心理活动教案 共50份
心理活动教案栏目给大家带来大量心理活动教案、心理活动教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多心理活动教案相关内容可以关注我们!
为了保证事情或工作能够有条不紊地开展,我们通常需要根据具体情况提前制定活动计划。相信你知道这个过程中工作方案该如何书写吧?笔者强烈推荐您浏览“心理活动方案”一文,或许可以从中获得一些启示!
心理活动方案 篇1一、活动宗旨
旨在提高我校学生的心理健康水平,普及心理健康知识,引导学生认识心理健康的重要性,学会正确面对心理问题以及掌握基础的心理自我调适方法,培养良好的心理品质和健康的人格,在全校学生中营造一种关注心理健康、健康积极向上的氛围,在宣传心理健康知识的同时为学生搭建起塑造心理品质、提高心理素质的平台。通过一系列主题教育活动,切实加强我校学生心理健康教育工作。
二、活动主题
呵护心灵,美丽人生。
三、活动时间:20xx年5月2日—5月30日
四、活动范围:全体学生
五、活动内容
专题心理讲座、团体辅导、专题黑板报评比、主题班会、开心笑脸征集、感恩活动等。
六、具体活动安排
1、“心理健康活动月”启动仪式
时间:5月6日星期一国旗下讲话,宣布心理健康活动月启动。
2、母亲节感恩活动
时间:5月10日地点:广场
在5月12日母亲节到来之际,为表达对母亲最真挚的祝福与谢意,感恩母亲的养育之恩,唤起学生感恩之心,将于5月10日第七节课在尚学广场举行“感恩母亲,传递祝福”的签名留言活动。
3、心理健康主题班会评比主题:呵护心灵,美丽人生
时间:5月7日—5月22日任一班会课
4、专题黑板报评比活动
时间:5月7日—5月23日评比时间:5月24日各班以“关注心理健康,共建和谐校园”为主题出一期黑板报并进行评比,目的是宣传心理知识,营造健康氛围。
5、开心笑脸征集
作品主题健康向上,能反映中学生心理成长轨迹,作品来源可以是相册里笑着的照片,也可以用手中的摄像工具记录我们最灿烂的笑容,可以是自己的笑脸或者是身边朋友、同学的笑脸;
参赛作品必须为原创作品,严禁后期ps作品和网上的作品,可以个人或集体的名义参赛;
参赛作品要紧扣校园生活主题,充分体现心理健康的中心思想;
用一句话概括拍这张照片时的心情,也可以用一个故事来细细描述这张照片背后的故事。作者需将这份心情故事统一用word排版;
作品均以电子版形式(、rar格式)参赛,上交内容包括:“开心笑脸”(jpg格式),心情故事(word格式,并在word文档中明确标注作者的班级、姓名。数量要求:各班上交6份作品(多者不限),
查看更多>>编辑为您特意收集整理了《心理辅导活动课教案》。教案课件是老师上课预先准备好的,而现在又到了写课件的时候了。教案是课堂教学的指引。希望以下网页内容能给你帮助!
心理辅导活动课教案 篇1一、教案背景
(一)面向学生:中学
(二)学科:心理学(团体心理辅导课)
(三)课时:一课时
(四)课前准备:
1.收集关于自我认识方面的故事,影片,准备若干白纸。
2.思考目前存在的学生对自我认识的情况。
3.收集引导学生加强自我认识的心理活动。
二、教学课题
自我意识是一个人对自己身心状况以及周围事物关系的认识和体验。自我意识的发展过程是个体不断社会化的进程,也是个性特征的形成过程。随着生理的不断发育和心理的不断发展,初一年级的孩子刚刚步入青春期,对自我的认识不断关注,学生已出现了较为独立的评价标准,但由于独立判断能力仍处于较低的发展水平,所以自我评价的水平仍然较低,对自身的认识还有一定的模糊性和片面性。因而,指导学生全面地认识自己,使其对自我的评价更客观,更合理,对其今后正确地对待生活、学习都会有很大的帮助。为此,我准备了《我是谁——自我认识团体辅导》这样一节心理健康课,利用集体辅导的优势,借助熟悉的动植物暗喻自己,让学生全面关注、发现、认识自我,从而培养学生正确地对待别人对自己的评价,自己能客观地评价自己,使学生正确认识自己,充分开发潜能,争取成才。
1、认知目标:让学生了解“认识自我”的重要性;引导学生理解自我认识心理学含义和真正内涵。
2、情感目标:帮助学生掌握“认识自我”的方法。
3、能力目标:通过学习活动,知道从别人的反馈中调整言行,使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。
三、教材分析
《我是谁——自我认识团体辅导》课的教学重点是让学生认识到客观全面认识自我的重要性,并充分掌握认识自我的方法。教学难点是通过学习活动,知道从别人的反馈中调整言行,使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。
四、教学方法
讲述法、讨论法、心理游戏法
授课中主要通过讲故事、心理游戏、小组讨论分享、等方法,创设情景,营造良好的心理氛围,促使学生主动敞开心扉直面自己存在的实质问题,接纳他人的观点,客观全面的认识自我。
五、教学过程
(一)热身活动激发兴趣(分组做游戏)
学生起立,开始活动时,喊口令:“大风刮,大风刮,刮呀刮,刮具有特点的人。”具有这种特点的人听到后就以最快的速度跑到场地中
查看更多>>心理健康日是为了提高人们对心理健康的重视和关注,在这一天,将开展丰富多彩的心理健康主题演讲、分享会和互动游戏等活动,来帮助人们更好地了解和照顾自己的心理健康。下面是工作总结之家小编带来的“525心理健康日活动方案”,欢迎阅读!
525心理健康日活动方案(一)活动主题:关注心理健康,获得快乐生活
目的:通过525心理健康日的活动,让参与者关注自身心理健康,提高心理健康意识;增强参与群众的快乐享受感,转变生活态度。
活动日期:5月25日
活动地点:学校/社区
活动流程:
1、心理健康大咖——专家讲座(9:00-11:00)
邀请知名的心理剖析与辅导专家为大家带来一场主题为“情感管理与幸福人生”的专业讲座,为参与者提供颇具启发的思考与建议,让大家从积极的心态理解生活,知道如何化解负面情绪。
2、心理健康体验展览(11:10-12:30)
心理健康体验展览由心理学生会组织,展出关于心理健康的主题展板、氛围营造、视听呈现等多种形式,引导大家深入了解心理健康的内涵,发现自身内在自我,提升自主感。
3、心情短片大赛评选(14:00-16:00)
心情短片大赛是该活动的亮点,旨在鼓励参与者通过影像呈现自己的心情状态和解决困扰的方法。 参选短片将被放映并由观众进行投票选出最佳影片,选手还将获得奖品和证书的颁发。
4、心理咨询服务(全天)
设立咨询工作台,配备心理专业人员为参与者提供问题解答和心理辅导,引导大家寻找身体状况与情感之间的关联,掌握心理问题的疏导技巧。
活动总结:
整个活动中心环节都围绕“关注心理健康,获得快乐生活”而展开,以提升心理健康知识,引导积极的心理态度,加强个人和社会的心理关怀为目标,呼吁大家去重视自身的脆弱与不足性,让我们进入一个充满希望与幸福的新时代。
525心理健康日活动方案(二)活动名称:525心理健康日
活动时间:5月25日
活动地点:校园内
活动对象:全校师生
活动目的:增强师生们的心理健康意识,提高心理健康水平
活动内容:
1.心理测评:现场设置心理测评台,提供心理测评服务,帮助师生了解自己的心理健康状况。
2.健步走:组织师生们进行健步走活动,通过锻炼身体的同时也能减轻压力和焦虑,促进心理健康。
3.心理园艺:提供花卉种植教室,帮助师生们通过种植花卉来释放心理压力和疲惫,增强身心健康。
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