小学老师教案

教案课件是由老师事先准备的，用于上课教学。我们必须静下心来认真编写教案和课件。优质的教案和课件反映了教师教育教学科研水平的高低。如何编写一份出色的教案呢？不要担心，工作总结之家编辑为您精心整理了“招小学老师教案”，马上就要跟您见面了！希望本文能够对您产生帮助。别忘了收藏哦！

在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：

一、深入探究，努力提高教育教学水平

这一学期我执教x年级x个班的体育课，工作量是每周x节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。

在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。

平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，

作为一名人民教职工，在工作中就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对如何能达到教学目标进行创造性的决策，及解决怎样教的问题。小学语文教案要怎么写呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“语文老师必备小学教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学课文：

《钓鱼的启示》

教学过程：

第一课时

一、激发情趣，诱导学生写课文标题

师：小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》，老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写课文标题，志愿者请闪亮登场、一展丰采!

设计理念：“黑板”使用权的易主，充分调动了学生主动参与学习的积极性及表现自我的欲望，这种亲身体验是主体参与学习的一个重要表征。

二、突出主体，指导学生读课文

师：请大家仔细读课文，用心体会。我相信你们经过十分钟的练习，一定能把课文读得正确、流利。

设计理念：

让学生在练读中把课文逐步读正确、流利。具体做到：“不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”

三、营造氛围，调动学生朗读兴趣

师：你们可以根据兴趣，选择自己喜欢读的内容和方式去读。

设计理念：

学生有了自主选择的权利，有了自由朗读的空间，他们将更乐于参与读书。同桌、小组竞赛读书，这样，有助于学生在与同伴的'交往中，培养学生合作精神和竞争意识;有助于因材施教，弥补一个教师难以面向众多学生的教学不足，从而真正实现每个学生都得以发展的目标。

四、自读质疑，培养学生问题意识

师：下面，咱们仔细读课文，将自己的疑难问题写在黑板上。

生：边默读，边思考，然后，陆续将问题写在黑板上。

设计理念：

创造始于问题。有了问题才会思考，有了思考，才能有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

五、钢笔描红，辅导学生练写生字

师：仔细读一读课后生字，认真看一看字型结构，然后用钢笔描红、临写、注意书写姿式，做到头正、身正、臂开、脚平放;手离笔尖一寸、眼离本子一尺，胸离桌边一拳。(教师可以放《渔舟唱晚》的古筝曲，或其它轻音乐，让孩子在优美的音乐伴奏下，舒畅、愉悦地练字。)

设计理念：

创设情境，激发学生识字、练字的兴趣，培养其综合素质。

第二课时

一、默读课文，引导学生批注

师：孩子们，《钓鱼的启示》一文中有许多印刷的空白

本页是工作总结之家最新发布的《小学老师个人教学小结》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里。

且行且吟

小学老师个人教学小结

大四在乐清中学实习的时候，去听一位的课《泪珠与珍珠》，这篇课文的作者是台湾女作家琦君，听她的名字也许很陌生，但如果提起她的另外一部作品，肯定家喻户晓，那就是《橘子红了》。那堂课上，我记住了琦君引用奥尔珂德的两句话“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”

在光小工作已经是第五年了，这五年我算不上是饱经忧患，我的眼睛也未必能愈益清明，但我似乎能明白奥尔珂德的那两句话了。落入牡蛎体内的沙子最后变成了珍珠，生命就是如此艰辛而又给人惊喜。琦君说：“这一粒珍珠，又未始不是牡蛎的泪珠呢？”那么，我们的泪珠也终能凝成圆润的珍珠，只要我们心中盛满了阳光。

回顾我的2012，也许我能捡起几粒沙砾吧，让给它在岁月中沉淀，期待

。

海洋里，其乐融融，逐渐养成了爱，乐读书的好习惯。在这次书香班级活动中，们在书籍的海洋中遨游，伴随着朗朗的读书声，孩子们勤笔耕，记录下了自己成长的足迹。

1、师生共读。若要学生爱读书，老师不能不爱书。五年级下册有一篇课文《冬阳#8226;童年#8226;骆驼队》，课上完了，对小英子的故事都很感兴趣，于是我号召大家一块儿来读林海音的《城南旧事》，我也一起读，还把一些精彩的片段读给学生听，通过共读、讨论，大家的读书兴致更浓了。我还自己出了几题检测题，对大家的阅读情况作一个反馈。

2、功在平时。学校的图书馆为我们提供了大量的图书，同学们都能借到自己喜欢的书籍，课余时间、自修时间，大家的读书镜头丝毫不减。同学们把自己的阅读情况记录下来，就形成了我们的一本《我们的阅读之路》。

3、书到用时。为了提高大伙的阅读兴趣，班队课时，我们还开展了各式各样的活动：有同学们自编自演自导的课本剧《晏子使楚》；有《挑战故事王》，把自己读到的故事分享给大家；还有经典美文诵读活动。

4、展示平台。班级成立的《青青子衿》班刊，大家纷纷投稿，优秀的读后感、日记、诗歌，都有了它们展示的舞台，有些习作还在在萧山区的征文活动中获奖。

书香班级评比活动虽然结束，但阅读活动不会在班级里停下脚步。我相信，在各位家长的鼓励下，孩子们必将手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；必会拿起手中的笔，记录下与智者