小学暑期工作 共49份
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小学暑期工作计划 篇1进入大班最后一个学期,孩子们的学习欲望更加强烈了,为了帮助幼儿顺利渡过这段幼儿园与小学的衔接过渡时期,顺利进入小学做好准备,我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小衔接计划,尽可能地缩小幼小衔接的缝隙。
一、师幼互动衔接。
(一)幼儿入学的心理准备。
1、创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系,宽松、愉快的学习气氛,让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活,这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。
2、创设心理环境。教学环境是幼儿的`一个很重要的学习环境,注意改变活动室的布局,将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境,促进幼儿身心的发展。
(二)幼儿入学的学习准备。
1、注意水平的衔接。
幼儿阶段的注意主要是无意注意,小学生上课时需要的是有意注意,即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化,教师应重视培养幼儿的自我控制能力,提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分,逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求,活动的规则,幼儿间的竞争来实现。
2、各项能力的衔接。
进入小学后,儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成,这就要求我们要注重幼儿的独立意识的培养、自我管理、自我服务能力的培养。因此要培养幼儿学习兴趣、想象能力、良好的学习习惯、自我管理能力等,教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、文具等;学会使用铅笔、剪刀、卷笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力。大班的幼儿思维异常活跃,好奇心强,教学的内容要有适度的挑战性。最后,加强纪律教育,上课不做小动作,坚持完成规定的任务。
3、知识点的衔接。
(1)前阅读、前书写的渗透:为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合,为幼儿阅读、书写提供条件。
(2)数学方面的渗透:通过每次的数学活动、数学区域游戏,对幼儿进行分类、统计、认识钟表、简单运算、自编
查看更多>>工作总结之家最近发表了一篇名为《小学暑期集训工作总结》的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,重新编辑了一下发到工作总结之家。
小学暑期总结小学暑期集训工作总结
根据阳规教[2015]45号文件的布置和要求,我校学校于8月22至28日进行了为期一周的暑期集训。现将本活动的准备情况、开展情况总结如下。一、高度重视,充分准备集训素材。
学校高度重视暑期的集训工作,成立了集训工作专班,由校长和分管校长分别任组长和副组长,全面策划、落实教师集训工作,假期准备了教育法规,教学规范,教学技能,校外、校内先进事迹等学习材料,并制订了《石溪小学教师集训工作方案》,为扎实开展集训活动奠定了基础。
二、认真组织,扎实开展集体活动。
对应于中心校的要求,我校集训方案制定了三个方面的集训内容,为使集训落到实处,23日上午,学校召开了教师集训动员大会,明确了集训的意义和集训内容,提出了集训的具体要求,严明了集训工作纪律,为集训工作的扎实开展辅平了道路,从集训的参与度来看,全体教师的集训态度端正,学习认真,能严格执行学校集训工作方案。
1.学习《中小学教师职业道德规范》等教育法规。教师职业道德规范的学习采取自学、集中学习和自查发、以及听报告的方式进行。首先是要求每位教师上网自学职业道德规范,并将规范全文抄录在学习笔记上,然后组织全校教师由校长组织学习,并针对学校的具体情况,分析学校教师师德规范的不足之处及其成因,肯定师德规范执行较好的方面和个人,明确执行师德规范的意义和要求。在集体学习的基础上,教师对自己的师德规范执行情况进行了反思自查,并做出了自评,从自评结果看,教师的自我评价客观真实,同时要求教师上网学习了师德典型的先进事迹。
2.认真组织开展教师业务学习。8月22—28日的集训中,学校没有安排教师的业务培训。但按照中心校统一部署,扎实开展了新课程教师的通识性培训、课标培训和教材培训工作。
3.切实做好师德考评工作。依照《规范》要求,结合教师职业道德实施细则的考核标准,在教师总结师德表现和自我量化评分的基础上,学校集训工作小组对全体教职工的师德表现进行了民意考评,考核结果较为理想。
三、内容生动,有效促进整体素养
1、师德工作谈得“有声有色”
8月26日上午,木港中心校开展了“首届师德”经验交流活动,会后我们进行了激烈的讨论。几位班主任老师轮流上台作经验介绍,他们或谈师德集训的体会和收获,或
查看更多>>长明中学xx年年暑期工作小结 在县教育局德育领导小组和长兴乡青保办的直接领导和关怀下,经过学校领导和全校师生的共同努力,我校今年的暑期工作基本完成。今年暑假学校共组织了四次返校活动,基本完成了预定的目标。现总结如下: 一、加强领导,形成暑期管理网络机制。 学校在6月25日就成立了暑期工作领导小组和工作小组。由校长、书记亲自挂帅,召开专题会议,研究制定暑期工作计划,由教研组和年级组具体落实,并通知社区各级村委负责人,请他们协助学校做好假期活动。 二、认认真真抓好暑期返校活动,形成特色,产生效果。 1、七月一日下午,召开全体学生家长会,发放《告学生家长书》,要求家长配合学校对学生做好学习、生活、安全等方面的教育。同时在结业典礼上对学生暑期生活专门作了宣传发动,提出了明确的目标和要求,以便确保学生过一个“安全、健康、愉快、有益、”的假期。 2、7月2、3日,初中、职高部分学生补考。 3、7月10日,组织六、七、八三个年级的。 4、7月10日,新预备班学生报到、注册,主要对他们进行了入学教育、安全教育、法制教育。让他们知道从今天开始,他们是长兴职校的一名学生,该如何做一个合格的中学生,报到人数95人。 5、7月25日,全体学生返校,在学校阶梯教室观看教育影片《生态崇明》和,《极地营救》学生专心听讲,认真记录,参加活动踊跃,人数达93%。初三年级学生还参加了长兴乡国防教育知识竞赛,参赛人数达95%。 6、8月10日又分别组织了四个年级学生的返校活动,主要对他们进行开学前的教育,也对整个假期活动进行各班的评估。完成了“百万家庭学礼仪”的知识竞赛活动。 7、8月16—19日,组织了新预备年级学生的入学和军政训练,参加人数95人。 学生们学习了广播操、学校的规章制度、队列训练等基本项目。 8、8月25日,组织了第四次返校,收集各类征文,培训了团队干部。 最后,在上级部门的领导下,在全校师生的共同努力下,我们圆满完成了今年假期的各项任务,确实形成了一定的社区管理网络,切实抓好了后进生的管理、帮教工作,使我们学校的案发率和无故伤亡率为“零”。当然,还存在着一些不足,这有待于我们在今后的工作中加以克服,并希望能得到上级各部门的关心和指导。 上海市长明中学
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