小学名师活动总结 共49份
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小学名师活动总结 篇1这一周,我校开展了20xx年度校级优质课评比观摩活动,这是在“一师一优课、一课一名师”活动大的背景下进行的一次校本教研,相当有意义。截止目前,我校共有105位老师参加“一师一优课”活动报名,完成教学设计及课件上传92节,与禹州市兄弟学校相比,这个成绩并不落后。我要说的是,联系本次晒课活动及继续教育,网络教研已是大势所趋,网络教研最大的好处就是灵活,不受时空限制,并能分享到更多的优质教育资源。
就本次展示的14节公开课来看,整体水平高,体现了老师们对活动的重视,有老师作完课后坦言:终于可以睡个安稳觉了。足以代表作课老师的心声。其实不用说,学校也能知道讲一节公开课有多么的不易……老师们普遍注重整体设计,课件制作精美,不同的教师展示了不同的教学风格,既百花齐放,又各有千秋;在整个活动中,老师们遵守纪律,也体现了良好的素质和精神风貌。
本次活动展示的14节课,充分体现了新课程背景下教师观念的转变:语文教学,注重整体感知,朗读指导,读写结合,课外拓展;数学教学,尽可能引导学生观察、发现、思考、讨论、探究甚至动手操作,对学生进行发散性思维训练;体育美术课更是有声有色,别开生面,如果平时我们的体美音课堂能这样上课,我们的学生该有多么幸运啊!
回顾整个活动,唯一的遗憾就是评课水平不是太高。在评课中真正触及实质问题的太少,常常是优点总结充分,缺点忽略不计或者一笔带过,作为教研的重要组成部分,如此评课并不利于教师的成长。当然,我校教师的评课水平曾得到过教办室领导的赞赏,但我们的眼光,我们的格局不能仅仅局限于一个办事处。
对课堂教学的几点建议:
我们的教学设计一定要预留足够的空间:一幅书法作品,如果顶天立地,没有美可言,欣赏一幅美术作品也是这样,如果画的太满、太密,还能算好看吗?我们的课堂如果把内容预设的太满、太密,造成的后果就是必然对课堂掌控过死。课堂上也会经常出意外,像我校的 张峰燕老师参加名师评选赛课,当然授课水平很高,成绩也很理想,可在万宫小学比赛的时候有一个意外就事先万没有想到,在除数比余数大还是小的.问题上学生居然纠结了几分钟。真正精彩的课堂在于
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