小学数学组工作总结 共48份
小学数学组工作总结栏目给大家带来大量小学数学组工作总结、小学数学组工作总结范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多小学数学组工作总结相关内容可以关注我们!
下面工作总结之家小编为您推荐的“小学数学组工作总结”需要您的关注。很多工作的进行都少不了文档的编写,因此范文在写作中起着至关重要的作用,一直备受关注。我们也要认真分析范文的思路,了解好范文的写作方法。如果你觉得有兴趣的话,也可以分享给你的朋友!
小学数学组工作总结【篇1】这学期的教研工作在全体教研组老师的共同努力和帮助下,较好地完成教研组计划,并取得了一定的成绩。现将本学期工作总结如下:
一、指导思想:
本学期数学教研组工作将遵照学校 工作计划 和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学的有效性,切实减轻学生课业负担为着力点,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高 数学教学 质量。
二、具体工作:
(一)加强学习、提高认识
1.要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度,加强理论学习的指导,认真组织好切实有效的学习讨论活动,用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期数学组老师参加学习了 "课改论坛"、"如何提高教学的有效性"、"同课异构"等主题活动,通过多样有效的活动,提高理论学习的针对性与实效性。
2.本学期,数学组全体老师将围绕"作业的有效性"这一主题展开研究,鼓励组内老师根据本班学生学习特点设计有针对性的作业,做到精心挑选,精心批改,积极为推进 素质教育 创设宽松的环境与条件,坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求、加重学生课业负担现象,学生的课业内容要合理、适度,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,力求轻负高效。
(二)加强教育教学常规管理,提高教学实效
1.加强常规管理制度
每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业)。定期对学生组织测试,对测试后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
2.推行听课评课制度
本学期每周五上午安排一节公开课,积极开展组内相互听课、以教研组为单位的评课活动,共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,各听课教师撰写听课小结,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。
3.加速师资队伍建设
根据学校的培养计划,努力创造条件和平台,让不同教龄的老师朝着各级各类的`目标而努力。组内教师根据自己实际情况制定个人发展规划,结合学校培养目标,提出并落实个
查看更多>>你会如何去写范文呢?写文章之前,我们可以先找一些优秀的范文来借鉴。借鉴范文的目的在于借鉴构思,关于“小学数学组工作总结”编辑想和大家一起探讨一下,请查看本文中的相关信息!
小学数学组工作总结 篇1时光流逝,一学期过去了,可以说紧张忙碌而又收获多多。我们五年级全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的同时,落实新课标的新理念、新思路,努力实现高效课堂“常态课”收到了较好的效果。回顾一学期的工作,总结如下:
一、继续优化集体备课、编写导学案,突出团队精神。
我们数学科组这个学期把集体备课细化,采用单元负责制,每个单元分配到个人,先由主备教师初次备课拿出导学案,再由同年级老师集体讨论达成共识,主备人修改整理完成导学案,并要求课前一周每人都有一份导学案。在讲授之前每位教师可以根据本班情况制定各自的导学案。
二、积极开展主题教研活动,提高教师专业发展
在本学期的教研组活动中,每次活动做到了一个“定”字,定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。主要围绕“高效课堂”进行有效的教研,其一,针对备课。有单元备课,课时备课,重点对当堂训练的设计进行研究。其二,编写每月一次的计算竞赛试题和单元月考试题,一基础题为主,让所有学生过关。测试完后进行考试后的反馈与补救课的编写,以确保及时查漏补缺,不让一个学生掉队。其三,我们数学组结合学校教学计划制订的以“高效课堂”为总课题,并根据教学中存在的问题制订相应的子课题。教师对教研内容的收集、整理的这一过程中首先进行了自我总结、反思,再在组内交流、相互学习借鉴,使老师们自身的专业素养得到了提高。组内教师还结合自己实际情况,多人多次撰写了有关的教学反思。我们的教研以教师为主体,强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式,不断更新教师的观念,改善教师教学行为,解决教学中遇到的实际问题,进而改进教学效果,促进教师的专业化发展。
三、组织各类竞赛,促进学生个体发展
在学生方面,本学期,为了促一促各层次的学生的学习积极性,我们数学组根据学生实际情况,进行了每月一次的计算竞赛,五月中旬举行了应用题过关拔优比赛。教研组在赛前有计划、有准备,赛后有反馈总结、有奖励。同时就存在问题,思考在今后的教学中如何更好地提高学生的计算能力,制定切实有效的
查看更多>>努力实现由“应试教育”向素质教育转变,是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。党的十一大报告强调指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”为了全面贯彻,落实十五大的精神,进一步推进我校数学科实施素质教育,数学科组在学校的直接领导和支持下,以抓好学科教学改革为重点。坚持深入发动、落实计划,狠抓试验、创出成果、形成特色的工作方针,通过转变思想与改革教法,全面落实素质教育,取得初步成效。 一、 领导重视,亲临课堂指导。 校长在抓好学校全面工作的同时,还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙,他都尽量抽出时间到数学科听课、评课,提出教改意见,指导数学科研实验小组开展工作。副校长既要抓常规教学工作,又要抓语文教研,在繁忙的工作中,还不断关心数学科组的工作,了解教学教研情况,优生培养情况。丁主任既抓第二课堂活动和学校的其它工作,又要指导青年教师进行教学基本功比赛,还带头进行教改实验。有好的领导,就有过硬的教师队伍。老师们的领悟性较高,接受新的教育思想、教学方法快,在一系列的对外公开课中得到同行好评,这与学校领导关心、支持分不开。 二、认真抓好教学的常规管理工作。 1 、订好计划。在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划,结合数学科的特点,学生的实际,认真订好学科计划,并按计划开展预定的活动。 2 、坚持教研活动。①加强理论学习,努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划,在学期开始全组教师以级组为单位,认真学习小学数学大纲,让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织教师学习有关素质教育的文章。参加新世纪小学数学课堂教学观摩会,听了邱学华教授的“新世纪小学数学课堂教学的特征”、余荣燊的“香港小学数学课程纲要和教学要求”、吴重振的“小学数学优生的培养”和汪甄南的“澳门小学数学教学的现状趋向”四个专题报告和八节观摩课。请市教研室简满成老师作专题报告;学区黎书记的大比武课总结。组织教师到广州听课等。通过学习观摩,科组教师认识到开展教学改革,实施素质教育,必须遵循教育教学规律,既要减轻学生过重的课业负担,又要提高教学质量。因此在教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性,教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合,培养学生具有探索知识的正确态度
查看更多>>