学汉语教学计划

栏目小编为你收集整理了“汉语教学课件”。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。 良好的教案和课件能够促进教学内容的深入学习。请相信这篇文章里的内容将给您带来很多有效的收获！

汉语教学课件【篇1】

教学目标：

1．让学生掌握本课四个词语能准确发音。

2．让学生区别“你”和“我”的用法。

教学难点：

在日常生活中能用本课我们学过的'四个礼貌语.

1．老师问：小朋友们，在路上，学校里面你们见到老师的时候说什么？见到同学的时候说什么？（鼓励学生回答问题，会什么说什么）

3.我们对帮助别人的时候，别人对我们说“谢谢”，这时候我们对别人说什么？（鼓励学生回答问题）

二．讲授新课：

1．现在我们学本课四个词语的读音和发音，我先给你们读一遍对话，然后你们跟着我读，看图画齐读，分读。

3．同学们自己齐读，分读。

4．看图画互相对话。

三．巩固练习：

通过老师把同学们再问词语做巩固练习。

五． 作业：

回家后爸爸妈妈说一下今天我们学过的礼貌语。

教学目标：

1．让学生掌握本课四个词语能准确发音。

2．让学生区别“对不起”和“请原谅”的用法。

教学难点：

在日常生活中能用本课我们学过的四个礼貌语.

二．讲授新课：

1．现在我们学本课四个词语的读音和发音，我先给你们读一遍词语，然后你们跟着我读，看图画齐读，分读。

3．同学们自己齐读，分读。

4．看图画互相说一说词语。

五． 作业：

回家后爸爸妈妈说一下今天我们学过的礼貌语。

汉语教学课件【篇2】

一、复习声母d、t、n、l和单韵母拼读音节

二、书写指导

1、讲清d、t、n、l的笔画笔顺和每一笔在四线格所占的位置。

2、提醒学生将d、t、n与学过的有关字母进行区别，

如d—b，d—p，t—f，n—m。笔画名称：“d”左边叫左半圆。

三、认读字词，读儿歌

1、首先要引导学生看懂图意：一匹马驮着袋大米在路上走，路边有大片土地。不知什么时候米袋漏了，小马没觉察，是小兔追上来告诉了他。

2、带调拼读音节，读出词语，认识“大、米、土、地、马”五个字，知道路边的田地就是“土地”。

3、巩固认读，用“大、土、地、马”口头组词，巩固记忆生字。

4、把红色标出的音节读一读，再引导学生熟读儿歌，

注意：

课文中的儿歌，全文注音，第一次出现的本课所学的音节用红色标出。

　

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为了满足您的需求，我整理了以下信息："新学期的教师教学计划需要制定了。写好教学计划，才能更好地总结和归纳教学工作。光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了。希望我的建议能够助您实现梦想！"

四年级汉语文教学计划(篇1)

一、指导思想

本学期，我们四年级语文教研工作以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，开展“以信息技术与学科教学有效整合”为主题的活动，进一步推进“有效学习”课堂变革，促进学生全面发展，提高教学质量。

二、工作重点及思路：

1.积极推进基于现代教育技术和网络教育资源的新型教学模式，创设有利于个性发展的开放性学习环境，促进信息技术和课堂教学的深度融合。

2.进一步学习新常规，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。本学期，对备课方式进行调整，实行精备课和调整课相结合的方法，每位教师精备不少于16课时，精备课的教案和课件必须相一致。期末要按照新常规精品课要求上交一份精品教案，并推荐优秀设计参加县、市“新常规新设计”征集评比活动。

3.加强新课程理论的学习，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。并充分利用教研组和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，将信息技术和学科教学有效整合，优化课堂教学，更新教学观念，努力打造“有效”课堂。

4.明确本学期的主要研究专题―――信息技术与语文教学有效整合，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，通过培训努力实现信息技术与学科教学有效整合，即掌握信息技术在学科教学中应用的时机、方式、方法等，提高教师信息技术素养和应用能力和教学实践能力。

5.立足于以学生发展为本的原则，全面提高教学质量，重视语文综合性学习，制定综合性学习方案，扎扎实实开展好综合性学习活动，全面提升学生语文素养，提高语文综合能力。

6.加强质量监控。我们要以《温州市学业质量评价改革》为指导，减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后20%学生的学业分析和转化。要对质量进行分析，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量。

三、工作措施：

（一）认真学习教育理论。

本学期，教研组将对照课标反复学习各种刊物，《小学语文教师》《小学语文教学》《走进课堂》等，领会其内涵，将理念内化吸收，做好学习笔记，交流学习体会，并做到理论联系实际，解决教学中面临的问题，提升教

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生产不会计算，诸事都会白干。因此我们需要尽早计划好接下来的工作计划。制定工作计划时，要留出一段空白的时间，用作弹性变动或是短暂休息，有哪些能使我们模仿的卓绝工作计划呢？小编现在推荐你阅读一下高二汉语第二单元教学计划1000字，欢迎阅读，希望你能喜欢！

高二汉语第二单元教学计划【篇1】

一、教学目标

1. 了解古代文学的特点和流派；

2. 学会阅读和赏析古代文学作品；

3. 提高学生的语言表达能力和写作水平；

4. 增强学生对中华传统文化的理解。

二、教学内容

1. 史书文学；

2. 诗歌文学；

3. 散文文学。

三、教学方法

1. 讲授；

2. 示范；

3. 组织学生演讲、朗诵活动；

4. 学生小组合作互动。

四、教学过程

1. 教师讲授史书文学、诗歌文学、散文文学的基本概念和特点；

2. 分组阅读《史记》、《资治通鉴》等史书，并根据故事情节进行小组交流和讲解；

3. 分组学习唐诗、宋词、元曲等诗歌流派，并结合背景介绍进行朗诵；

4. 分组学习《红楼梦》、《孔乙己》等经典散文，并自主尝试仿写；

5. 学生小组参加古代文学作品赏析活动，互相评价和点评。

五、教学评估

1. 根据小组交流和讲解的表现评定学生的史书文学阅读能力；

2. 根据朗诵的表现评定学生的诗歌文学阅读能力；

3. 根据仿写的表现评定学生的散文文学写作能力；

4. 根据赏析活动的表现评定学生的整体学习成果。

六、教学资源

1. 电子课件、ppt等教学资料；

2. 个人电脑、平板电脑等多媒体工具；

3. 《史记》、《资治通鉴》、唐诗、宋词、元曲、《红楼梦》、《孔乙己》等古代文学作品。

七、教学总结

本单元主要通过讲授和实践相结合的方式，让学生全面了解古代文学作品的特点和流派，并学会阅读和赏析古代文学作品。通过这样的教学方式，不仅能够提高学生的语言表达能力和写作水平，还可以增强学生对中华传统文化的理解。在教学过程中，需要注意激发学生的学习兴趣和主动性，让他们更加积极参与课堂活动，达到最好的教学效果。

高二汉语第二单元教学计划【篇2】

教学计划

教学单元：语文知识与技能

教学时长：4周

教学目标：

1. 学生能够理解语文知识和技能的概念，知道不同的语文知识和技能。

2. 学生能够掌握各种不同的语文知识，并能够灵活应用。

3. 学生能够掌握不同的语文

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