己领导能力和管理能力的好方法。这篇文章将帮助大家更全面地了解“小学教学周记”的相关内容，继续阅读下文以深入了解更多的相关信息！

第一周：

转眼即逝。来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级（2）班进行实习。在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和杨老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。 听了杨老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。

指导教师评语 同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟通交流时，还是显得有点紧张，希望在今后的实习工作中能改善。

第二周：

我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到?读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。?具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。?进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。

指导

常见的周记书写格式有哪些呢？每周写周记是学生时代最常见的写作练习之一。栏目小编为您整理了最新关于“小学记周记”的资讯，相信您读完本篇文章之后会获得一些新的收获！

人们都喜欢赞美春光美好，因为春天鸟语花香，百花齐放，令人喜爱，但是，我却喜欢骄阳如火的夏天。

夏天在哪里？夏天在池塘里。有绿油油的荷叶，摘下来一片举在头顶上，还可以遮风挡雨。也有粉色的荷花，一群可爱的红蜻蜓飞过来，停在荷花上，它用花的花瓣做小船，它们玩的可开心了。

夏天在哪里？夏天在我们的身上。小公主穿上各种各样的裙子，让这个夏天多了一道亮丽的风景线。

夏天在哪里？夏天在冰箱里。打开冰箱，里面是各种各样的冰糕，有草莓味的，有巧克力味的，有奶油味的，有香蕉味的……可是我最喜欢吃草莓味的。

夏天真美啊！我喜欢夏天。

星期一的上午，英语老师捧着一叠试卷走进了教室，说：“今天考试。”“大学霸”们都说：“切！不就是考试嘛！小菜一碟！”而学习不太好的同学丧气地说道：“怎么又是考试。”我心里偷偷乐道：哈哈！真是天助我也！昨晚做完作业，妈妈正好叫我做了一份英语试卷。

开考了。哈！题目竟然和我昨天碗上做的题目几乎一样。考试中我非常顺利。突然，一道题把我“拦”住了，我的心里像揣着小兔子似的，七上八下。我嘴中嘀咕道：“这题好像老师重点讲过的，万一错了就是5分呀！不行，我得快点想起来！”终于，我想到了答案！我笔走如飞，很快完成了这张试卷。可我还是生怕那道题错了，一个字母都不放过地认真检查。

第三节课，考试结果出来了。老师开始报分数了：“奔雨欣99分，张娜98.5分……”怎么还没报到我的名字？我心想：完蛋了，我一定考得很差！这时，一句话让我心中的石头落地了：“其余没报的名字的四个人都是100分！”

一放学，我就冲向妈妈的怀抱，大声地说：“妈妈，我考了100分！”妈妈摸了摸我的头说：“今天妈妈带你去看电影！”

说到我们的班呀，那是一个可乱的班了。

我们老师说不叫在班里跑、乱，他们不听，上课了，灰尘飞的满屋都是，有些同学外表看上去年龄大了，懂事了，但他们的内心跟小孩子一样。我们班但有一点，我们班的同学打完一架后一节课过去了，哥们还是哥们，我们这个班级个人有个人的爱好，有个人的特点，我们一年一度春游到了，我们在路上的时候一位同学渴了，有同学给他拿水，我们到了一片小树林里

俗话说，一分耕耘，一分收获。许多同学在实习时多多少少会有困难，做完实习工作后紧接着就是撰写实习总结，实习总结是我们用心工作的最终成果。在写实习总结需要注意什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“小学教师实习周记”，更多信息请继续关注本网站。

小学教师实习周记

我是一名小学教师实习生，在实习的过程中，我深刻地感受到了教育工作的艰辛和重要性。通过这一周的实习，我深入了解了小学教学的基本规律和教学技巧。

第一天，我到校后便和我的指导教师小李老师见了面。小李老师非常热情地迎接了我，并向我详细介绍了学校的教学情况和我所负责的班级。我的实习班级是一年级的小班，充满了可爱活泼的孩子们。我的工作是辅导小学生语文和数学。

第二天，我第一次站在教室前，准备授课。我紧张地刚开口，孩子们就放声大笑，让我感觉到了极大的困扰。这时，小李老师走上前来，温和地和孩子们谈话，使他们逐渐平静下来，然后对我说：“授课时要注意自己的语言、调调，尝试用亲切有趣的方式与孩子们交流。同时，需要多加关注每个孩子的学习状态，尽可能让每个孩子都参与到课堂上来。”

第三天，我在小李老师的帮助下，尝试进行亲身实践。我通过讲故事、玩游戏等方式进一步了解孩子们，找到了他们的兴趣点，也让孩子们更主动地参与到课堂上来。而我也不再那么紧张了。

第四天，我在小李老师的指导下，设计了一堂活泼有趣的数学课，引起了学生们的高度参与。在小组活动中，学生可以自由地发挥他们的想象力，在互帮互学中快速提高数学素养。

第五天，我体验到了评分的重要性。在小李老师的指导下，我学习了如何正确确定课堂测验的标准并评分。这个过程需要一个教师谨慎细致的态度，了解每个学生的学习情况，给出的成绩要公平合理。

总之，在这一周的实习中，我不仅学到了小学教学的基本规律和技巧，而且体验到了教师工作的辛苦和幸福。我得以看到孩子们愉快的面孔，听到我的教学能够帮助他们学习的声音，这都让我感到非常骄傲和满足。感谢这一周的经历，让我更加坚定了做一名小学教师的决心。