小学五年级教学计划 共43份
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小学五年级教学计划怎么写(篇1)一、学生情况分析
学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视,因而这批同学的学习态度端正,作业书写工整、美观。但也有部分同学平时对自己要求不严,学习基础差,作业马虎,字迹潦草,成绩不理想,本学期应加以改进及重视。
二、教材分析:
1、本册教材的教学内容有:(1)分数乘法;(2)长方体(一);(3)分数除法;(4)长方体(二);(5)分数混合运算;(6)百分数;(7)统计;(8)总复习。
2、全册教学要求。
(1)结合具体情境,理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并能正确熟练地计算。
(2)掌握长方体和正方体的特征,认识它们展开图的形状,理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
(3)理解倒数的意义,掌握分数除法的计算法则,并能熟练地计算。
(4)认识理解物体体积概念,认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够掌握这些单位间的进率和换算,掌握长方体和正方体体积计算方法。
(5)掌握分数乘法、除法的数量关系,并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
(6)理解百分数的意义,能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题。
(7)认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对具体问题选择使用。
(8)通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
三、全册教学内容及教时安排(以单元为单位)
(1)分数乘法:13课时
(2)长方体(一): 15课时
(3)分数除法: 18课时
(4)长方体(二): 15课时
(5)分数混合运算: 15课时
(6)百分数: 17课时
(7)统计:7课时
(8)总复习: 4课时
四、提高教学质量措施
在本学期中,继续提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:
1、学生学习习惯的培养措施
关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”、并发送小喜报的形式,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
2、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的
查看更多>>经过精心编辑工作总结之家为你整理了“小学五年级梦想课教学计划”相关内容。转眼假期生活过去了,新学期要开学了,教师们要开始新学期的教学计划了。一份好的教学计划,让我们新一年的教学工作利用率更高效。我们希望这篇文章能够对您的工作和生活带来一些新的思路!
小学五年级梦想课教学计划 篇1课程目标:
1.让学生明确自己的梦想与目标,并通过激励自己的行动实现它们。
2.启发学生对未来的展望,并鼓励他们成为勇敢和具有实践能力的人。
3.通过小组合作、尊重他人和互动学习促进学生的团队意识。
第一课:我的梦想
教学方式:讲授,互动学习
教学步骤:
1.介绍自己的梦想,并鼓励学生分享自己的梦想。
2.分组讨论,让学生发表自己的梦想,并交流如何实现它们。
3.鼓励学生进行分类和描述,对每一个梦想进行梳理和整理,为今后的行动计划做好准备。
第二课:我的行动计划
教学方式:互动学习,小组合作
教学步骤:
1.学生在第一节课的基础上,列出实现它们的步骤、时间和预算等细节信息。
2.每组展示他们的计划,并对其他组的计划进行评估、讨论和建议。
3.学生通过讨论和研究,学会如何参与实践中,并且愿意为自己的梦想而奋斗。
第三课:我的团队合作
教学方式:小组合作,互动学习
教学步骤:
1.讲授团队合作的重要性以及如何建立良好的工作关系。
2.小组内学生分工合作,为某个梦想制定一个完整的行动计划。
3.每个小组就他们的合作成果进行展示,并接受其他小组的评估和反馈。
第四课:分享你的故事
教学方式:互动学习,讲授
教学步骤:
1. 学生在小组内分享在实践过程中的经历、问题以及解决方法。
2. 每个小组挑选一个最好、最令人感动的故事进行展示。
3. 整个班级的学生分享自己的故事,并鼓励学生最终实现自己的梦想。
结论:这个小学五年级的梦想课教学计划可以激发学生对未来的展望,并鼓励他们成为勇敢和具有实践能力的人。通过小组合作、尊重他人和互动学习促进学生的团队意识。在课程中通过让学生明确自己的梦想和目标,以及通过对这些目标制定详细的行动计划进行实现,可以激发学生的积极性和动力。
小学五年级梦想课教学计划 篇2小学五年级梦想课教学计划
一、课程主题
我的未来梦想
二、教学目标
1.了解什么是梦想,梦想的重要性以及如何制定梦想目标。
2.通过绘画、写作、演讲等多种方式表达自己的梦想。
3.培养学生的自信心,学习
查看更多>>为了达到公司的要求,我们需要拟定一份规范的工作计划。工作计划帮助我们达成更好的工作质量,所以,我们应该从哪里开始写工作计划呢?小编花时间特意编辑了小学五年级数学教学计划,仅供参考,希望能为你提供参考!
小学五年级数学教学计划 篇1一、学情分析
本学期我任教五(3)班和五(4)班。五年级大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,上课时都能积极思考,主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看,仍有小部分后进生的存在,五(3)班有5个学生是上课纪律差,从来不完成作业的,而且很不好沟通,这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意,都跟在爷爷奶奶身边,缺乏教育和监督,使得他们的成绩很不理想。五(4)班也有这样的情况,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高教学质量。
二、教材简析
这一册教材包括下面一些内容:小数乘法,小数除法,简易方程,观察物体,多边形的面积,统计与可能性,数学广角和数学综合运用等。
(1)在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。
(2)在空间与图形方面,这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。
(3)在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数,使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在
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