心理教案

编辑针对“心理教案”的话题为你特别整理了资料，阅读之后您会有所收获。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教师需要不断更新教案来适应学生的学习进步。

趣味心理学课件：探秘人类思维的奥秘

趣味心理学是一门富有趣味性的学科，它通过研究和探索人类思维、行为和情感，揭示了人们内心深处的奥秘。本课件将带领学生们进入心理学的世界，通过生动有趣的活动和实例，帮助他们理解心理学的基本概念和原理，掌握一些实用的心理学知识。

第一章：认识心理学

在这一章中，我们将介绍什么是心理学以及心理学的起源和发展。通过一个有趣而生动的小故事来展现人们对心理学的早期认识以及心理学家对于人类思维的好奇。

小故事："洛伊达的悖论"

洛伊达是一位古希腊的哲学家，他被誉为西方心理学的奠基人之一。一个传说中的故事讲述了他发现的一个悖论。有一天，洛伊达在市场上遇到了一个卖鱼的商人。他向商人提出了如下的问题：“如果我向你买一条鱼，你能告诉我这条鱼是否新鲜吗？”商人回答说：“是的，我可以告诉你这条鱼是否新鲜。”然后洛伊达又问：“如果我不买这条鱼，你能告诉我这条鱼是否新鲜吗？”商人迟疑了一下，然后回答说：“不，我不能告诉你这条鱼是否新鲜。”洛伊达对商人的回答感到非常困惑，他思考了很久，终于发现了这个悖论。他意识到，如果商人能够准确地判断这条鱼的新鲜程度，那么无论买不买这条鱼，他都应该能够告诉他这条鱼是否新鲜。这个悖论揭示了人们的思维过程中存在的一些矛盾和不一致。

通过这个小故事，我们引出了心理学的起源和发展。我们将介绍心理学的定义、研究对象和研究方法，帮助学生们理解心理学的基本概念和原理。

第二章：感知与注意力

在这一章中，我们将探讨人类感知和注意力的奥秘。通过生动的实验和互动活动，我们将帮助学生们了解感知的过程以及注意力的作用。

实验活动：“错觉的王国”

在这个实验活动中，我们将展示一些错觉现象，让学生们体验感知的主观性和局限性。通过播放一段光学错觉视频，让学生们观察并讨论自己的感知体验。随后，我们将解释这些错觉现象的原理，并让学生们尝试解决一些常见的错觉谜题。

通过这个活动，学生们将深入了解感知的过程，并意识到人类感知的主观性和容易受外界因素的影响。他们也将学会运用这些知识来解释一些错觉现象。

第三章：学习与记忆

学习与记忆是心理学中的重要议题，本章将介绍其中的一些

老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。若老师能写出高水平的教案课件，相信课堂教学氛围会非常浓郁。经过我们的耐心整理和精挑细选我们呈现最新的“心理教案”，阅读本文您会得到足够的收获和启发！

《不变的爱》

--心理健康教育活动课程的教学设计

活动目的

1、借助学生非常熟悉的事物，使学生感受到喜爱一个事物的时候，便会接受它的全部，不会因为某些缺陷便减少对它们的喜爱。

2帮助学生形成正确的认知观念，引导学生正确面对自己的特点或不足。

三。通过自我肯定和同伴评价，增强自我意识，树立学生的自信心。

活动重点

通过对事物和人的理解，我们可以实现对自己的正确认识，培养自信。

活动过程

一、热身游戏

心有灵犀

1同学们，老师问你一个问题，喜欢看李咏主持幸运52吗？你最喜欢哪个环节？好！现在让我们进入幸运52的猜字场景，请看屏幕。

2请从三个方格中各选一个搭档。你知道游戏规则吗？

（1）第一组选题计时开始（2）　第二组选题　（3）　第三组选题　3、掌声感谢三组同学给我们带来的欢乐，带着愉快心情进入本课下一环节边想边选。

二、边想边选

1、请看，上面三种事物，哪些是你非常喜欢的、哪些是你能够接受的？根据你的选择，迅速坐到你喜欢的一边。

（1）请鲜花队的同学来说说你喜爱鲜花的理由。

（2）太阳队的同学来说说你喜爱太阳理由。

（3）宠物队的同学说说喜爱太阳理由。

小结：老师和大家一样也喜欢这些事物，可我认为太阳虽然给我们带来光明和温暖，但阳光中的紫外线会灼伤人的**，宠物虽然给主人带来欢乐，但照顾它要花费很多时间和精力，找一找我们喜欢的事物还有哪些欠缺的地方，请各队同学思考一上再说。

2当我们发现我们喜欢的东西有缺陷时，你对它的爱会改变吗？

小结：大家的这种感觉套用我们中国有句古语就是“爱屋及乌”，就是说爱一个事物便会接受它的全部、包括它的缺陷、不会因为某些不足而改变对它的喜爱。因此我们把这种爱称之为“不变的爱”（课件）齐读课题

三、心灵激荡

1、同学们，在我的悄悄话信箱中经常收到一些来信，信中说当自己在某一方面做得不够好，便非常担心父母因此不喜欢自己、不爱自己了，你有过类似的体验吗？（学生谈感受、体验）

2、看来大家的担心还真不少，那么我们的父母真是你们想象的那样吗？请听一位《妈妈的来信》

三。听了这封信，你现在感觉如何？

小结：我们是父母心

教案课件是教师必不可少的工具，每位教师都需认真计划自己的教案课件。在授课时，教师需按照教案课件的要求进行教学。今天，笔者撰写了一篇关于“心理教案”的优质文章，相信您能从中寻找到所需的教学素材！

一、教学内容：

如何使我们的心理更健康

二、教学目标：

1、培养学生积极的人生态度

2、提高学生道德修养水平

3、让学生树立正确的名利观

4、培养学生勤奋学习的好习惯

三、教学方式：

专题教育

四、教学要点：

1、培养积极的人生态度

我们经常听见有中学生抱怨“老天不公”，悲叹自己“命孬”、“运气不好”、“处境不佳”没有遇到什么值得快乐，令人高兴的事，相反的，却经常遇到一些令人烦恼的事，倒霉的事。于是乎成天闷闷不乐，精神不振，意志消沉，虚度光阴。面对这样的学生，我们就应从生命的意义这一角度入手进行教育，让他们明白每一个人的生命都是一个极其偶然的存在。这个存在在茫茫的宇宙中，与漫漫的.历史长河相比，就象电光那样短暂易逝。因此，我们要珍惜它、热爱它。让人的一生具有价值，具有意义，让有限的生命为人民大众作出无限的贡献，闪烁出绚丽的光芒。当然，人生道路上要经历无数风雨、坎坷，这是谁都避免不了的，但是，只要我们始终坚持自己的信念，追求自己的目标，积极地去努力，去奋斗，去拼搏。就会发现人生的天空如此广阔，青春的鲜花如此美丽，活在世上真是一种幸福。

2、提高道德修养水平

道德修养影响一个人的健康及寿命的长短。孔子曰：“仁者寿。”就说明了人的道德品质与健康长寿的关系。明代名医张景岳说：“欲寿，唯其乐。欲乐，莫过于善。”意思是说要想长寿，就必须要乐观；要乐观，莫过于乐善好施。古人还说：“有德则乐，乐则能久。”也明确指出有高尚的道德，才可能有快乐的心态；有快乐的心态，才可能健康长寿。现代医学、心理学也证明了：道德高尚多做好事经常满腔热忱地帮助人，扶持人，爱护人，援救人，人们会投桃报李，给以热情地回报。爱人者，人便爱之；助人者，人必助之；敬人者，人亦敬之。这种良性的反馈，必然使人产生欣慰，受到鼓舞，使人愉快，获得欢乐，从而保持良好的情绪状态，促进身心健康。正如古人所说：“善者善，祛病而得后福。”

因此，我们应教育学生在生活中要讲究道德修养，勤于付出，乐善好施，见义勇为，多做好事，这样可以使他们保持良好的情绪状态，获得欢乐，有益于身心健康。

3、树立正确的名利观

处于人生关键的转